初中生厭學(xué)這個現(xiàn)象很普遍，厭學(xué)就是討厭學(xué)習(xí)，不愿意再繼續(xù)學(xué)業(yè)。這種原因是多方面的因素造成的。那么，初中生厭學(xué)的心理原因有哪些呢？
初中生厭學(xué)的心理原因
1、校園暴力
孩子在學(xué)校忍受校園暴力，被欺負(fù)或霸凌后，孩子會害怕上學(xué)，對學(xué)校產(chǎn)生恐懼心理。
2、學(xué)習(xí)壓力大
爸媽看管嚴(yán)格，同學(xué)間競爭激勵，或是孩子在學(xué)習(xí)上遇到了瓶頸困難，無法突破克服時，孩子的內(nèi)心會十分焦慮。
初中生厭學(xué)可采取的對策：1、鼓勵孩子對自己進行自我鼓勵，緩解孩子學(xué)習(xí)的恐懼感；2、讓孩子體會成功的感覺，找到學(xué)習(xí)的自我成就感；3、給孩子營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的積極性。
初中生厭學(xué)的原因及對策
1、孩子壓力過大
大部分中學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)的情緒，都是因為壓力過大導(dǎo)致的。小學(xué)階段隨隨便便學(xué)習(xí)，成績都可以位列前茅，甚至還可以得到家長的表揚和掌聲。但是，進入到初中階段后，學(xué)習(xí)難度的增加和競爭壓力加大的中考，也會出現(xiàn)各種吃不消的情緒。而這種龐大的壓力，也會讓他們對學(xué)習(xí)無比抵觸。因為他們沒有更多的信心，可以一直保持優(yōu)秀的狀態(tài)，不管是出于恐懼，還是出于躲避，總之，這些龐大的壓力，才是他們厭學(xué)的根源。
2、同伴關(guān)系緊張
伙伴關(guān)系不良是導(dǎo)致孩子心情緊張、害怕學(xué)校進而引起厭學(xué)的一個重要因素。它有時是暫時的，有時則轉(zhuǎn)化成長時間的壓力與緊張。因此，要教會孩子處理好同學(xué)關(guān)系，與同學(xué)真誠相處。只要真誠相處，關(guān)系就會良好，否則，勢必影響學(xué)習(xí)情緒。
大多數(shù)的厭學(xué)的孩子最主要的表現(xiàn)是逃學(xué)，而且非常不愿意在教室參與任何學(xué)習(xí)有關(guān)的活動，很抗拒學(xué)習(xí)書本新知識。導(dǎo)致孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒的原因有很多，家長們要根據(jù)原因，對癥處理。
初中生厭學(xué)心理的表現(xiàn)
1、對學(xué)習(xí)產(chǎn)生消極的態(tài)度。本來學(xué)習(xí)應(yīng)既是一種輕松愉快、又富有吸引力的活動，但由于多種原因，有些學(xué)生卻討厭學(xué)習(xí)。在教師和家長的壓力下，學(xué)生勉強學(xué)習(xí)，卻時常伴隨著不愉快的體驗，如緊張、焦慮、恐懼、羞愧、內(nèi)疚、厭惡等。
有的學(xué)生談到學(xué)習(xí)就頭痛，看到作業(yè)就心煩，聽到考試就害怕，完全缺乏或者說失去了學(xué)習(xí)的興趣和求知欲、好奇心。他們只是在外在壓力下機械、被動、應(yīng)付式地學(xué)習(xí)。
2、上課時經(jīng)常心不在焉。上課時經(jīng)常心不在焉，東張西望，課后作業(yè)馬虎應(yīng)付或互相抄寫，有時甚至沒有完成，成績不斷滑落。
如今的青少年們都面臨著應(yīng)試教育的高壓、校園升學(xué)率的威逼、以及嚴(yán)重的心理負(fù)擔(dān)困擾，根本就享受不到任何學(xué)習(xí)的樂趣，面臨的只有寫不完的作業(yè)和上不完的補習(xí)班，至于興趣愛好更是想都不用想。
面對孩子的厭學(xué)情緒，家長要為孩子提供自己能力范圍的支持，不將自己的欲望強加給孩子，同時也不因自己的付出得不到預(yù)期中的回報而懊惱，遷怒于孩子，孩子才能夠在學(xué)習(xí)的海洋中自由的翱翔。
初中生有厭學(xué)心理怎么辦
1.溝通交流：與孩子好好談?wù)?，了解他們現(xiàn)在的想法和感受，為什么突然不想上學(xué)了。探討解決問題的辦法，聽取孩子的意見和想法，給予支持和鼓勵。
2.找出問題所在：按照孩子的意愿，幫助他們找出不想上學(xué)的原因?？赡苁菍W(xué)習(xí)壓力、同學(xué)關(guān)系、老師教學(xué)方式等種原因，針對性地解決這些問題。
3.提供幫助和支持：父母可以提供一些幫助和支持，例如幫助孩子制定適合他們的學(xué)習(xí)計劃，鼓勵他們多參與課堂或社交活動等。
4.鼓勵孩子嘗試：鼓勵孩子嘗試做一些新事物，例如嘗試加入俱樂部、參加課外活動等，讓他們感受到學(xué)習(xí)和生活的多樣性。
初中生厭學(xué)可采取的對策：1、制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動力；2、家長要學(xué)會降低學(xué)習(xí)目標(biāo)，降低對孩子的期望，不要總是拿孩子作比較；3、家長要和孩子平等對話，和孩子一起解決學(xué)習(xí)困難。
初中生厭學(xué)心理的成因及對策
1、家庭原因
家長不顧及孩子智力局限，總是不切實際地給孩子施加壓力，而一旦孩子達(dá)不到自己的期許，就表現(xiàn)出失望、痛心，然后對其進行否定，認(rèn)為孩子辜負(fù)了自己的付出。這樣，是對孩子進行道德綁架，會令孩子感到很痛苦。
2、社會文化影響
隨著改革開放的深入發(fā)展，人們觀念的變化。一些低俗文化、讀書無用論，各種網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)W(xué)校教育產(chǎn)生了強大沖擊。由于中學(xué)生的年齡特征決定了他們活潑好動，易接受新事物，也容易受到外界的影響，而他們又缺乏較高的是非分辨能力，往往會被這些因素所左右，誤入歧途，造成“厭學(xué)”甚至“棄學(xué)”。
大學(xué)生厭學(xué)的心理原因有：1、年級低的學(xué)生面對新環(huán)境，學(xué)習(xí)興趣比較高漲；2、專業(yè)原因，理科專業(yè)學(xué)業(yè)壓力比較大，孩子容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒；3、孩子天生性格敏感，缺乏自信；4、孩子學(xué)習(xí)能力差，缺乏學(xué)習(xí)動力。
大學(xué)生厭學(xué)的心理原因有哪些
1、年級差異
大學(xué)新生剛?cè)雽W(xué)，對新環(huán)境的好奇心較強，高中底子打的到，對學(xué)習(xí)充滿了干勁，學(xué)習(xí)熱情高漲，倦怠程度比較低。而高年級學(xué)生在逐漸升學(xué)中消磨了熱情，新鮮事物消失，再加上大學(xué)管理較寬松，學(xué)習(xí)倦怠現(xiàn)象比較嚴(yán)重，不過畢業(yè)生面臨著就業(yè)問題，對知識有了新的認(rèn)知，重新燃起學(xué)習(xí)的興趣，倦怠現(xiàn)象相應(yīng)減少。
2、專業(yè)原因
文科專業(yè)的實踐操作少，學(xué)生很少會產(chǎn)生情緒波動，學(xué)習(xí)熱情會相對高一些；理科特別是醫(yī)科由于涉及到較多專業(yè)知識，實踐操作復(fù)雜且頻繁，學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大，學(xué)生學(xué)習(xí)容易倦怠。
初中生克服厭學(xué)心理可采取的辦法：1、與孩子耐心溝通，聊一聊孩子對學(xué)習(xí)的看法，聽聽孩子的想法；2、不要責(zé)怪孩子，這樣會使親子關(guān)系惡化；3、家長要注意平時和孩子交流時態(tài)度是否聲音，要注意語氣的平和；4、關(guān)注孩子和各科老師的關(guān)系，及時幫助孩子疏導(dǎo)與老師的關(guān)系。
初中生怎樣克服厭學(xué)心理
1、與孩子聊他對學(xué)習(xí)的看法，聽聽孩子怎么說
家長如果發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)很糟糕時，建議你不要在孩子學(xué)習(xí)之中去聊學(xué)習(xí)話題。而是帶孩子出去散散步，或者看看電影，或者去吃點他喜歡吃的東西。當(dāng)孩子在最放松的時候，內(nèi)心和父母是不設(shè)防的。如果是在假期里，不妨帶孩子出去旅游散心，人在旅途時，家長和孩子聊學(xué)習(xí)話題，孩子會說真話。
2、不要責(zé)怪孩子
有相當(dāng)多的家長在孩子進入初中后，并沒有敏銳地意識到，一個特別令家長棘手的青春期來臨了。反而是仍舊采取慣性思維，按著以往管教兒童的觀念和手段方法。而這恰是導(dǎo)致家長和孩子關(guān)系急轉(zhuǎn)直下的主要原因。只要家長教育孩子的觀念跟不上孩子成長步伐，就必然會出現(xiàn)親子矛盾和沖突。隨著矛盾的不斷加劇，又會進一步影響到孩子對學(xué)業(yè)的態(tài)度。