厭學(xué)情緒，對孩子的成長有著不利影響，不僅僅會導(dǎo)致孩子學(xué)不進去，還會影響孩子的心態(tài)。家長遇到孩子有厭學(xué)情緒的情況，需要盡可能保持耐心和冷靜，正確引導(dǎo)孩子的情緒，讓孩子能夠走出不良情緒的影響。
高中生厭學(xué)的表現(xiàn)原因及對策
1、看不到希望：平日里用功學(xué)習(xí)，埋頭苦學(xué)，但是學(xué)得很吃力，每次考試都在班級后面。這類學(xué)生還是常見的，他們看不到希望，表面在學(xué)，心中卻在放棄的邊緣。原因在于對他們對自己能力的評價不客觀，因為一兩次的失敗就全盤否定自己，在逆境中的抗挫折能力低，有些人甚至對自己絕望。
建議：孩子否定自己，那么家長就應(yīng)該根據(jù)自己的人生經(jīng)驗，提出富有建設(shè)性的意見，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，挖掘孩子的潛能，鼓勵孩子跟著興趣走。不過如果興趣與環(huán)境條件不符合，又沒有條件去換環(huán)境，就要考慮發(fā)展孩子的次優(yōu)潛能。最后，也是最重要的，那就是要有一個開放的心態(tài)。
2、不知道為啥學(xué)：誰的青春不迷茫？要說真正的學(xué)習(xí)目的，又有幾個人能說清？弄不清楚這個問題很正常，但是因這個問題而產(chǎn)生厭學(xué)或者說讀書無用的想法就不對了。不知道為啥學(xué)的原因就是目標不明確，有一個明確的目標是努力的動力，十分重要。
但是有些孩子可能覺得他學(xué)習(xí)的目標是“為了父母，為了老師，為了考上好的大學(xué)”，有這種想法的同學(xué)注意了，你有可能走向放棄學(xué)習(xí)的邊緣。因為這個目標本身就是有問題的。
高中是成長學(xué)習(xí)的重要階段。但是，近年來，高中生厭學(xué)的現(xiàn)象卻屢見不鮮。厭學(xué)或者不想學(xué)習(xí)了，不可能只是口頭簡單的一句話，其背后肯定是有某種原因的，是什么導(dǎo)致了孩子的厭學(xué)情緒。家長只有了解孩子厭學(xué)的原因，才能對癥下藥，幫助孩子改善厭學(xué)情緒。那么，高中生厭學(xué)的原因是什么？
高中生厭學(xué)的原因
（一）客觀原因
1.學(xué)習(xí)負擔和壓力過大
現(xiàn)在的學(xué)生學(xué)習(xí)壓力特別大，特別是高中生，每天的學(xué)習(xí)時間不低于12小時。學(xué)生每天就是不停的寫作業(yè)、背書、考試。這種壓力和負擔，對于正處于生理和心理發(fā)育期的高中生來說，確實是不當?shù)摹?/p>
2.家長期望太高
最令人遺憾的是很多人總在出現(xiàn)問題后才會著急，而在升學(xué)前卻沒能準備在前，所以也就缺乏升學(xué)后的應(yīng)對策略了，在時間寶貴的高中階段，錯過一點時間也是很可惜的事，甚至是高昂的代價。如果問題發(fā)現(xiàn)的早，那么調(diào)整方法還有希望，那么，高中學(xué)生厭學(xué)的原因及對策有哪些呢？
高中學(xué)生厭學(xué)的原因
1、學(xué)習(xí)負擔和壓力過大。現(xiàn)在的高中生，學(xué)習(xí)壓力和負擔之大是無須諱言的，一個認真的高中生，每天的學(xué)習(xí)時間不低于12小時，這種壓力和負擔，對于正處于生理和心理發(fā)育期的高中生來講，確實是不適當?shù)摹?/p>
2、家長期望值太高。當前的高中學(xué)生的家長們無不望子成龍、望女成鳳，對于子女提出不切實際的期望目標，致使不少學(xué)生“跳起來也摘不到桃子”，甚至“搭起梯子也摘不到桃子”，久而久之，難免不灰心氣餒，產(chǎn)生厭學(xué)情緒，甚而逃避或放棄。
3、家庭教育方式不當。家長過度的嘮叨、責罵、猜疑、嘲諷甚至動之以拳腳或不切實際的加大學(xué)習(xí)量，使學(xué)生有可能產(chǎn)生抵觸情緒進而演化為厭學(xué)情緒。
高中學(xué)生厭學(xué)對策
厭學(xué)的原因：
1、找不到目標，認為讀與不讀都一樣，從而討厭上學(xué)，沒有認識到讀書的重要性。
2、學(xué)習(xí)壓力。某些功課可能有某處無法弄懂，自己沒有找到思路，而無法解答，從而對學(xué)習(xí)厭倦，認為就算學(xué)了也是一樣不懂，所以干脆不學(xué)。
3、外界因素。這個就比較廣了，像沒有一起學(xué)習(xí)的同學(xué)呀，迷戀網(wǎng)吧呀，總想著放松一下自己呀，等等。這個階段正是叛逆的時期，
厭學(xué)對策：
1、對于高中生的厭學(xué)問題，主要從高中生的心理特點進行著手解決。高中生的認知能力漸趨成熟。很多高中生已經(jīng)能夠意識到學(xué)習(xí)對他們的重要意義。他們的厭學(xué)主要來在于日復(fù)一日的努力與成績提高過于緩慢之間的矛盾。
高中是一個特殊的階段，這個時期的孩子不管是因為什么原因產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒，都應(yīng)采取溫和的方式引導(dǎo)孩子。首先不能給孩子太大的壓力，多給孩子一些理解和包容，可以適當讓孩子休息一下，幫助孩子營造一個放松的環(huán)境，帶孩子走走緩解緊張的情緒。
高中生厭學(xué)是什么原因
1.有可能是到了高中學(xué)習(xí)的知識加深了，這使孩子感覺學(xué)起來非常的吃力。孩子本身也會因為學(xué)習(xí)目的不明確，不求上進或?qū)W習(xí)方法不當。隨著時間的推移，進而產(chǎn)生的厭學(xué)心理。
2.在極度焦慮的情況下，容易出現(xiàn)強迫癥。如不由自主地去想、去做某些事，明明知道沒有必要去想，但是就是控制不住自己，想擺脫也擺脫不了，非?？鄲溃棺⒁饬o法集中。
3.孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了困難，以至于厭學(xué)。高中生厭學(xué)有時候并不僅僅是為了玩，而是高中生在學(xué)習(xí)上遇到了自己無法解決的困難，比如高中生覺得自己的學(xué)習(xí)成績總是提升不上去，學(xué)習(xí)起來特別困難，聽不懂老師講課，所以索性就不聽了。
4.高中學(xué)生的家長們無不望子成龍、望女成鳳，對于子女提出不切實際的期望目標，致使不少學(xué)生“跳起來也摘不到桃子”，甚至“搭起梯子也摘不到桃子”，久而久之，難免不灰心氣餒，產(chǎn)生厭學(xué)情緒，甚而逃避或放棄。
高中階段，人才濟濟，不少孩子因為各種原因?qū)е鲁煽兿陆担蚨鴮W(xué)習(xí)感到倦怠，甚至是喪失學(xué)習(xí)的興趣，最終形成惡性循環(huán)；此時要激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動機，改變孩子的厭學(xué)情緒，引導(dǎo)孩子健康成長。
高中孩子厭學(xué)的原因
1、對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了困難，以至于厭學(xué)。厭學(xué)有時候并不僅僅是為了玩，而是在學(xué)習(xí)上遇到了自己無法解決的困難，比如學(xué)生覺得自己的學(xué)習(xí)成績總是提升不上去，學(xué)習(xí)起來特別困難，聽不懂老師講課，所以索性就不聽了。
這種情況如果不能夠及時的幫助學(xué)生解決，那么就會讓學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸的心理，嚴重甚至?xí)a(chǎn)生輟學(xué)的想法，有語言學(xué)從而導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)成績一落千丈。
2、學(xué)生心理的變化。對于上初中的高中生來說，本即使青春期和叛逆期的結(jié)合，所以這個時候?qū)W生生理上和心理上的變化，會導(dǎo)致學(xué)生情感上的變化。
有些高中生就會因為自身的這種情感變化從而陷入茫然無措的心理中，又沒有然可以傾訴，所以他們選擇厭學(xué)來排解自己的這種心理，所以各位家長要密切注意高中生的心理上的變化。
初中生厭學(xué)可采取的對策：1、鼓勵孩子對自己進行自我鼓勵，緩解孩子學(xué)習(xí)的恐懼感；2、讓孩子體會成功的感覺，找到學(xué)習(xí)的自我成就感；3、給孩子營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的積極性。
初中生厭學(xué)的原因及對策
1、孩子壓力過大
大部分中學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)的情緒，都是因為壓力過大導(dǎo)致的。小學(xué)階段隨隨便便學(xué)習(xí)，成績都可以位列前茅，甚至還可以得到家長的表揚和掌聲。但是，進入到初中階段后，學(xué)習(xí)難度的增加和競爭壓力加大的中考，也會出現(xiàn)各種吃不消的情緒。而這種龐大的壓力，也會讓他們對學(xué)習(xí)無比抵觸。因為他們沒有更多的信心，可以一直保持優(yōu)秀的狀態(tài)，不管是出于恐懼，還是出于躲避，總之，這些龐大的壓力，才是他們厭學(xué)的根源。
2、同伴關(guān)系緊張
伙伴關(guān)系不良是導(dǎo)致孩子心情緊張、害怕學(xué)校進而引起厭學(xué)的一個重要因素。它有時是暫時的，有時則轉(zhuǎn)化成長時間的壓力與緊張。因此，要教會孩子處理好同學(xué)關(guān)系，與同學(xué)真誠相處。只要真誠相處，關(guān)系就會良好，否則，勢必影響學(xué)習(xí)情緒。