跟老師溝通孩子在學(xué)校的情況可采取的方法：1、家長要堅(jiān)持家校共育的理念，幫助孩子解決問題；2、不要在老師面前縱容包庇孩子，要控制自身情緒；3、當(dāng)老師主動聯(lián)系時(shí)，要積極配合老師，不要找借口；4、尊重老師，為有效溝通打下基礎(chǔ)。
怎么跟老師溝通孩子在學(xué)校的情況
1、堅(jiān)持家校共育的理念
有些家長以為孩子送進(jìn)了學(xué)校，就一切交給老師了，孩子一出問題就埋怨老師，其實(shí)這樣是不對的。孩子是你的孩子，不是老師的。孩子送到學(xué)校，并不代表家長就撒手不管了，而是應(yīng)該堅(jiān)持家校共育的理念。家長要尊重老師、信任老師，平時(shí)要針對孩子的具體問題和老師多多溝通，雙方要交換想法和觀點(diǎn)，最終要達(dá)成一致的做法來解決孩子的問題。家校共育，最終得益的是孩子。
2、不要包庇孩子
有些家長是屬于護(hù)犢子的，見不得孩子在學(xué)校受一點(diǎn)委屈。如果孩子一下小心磕著了或者和其他小朋友搶玩具劃破手了，就會大鬧學(xué)校，這樣其實(shí)對不利于孩子的成長。要知道，孩子在學(xué)校，磕磕碰碰都是難免的，老師照顧的不是你家一個(gè)孩子，而是全班的孩子。一些小的磕碰其實(shí)都是很正常的。
和初中老師溝通孩子的情況可采取的辦法：1、家長要積極主動與老師溝通，但是要把握好力度；2、把自身的想法明確表達(dá)給孩子，然后再聽聽老師的意見；3、家長要明確心態(tài)與老師進(jìn)行溝通，要相互尊重，相互理解；4、與老師溝通要講究方式方法，注意觀察孩子的變化，必要時(shí)及時(shí)找尋求老師的幫助。
怎么和初中老師溝通孩子的情況
1、要積極主動，但是也要適時(shí)適度
很多家長擔(dān)心自己去跟老師交流孩子情況的話，會耽誤老師的時(shí)間。有的家長臉皮比較薄，認(rèn)為如果自己主動去跟老師交流孩子的情況的話，可能會打擾到老師的工作、生活，擔(dān)心老師不歡迎自己。
其實(shí)，這個(gè)擔(dān)心是沒必要的。家長如果主動去聯(lián)系老師的話，對老師來說其實(shí)更加方便。因?yàn)槿绻蠋熞粋€(gè)個(gè)去家訪的話，肯定需要更多的時(shí)間。很多老師其實(shí)更歡迎家長主動來聯(lián)系自己，跟自己一起交流、商討孩子的教育方式。但是，聯(lián)系老師的時(shí)候，一定要適時(shí)適度。不要堆積一堆問題，或者等到問題嚴(yán)重的時(shí)候再去找老師。
2、把自己的想法表達(dá)給老師
和老師溝通孩子情況可采取的方法：1、主動向老師講述自己的教育方式，讓老師提出意見；2、主動向老師詢問孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，不要每次等老師來找你交流；3、主動聯(lián)系老師，與老師坦誠相待，尊重老師；4、說話有條理，向老師表明自己的意思；5、開門見山，直奔主題，向老師表達(dá)清楚自己的意思；6、積極配合老師，對待老師要尊重。
和老師溝通孩子的情況怎么說
1、主動向老師講述教育方式
家長和老師交流孩子交流問題的時(shí)候，家長主要講述自己在家對孩子學(xué)習(xí)方面的管教。由于家長和老師的教育理念并不相同，導(dǎo)致一些思想的傳遞會出現(xiàn)問題，家長在和老師交流的時(shí)候，要學(xué)會主動講述自己的教育方式。
2、主動詢問老師
家長可以詢問老師，孩子在學(xué)校的情況，并對自己了解孩子的情況，進(jìn)行相應(yīng)的對比和了解。和老師討論問題，家長不要總是聽老師的指揮，在交流的過程中，家長要對孩子各個(gè)方面情況進(jìn)行相應(yīng)的對比，改變自己的教育問題，學(xué)習(xí)新的教育方式。
家長和老師溝通孩子在校情況可采取的辦法：1、家長要明確溝通目標(biāo)，不要漫無目的的溝通；2、尊重老師，不要一上來就指責(zé)老師；3、選擇對的溝通的渠道，盡量以私下溝通為主；4、家長要主動找老師溝通，把問題落到實(shí)處。
家長怎樣和老師溝通孩子在校情況
1、明確溝通目標(biāo)
先明確：和老師溝通的目的是什么，切記不要問，我家孩子最近表現(xiàn)怎么樣，這句話太空洞，無從答起。讓老師和孩子互相了解，建立良好師生關(guān)系。讓老師回憶孩子好的地方，而不是一給老師打電話就數(shù)落孩子的缺點(diǎn)。讓老師對孩子有好的印象。及時(shí)溝通，解決關(guān)于孩子的困難和需求，不要一上來就問孩子成績，孩子成績是一個(gè)綜合性的原因。而是要把老師當(dāng)做合作伙伴，尋求改善方法，共同解決孩子的問題。
2、尊重老師
當(dāng)和老師溝通時(shí)用“我”開頭時(shí)，傳達(dá)的是，我作為家長是第一責(zé)任人，我是來尋求合作，共同幫助孩子的，而不是來指責(zé)老師的。要表達(dá)感謝及肯定，比如，“老師您對孩子說的話，孩子都會回來跟我講，您對他的每次表揚(yáng)，他都特別開心。孩子遇到您這樣的老師真是太幸運(yùn)了。”
孩子不聽話要和老師相互溝通，把孩子的情況互相介紹，然后對孩要保持有耐心多表揚(yáng)，少批評，并用講一個(gè)故事把事情講清楚讓孩子反思知道錯(cuò)在哪里，怎么去改正。
怎么和老師溝通孩子的不聽話
1、及時(shí)溝通，家長在送孩子去學(xué)校之后，不要覺得所有的事情都是老師的事情，然后置之不理，其實(shí)孩子的大部分時(shí)間特別是小學(xué)生都是在家里，受到父母的影響比較多，所以當(dāng)孩子去學(xué)校之后，要保持和老師的溝通。
2、配合老師，如果老師主動提出需要家長在孩子的教育方面進(jìn)行配合，那么家長能達(dá)到要求還是可以盡量配合，畢竟這也是為了幫助孩子能夠健康成長。
3、不要過分寵溺孩子，很多家長對孩子的寵愛已經(jīng)超過了孩子在那個(gè)年齡所能承擔(dān)的，這樣做只會導(dǎo)致孩子更加的不懂事，甚至在很多事情上會超出家長的預(yù)期想象。
4、在孩子面前樹立老師的權(quán)威，老師的權(quán)威不僅僅是靠老師樹立的，家長也可以配合，在孩子面前不要總是看不起老師或者覺得教師這個(gè)職業(yè)就是很底下的，這樣會給孩子形成一種錯(cuò)誤的思想觀念。
1、用心經(jīng)營好與孩子的親子關(guān)系
教育的核心是愛的教育，無條件地愛孩子。沒有愛，沒有孩子對父母的信任，父母再好的教育都可能成為孩子的耳邊風(fēng)，盡快苦口婆心費(fèi)盡心機(jī)卻收效甚微。只有在良好的親子關(guān)系基礎(chǔ)上，父母對孩子的引導(dǎo)幫助教育才能事半功倍，因?yàn)檫@時(shí)候孩子才愿意聽，才愿意接受，才愿意去改變?nèi)?zhí)行。教育不在于內(nèi)容有多么正確，關(guān)鍵在于教育的人能否讓孩子“信任”。
2、珍惜善待孩子成長過程中遇到的問題、沖突
孩子之所以會不斷成長，正是因?yàn)楹⒆硬粩嘤龅叫碌膯栴}，不斷需要面對解決問題，即使是沖突也是孩子表達(dá)情緒、學(xué)會換位思考的機(jī)會。對于父母而言，孩子出現(xiàn)“問題”是在提醒父母孩子需要幫助了，很多父母這個(gè)時(shí)候會控制不住情緒，批評責(zé)罵孩子，那是因?yàn)闆]有看到問題背后可以帶給孩子成長的價(jià)值。
如果父母能珍惜善待孩子成長遇到的問題，努力幫助孩子解決成長的障礙，父母與孩子的關(guān)系會越來越密切，父母也能很好的了解孩子認(rèn)識孩子，同時(shí)孩子也能更快更健康得到成長。
3、孩子的學(xué)習(xí)不僅僅是學(xué)習(xí)，還有孩子的健康和快樂
很多家長覺得把孩子送進(jìn)學(xué)校，自然有老師教育，自己就什么都不用管了，有問題找老師，其實(shí)這是一種錯(cuò)誤的思想，如果一直抱著這種思想，很難教好孩子。那么如何與老師溝通孩子問題？
如何與老師溝通孩子問題
1、相互尊重
不論家長的社會角色是什么，在與教師的溝通中家長和教師是平等關(guān)系，既不要盛氣凌人，也不必不卑不亢，家長要尊重老師，老師同樣要尊重家長，經(jīng)常溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)和紀(jì)律情況，將學(xué)生的問題消滅在萌芽狀態(tài)。
2、正視反饋
學(xué)生的表現(xiàn)有其兩面性，有些學(xué)生在家里表現(xiàn)好，但是在學(xué)校里以另外一種面目出現(xiàn)，老師反映學(xué)生的情況，一般情況下是比較客觀，家長要重視老師反映的問題，學(xué)會處理老師提出的問題。