不良的溝通方式，會讓親子關系失去和諧。只有建立起良好的溝通渠道，才能創設和諧的親子關系。生活中，家長們要改變教育方式，學會和孩子成為朋友，才能收獲更加和諧的親子關系。
為什么孩子不愿意和家長說話
理由1：不關心我內心的想法。我真的不明白爸爸媽媽為什么不了解我真正在想什么，為什么他們要干涉我的思維，總是要我順著他們指好的路往下走？我不是軀殼，我有靈魂我也有我的思想，我有大腦我也會自己思考。
理由2：似乎只有大人的事兒才最重要。爸爸媽媽對我的事情總是不以為意，好像只有他們的事情才是最重要的，我們這些“小孩子”的事都不值一提。所以，現在我有煩惱我根本就不和他們說，反正說了也沒用，他們也不會重視我，也不會安慰，有時候甚至還會笑話，說什么“這點兒小事有什么，沒關系”。
理由3：對我提各種要求，自己卻做不到。為什么父母要求我們的事情自己卻做不到，我們來指出父母的錯誤那就是頂嘴，而他們用吼叫的口氣來教訓我們就是循循善誘，在他們眼里，好孩子和壞孩子的區別只有一個現象可以證明，就是夠不夠聽父母的話。
理由4：沒耐心聽我的真實想法。我根本沒有辦法和爸爸媽媽說話，對我的一些意見，他們總認為很荒謬，是狡辯、找借口，許多事情他們根本不征求我的意見，也從來不愿聽我的解釋。
孩子不愿意和家長的溝通的原因：1、家長總是以長輩的身份，命令指導孩子做各種事情；2、家長總是喜歡否定孩子的行為，不認可孩子的努力；3、家長沒有以身作則，要求孩子做的事情，自己卻做不到；4、教育孩子沒有耐心，從不關心孩子的真實想法。
為什么孩子不愿意和家長溝通
1、家長總喜歡指導孩子
在家庭教育中，很多家長喜歡通過講道理來突顯自己三觀正確、教導有方。卻忽略了孩子與家長溝通，絕大多數是想要父母成為他們的傾聽者，了解他們的心情。
2、總喜歡否定孩子
不少家長對這種“潑涼水”的行為，很是自得，覺得這是在教育孩子。但是這其實是教育上的一種誤區：誤把教訓當教育。不管孩子做了什么事情，取得了什么樣的效果，總是喜歡在第一時間否定孩子努力的成果。
隨著孩子的成長，家長們發現，孩子與父母的話是越來越少了，以前那個整天說個沒完的小話癆不見了。所以，究竟為什么孩子不愿意和父母溝通？
為什么孩子不愿意和父母溝通
不尊重孩子的決定、選擇。比如：孩子自己喜歡的衣服，你覺得不好看，非要孩子按照你的要求買。記住，是孩子喜歡，不是你喜歡，要尊重他。
不尊重孩子的隱私。隨意翻他的東西，偷看他的日記，孩子沒有獨立的空間。
不尊重孩子的勞動成果。有父母隨意扔掉孩子的東西，比如：孩子做的手工，你覺得放在那里占地方，又或是你覺得不好看，沒有經過孩子的同意就隨意給扔掉了，這樣孩子會覺得父母不珍惜他的勞動成果。
不善于傾聽。孩子從小是非常喜歡表達自己的各種情緒的，但是父母不好好聽，不好好理解，不和孩子共情，孩子覺得跟家長說啥也沒意思，自然不說了，因為她覺得父母不尊重她。
孩子不愿意寫作業的原因：1、孩子缺乏寫作業的興趣，很難集中注意力；2、缺乏計劃性，不能合理管理時間；3、在校學習壓力大，本能抗拒寫作業；4、家長對于輔導孩子寫作業沒有耐心，總是發火。
為什么孩子不愿意寫作業
1、缺乏興趣
學校之所以要求學生回家后寫作業，其實這是一個復習當天所學知識的過程，在學習過程中，只有及時復習才能讓學到的知識得到鞏固，所以，這個作業啊，還得寫。但是問題來了，這個作業的形式，對孩子的吸引力不夠，不是抄寫就是各種練習冊，孩子周圍比寫作業好玩兒的事情太多了，如果作業不是足夠有趣，孩子的精力很難集中。
2、缺乏計劃性
在家長眼里，孩子寫作業磨蹭就是屬于不認真的表現，可孩子畢竟還小，他們對于時間的把控能力不夠強，越不想寫就寫得越慢，寫得越慢就越容易挨罵，最終就是親子之間戰爭爆發。
大多數家庭都把孩子視為一個家庭的未來和希望，在孩子身上投入了大量的金錢和物力，希望孩子能離自己更近一些。但在現實生活中，經常有一些孩子不愿意和父母交流，甚至有的孩子有煩惱父母也不知道，為什么會出現這樣的結果呢？我認為有幾個原因。
為什么孩子不愿意與父母溝通
1.隨著孩子年齡的增長，父母對孩子的耐心逐漸消失。
孩子小的時候，大概在小學三年級之前，尤其是幼兒園，孩子看到父母嘴里會不停地說這個，急著把自己知道的告訴父母，這樣父母就會很耐心的聽，有時是解釋和鼓勵，很少嚴厲批評和指責。
孩子上學后，比如學習成績是評價孩子的唯一標準，家長這時就把所有的注意力都放在孩子的學習上，其他方面就差不多了，沒耐心聽孩子有沒有心理、生活上有些困難，有什么需要幫助的，一味督促孩子學習，甚至很多課后輔導班，孩子除了學習，沒有空和家長聊天。隨著溝通的減少，孩子不會把和父母的交流當成一種習慣，什么事情都不想和父母說。
2.父母與子女的不平等地位。
孩子出現厭學的情緒，死活是不愿意去上學，家長們為此是苦口婆心的勸孩子，但是卻一點用都沒有。那么，為什么孩子不愿意上學？
為什么孩子不愿意上學
1.父母干預過多導致逆反心理
有很多家長喜歡在孩子上學的時候插手，陪孩子一起做作業和復習，但是在這個過程中，總會挑剔這個，挑剔那個，久而久之孩子會產生叛逆心理，也會有與父母對抗的心理。父母希望孩子上學，孩子自己卻不去。
2.缺乏內驅力
有的孩子放學回家后可以躺著不坐，自己的事情也不做，甚至拖拖拉拉做作業，這與孩子的內在驅動力不夠有關。許多父母從小就什么都做，沒有教孩子獨立，導致孩子把這些習慣轉移到學習上。也讓孩子不愿意上學，因為作業沒有按時完成，害怕被老師責罵，總想宅在家里玩。
當前，有不少學生對學習毫無興趣，總想逃避學習。有的學習方法不當，課上一知半解，課后對老師布置的作業無從下手，長期如此，孩子很容易會產生厭學情緒。那么，孩子不愿意上學有哪些原因呢？
為什么孩子不愿意上學有哪些原因
1、孩子本能。根據馬斯諾需求金字塔原理，人有五個層次需求，生理、安全、社交、尊重、自我實現，在低級別需求滿足后，才會奢談更高需求的滿足。比如生理需求不滿足，就不會考慮安全，所以有虎口奪食，鳥為食亡等成語。
有的孩子年齡較小，接觸外界不多，本能因為校園紀律產生生理擔憂，因為校園霸凌產生安全擔憂，因為失去了家中的主角光環，同樣也會有社交、尊重需求的焦慮。
2、學業壓力。人的一生始終在三個圈內轉換：舒適區、學習區、焦慮區。舒適區代表個人能勝任外界壓力；學習區代表個人通過改造自己適應外界壓力；焦慮區代表個人難以勝任外界壓力。
孩子的學業壓力讓他進入了焦慮區，就會自然產生抵觸情緒。人同此理，有的成人也會一樣拒絕焦慮區，比如領導讓您參加一個演講，一場辯論，一次主持，如果沒有任何物質精神獎勵，這些活動又在您的能力范圍之外，你是否也會不愿意呢？