青少年逆反心理可采取的教育措施：1、和孩子做朋友，嘗試互相了解彼此；2、多聽(tīng)聽(tīng)孩子的意見(jiàn)，及時(shí)改變自身的教育方式；3、尊重孩子，和孩子溝通，走進(jìn)孩子的內(nèi)心。
青少年逆反心理的原因和應(yīng)對(duì)措施
1、家長(zhǎng)傳統(tǒng)思想的影響
長(zhǎng)期以來(lái)家長(zhǎng)獨(dú)裁思維在一些家長(zhǎng)中仍舊存在，他們對(duì)孩子的教誨缺少民主意識(shí)，認(rèn)為自己是對(duì)的，自己從前都聽(tīng)父母的，自己的孩子也該聽(tīng)自己的?？傄詾楹⒆舆€不成熟，久而久之，孩子就不會(huì)把父母當(dāng)做自身的傾訴對(duì)象了，他們怕自己做錯(cuò)之后，遭到家長(zhǎng)指責(zé)。而孩子的不順從，在家長(zhǎng)眼里，就變成了叛逆。
2、與孩子缺乏溝通
有部分家長(zhǎng)因工作繁忙，很少與子女談心，進(jìn)行溝通交流，只是定下一些嚴(yán)格的規(guī)定來(lái)約束限制子女的行為。因此，作為孩子的青少年沒(méi)有一個(gè)和諧溫馨的家庭環(huán)境，與父母缺乏交流，就容易產(chǎn)生叛逆心理和叛逆行為。
孩子漸漸長(zhǎng)大，父母習(xí)慣了孩子對(duì)自己的依賴(lài)，忽略了孩子成長(zhǎng)，依然對(duì)孩子指手畫(huà)腳，當(dāng)然會(huì)讓孩子厭煩。此時(shí)就需要父母及時(shí)的改變教育方式。
青少年逆反心理的原因
1、好奇心。隨著青少年社會(huì)交往擴(kuò)大，他們的好奇心越來(lái)越多，對(duì)社會(huì)自然理論的現(xiàn)象和觀(guān)點(diǎn)有不同的認(rèn)識(shí)。不愿意聽(tīng)別人的解釋?zhuān)家圆煌挠^(guān)點(diǎn)，由這個(gè)加以討論和判斷。
2、認(rèn)知的發(fā)展。青少年在認(rèn)知發(fā)展過(guò)程中，學(xué)會(huì)了分析問(wèn)題，判斷問(wèn)題，解決問(wèn)題的方法，從不同的角度來(lái)看待問(wèn)題。從原因分析結(jié)果，從結(jié)果追溯原因，從條件到結(jié)論，從結(jié)論尋求條件等等，這都是逆反心理和行為產(chǎn)生的基礎(chǔ)。
3、獨(dú)立印象的發(fā)展。隨著青少年心理生理的發(fā)育產(chǎn)生一種成熟的認(rèn)為自己長(zhǎng)大了，希望獨(dú)立，不喜歡長(zhǎng)輩把他們看成是孩子。所以說(shuō)往往在這個(gè)過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生一些逆反心理和逆反的行為。
4、社會(huì)影響。社會(huì)上的不正之風(fēng)，丑陋行為也會(huì)使青少年感到失望，無(wú)力改變便會(huì)以這種行為來(lái)發(fā)泄不滿(mǎn)，引發(fā)這種情緒。
孩子進(jìn)入“逆反期”之后，出現(xiàn)“逆反心理”是非常正常的現(xiàn)象，此時(shí)家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)用正確的方式來(lái)對(duì)待孩子，這樣孩子才更容易接受，才能更加健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
中學(xué)生逆反心理及應(yīng)對(duì)措施
1、父母要多陪伴孩子。孩子的種種逆反行為，大多數(shù)都是想要引起父母的注意，想要證明父母對(duì)自己的愛(ài)。因此，父母就應(yīng)多抽出時(shí)間來(lái)陪伴孩子，陪孩子玩玩具，孩子就不會(huì)再把玩具亂扔，陪孩子收拾玩具，幫助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。
陪孩子多到戶(hù)外運(yùn)動(dòng)，使孩子的天性充分得到釋放，就會(huì)大大減少逆反行為的產(chǎn)生。陪孩子一起讀書(shū)也是個(gè)不錯(cuò)的選擇哦！
2、理解孩子，一起面對(duì)。我們要讓孩子的一個(gè)想法和心聲釋放出來(lái)，而我們家長(zhǎng)就要認(rèn)真的聽(tīng)聽(tīng)孩子的一個(gè)看法，對(duì)孩子的一個(gè)看法做一個(gè)評(píng)判，讓孩子做到，有則改之，無(wú)則加勉的習(xí)慣。
如果孩子的想法是錯(cuò)的，我們做父母就要給孩子指出問(wèn)題在哪里，跟孩子一起去發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題，如何一起去解決這個(gè)問(wèn)題，這樣才是對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)成長(zhǎng)，而不是打罵孩子，用父母的架子去直接逼孩子改變，這樣是行不通。
青少年逆反心理咋教育？學(xué)會(huì)穩(wěn)定自身的情緒，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。家長(zhǎng)帶著情緒去教育孩子，肯定是不理智的，會(huì)導(dǎo)致孩子逾加抗拒。所以，家長(zhǎng)在急躁、心煩、不冷靜的時(shí)候，不要教育孩子。
青少年逆反心理咋教育
當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有叛逆頂嘴等行為時(shí)，不要立馬生氣，覺(jué)得孩子越大越不聽(tīng)話(huà)，導(dǎo)致脾氣涌上心頭。開(kāi)始數(shù)落孩子，嚴(yán)重時(shí)出現(xiàn)無(wú)法控制的打罵現(xiàn)象。孩子用自己方式表達(dá)著自己的觀(guān)點(diǎn)和立場(chǎng)，您不要讓孩子一直無(wú)條件服從自己，這對(duì)孩子成長(zhǎng)不利的。
多關(guān)心下孩子最近的情況。孩子叛逆的背后，肯定是想讓家長(zhǎng)了解到逆反舉動(dòng)背后的原因。多問(wèn)下孩子學(xué)習(xí)生活，要想朋友一樣多交流，知道孩子心里想什么，所謂“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。其實(shí)家長(zhǎng)與孩子也是博弈的過(guò)程，要了解孩子的性格。
給孩子一定的自由空間，不要什么事都問(wèn)下。孩子已經(jīng)長(zhǎng)大了，不需要樣樣照顧的周全，需要孩子自己走的路就讓他/她自己走，遇到挫折和失敗也是正常的。您需要多理解，給予指導(dǎo)，而不是插手詢(xún)問(wèn)任何事情，孩子重要長(zhǎng)大獨(dú)立。
需要冷靜。當(dāng)遇到極度叛逆的孩子，雙方都需要冷靜?？梢詴簳r(shí)“冷戰(zhàn)”下，緩解情緒，免得您生氣，孩子也難過(guò)。孩子的脾氣不會(huì)一直保持，他/她總要生活，問(wèn)題總要解決，往往叛逆行為就因?yàn)橐恍┬∈乱?，多一些關(guān)心安慰的話(huà)比打罵數(shù)落要好得多。
進(jìn)入青春期的孩子開(kāi)始出現(xiàn)叛逆，會(huì)有逆反心理，有不良的情緒需要宣泄，父母感到孩子很難管了，現(xiàn)在和父母朋友們談一下怎樣與青春期的孩子相處。
1、尊重孩子
青春期孩子的自尊心非常強(qiáng)，要尊重孩子的自尊心，多對(duì)孩子進(jìn)行下面的暗示，不批評(píng)和打罵孩子，不拿孩子與別人相比較。
2、加強(qiáng)親子間的情感交流
情感交流是人類(lèi)的本能需求，不要認(rèn)為孩子存在逆反心理總是跟父母唱反調(diào)就沒(méi)有跟父母交流的意愿，只是父母沒(méi)有把握時(shí)機(jī)。
3、給予孩子一定的自由
最近網(wǎng)上非常流行的話(huà)，孩子可以學(xué)習(xí)成績(jī)不好，但是不能品行不好；尤其是在青少年階段，正是品德性格養(yǎng)成的階段，作為家長(zhǎng)要及時(shí)關(guān)注孩子的變化，如果出現(xiàn)不好的行為要及時(shí)引導(dǎo)。
青少年罵人的心理原因
1、引起他人關(guān)注
總是在公眾場(chǎng)合大吼大叫，且說(shuō)的都是臟話(huà)，這類(lèi)人有一定的表演性人格障礙。由于自己能力有限或其他因素得不到周?chē)说闹匾暫驼J(rèn)可，但在自己心中是主角。罵人時(shí)希望能獲得周?chē)说年P(guān)注。圍觀(guān)的人越多，他們罵的就越兇。
2、行為習(xí)慣
罵人是一種習(xí)慣性的行為，是從小就養(yǎng)成的，這和原生家庭有關(guān)，也就是和父母的相處。生活在充滿(mǎn)打罵家庭中成長(zhǎng)的孩子，長(zhǎng)大后喜歡罵人，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，這是正常的交流方式。
14歲的孩子一般正處于青春叛逆期，這個(gè)時(shí)期的孩子，生理和心理都發(fā)生著巨大變化，很多孩子會(huì)表現(xiàn)出一些行為，令家長(zhǎng)們非常不解，如不愿與人交流，不講衛(wèi)生，不愿理發(fā)等，面對(duì)孩子的這些行為，家長(zhǎng)要理解孩子，多給孩子支持，幫助孩子平穩(wěn)渡過(guò)叛逆期。
14歲青少年不理發(fā)的心理
1、追求個(gè)性：不理發(fā)可能是男孩表達(dá)個(gè)性和獨(dú)特性的方式。他可能希望通過(guò)這種方式展示自己的自信和獨(dú)立，與眾不同，彰顯自己的個(gè)性。
2、懶惰：青少年時(shí)期的孩子通常比較懶散，他們可能覺(jué)得花時(shí)間理發(fā)太麻煩了，或者他們可能更喜歡在家里放松，而不是去理發(fā)店。
3、反叛心理：青少年時(shí)期的孩子，已經(jīng)是處于叛逆期了，不愛(ài)理發(fā)有的是因?yàn)榕律幌胱屇吧伺鲎约旱念^，還有的青少年喜歡比較張揚(yáng)的發(fā)型，不喜歡循規(guī)蹈矩的發(fā)型，所以有就不愿意去理發(fā)了。
4、注意形象：青春期的男孩子到了愛(ài)美的年紀(jì)，開(kāi)始注意形象，往往喜歡留好看的發(fā)型來(lái)提高顏值，不愿意根據(jù)學(xué)校要求理成寸頭，這是可以理解的行為。