8歲孩子在叛逆期的表現(xiàn)不僅會(huì)跟父母對(duì)著干，還會(huì)出現(xiàn)一些其他的心理特征，如果家長(zhǎng)不能及時(shí)幫助他們解決，那很難幫助他們度過叛逆期，所以作為父母，一定要清楚這個(gè)時(shí)期的孩子，都有哪些心理特征。

八歲孩子叛逆期的表現(xiàn)

1、想要有自己的私人空間，注重隱私。八歲開始，孩子的自我意識(shí)越來越強(qiáng)，希望有自己的私人空間，而且不喜歡家長(zhǎng)動(dòng)自己的物品，特別是翻書包或者翻看日記等，孩子會(huì)覺得不被尊重，對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生反感。

2、很在意別人的評(píng)價(jià)。八歲的孩子，自尊心是很強(qiáng)的，他們開始注意外界對(duì)他的評(píng)價(jià)，特別期望能夠得到家長(zhǎng)、老師和同學(xué)的認(rèn)可，心思會(huì)變的敏感，會(huì)在意一些小事情，因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就不開心或者哭鬧。

3、有自己的主觀意識(shí)，喜歡和父母唱反調(diào)。這時(shí)候的孩子因?yàn)楹闷嫘牡尿?qū)使，常常會(huì)按照自己的想法做事情，甚至挑戰(zhàn)規(guī)則。父母要求的事情偏偏不去做，越是禁止的事情越是去試探。

4、喜歡用批判、否定的態(tài)度對(duì)待家長(zhǎng)。這個(gè)時(shí)期的孩子好奇心旺盛，越不讓他接觸的東西，他越想接觸，喜歡用否定的態(tài)度對(duì)待家長(zhǎng)的管教，家長(zhǎng)的苦口婆心、試圖規(guī)勸，在孩子看來都是刻意說教。如果家長(zhǎng)無視他們的需求，或?qū)λ麄兊淖龇ê陀^點(diǎn)否定，他們都會(huì)用更尖銳、更極端的方式證明自己。

隨著孩子年齡的長(zhǎng)大，一般就會(huì)歷經(jīng)三個(gè)叛逆階段，一個(gè)是1歲左右，一個(gè)是8歲左右在一個(gè)就是青春期，那孩子8歲的叛逆階段該怎么教育，八歲孩子叛逆期怎么辦？

八歲孩子叛逆期怎么辦

1、與孩子保持溝通，把孩子當(dāng)作朋友來看待，孩子有困難一定要幫助孩子一起去克服，從而贏得孩子的信任，走進(jìn)孩子的內(nèi)心，孩子自然會(huì)聽父母的話。

2、對(duì)于孩子不聽話，父母要找出孩子不聽話的根源，從而對(duì)癥下藥解決問題。

3、父母要做好孩子的榜樣，平時(shí)在孩子面前注意自己的言行，反思自己的過失，調(diào)整自己對(duì)待孩子的方式。

4、和孩子制定好規(guī)則，讓孩子知道什么事情能做，什么事情不能做，讓孩子減少犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)。

孩子成長(zhǎng)到八歲的時(shí)候都會(huì)出現(xiàn)叛逆的情況，這個(gè)時(shí)期的孩子不管什么事情都喜歡和父母對(duì)著干，沒有一點(diǎn)懂事的意識(shí)，那么，八歲孩子叛逆期怎么辦？

八歲孩子叛逆期怎么辦

1、尋找原因

一般來說，孩子跟父母的相處時(shí)間是最長(zhǎng)的。如果孩子突然變得叛逆了，那父母也是最容易找到原因和動(dòng)機(jī)的。另外，孩子出現(xiàn)叛逆也不是一朝一夕形成的。

如果發(fā)現(xiàn)了孩子叛逆的行為的話，肯定跟家長(zhǎng)的教育有很大的關(guān)系。所以，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子叛逆的話，一定要尋找到原因和動(dòng)機(jī)。這樣的話，就可以改變自己的教育方式了。

2、制定科學(xué)的規(guī)則

1、孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)過程，孩子的培養(yǎng)也是一個(gè)過程。不著急，慢慢來，利用好在家相處和在外游玩的時(shí)機(jī)，反復(fù)溝通交流。一般地說，因由親情，因尚不成熟，孩子們是非常愿意聽從大人指導(dǎo)的。只要心情好，語氣婉轉(zhuǎn)，孩子們都愿意接受家長(zhǎng)的意見。

2、真情陪伴，有效陪伴，慢慢長(zhǎng)大，慢慢放手。有人說：“放手，是培養(yǎng)優(yōu)秀孩子的最好方法。”因?yàn)榉攀郑⒆硬趴梢元?dú)立。獨(dú)立學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考，獨(dú)立處事，在學(xué)習(xí)活動(dòng)實(shí)踐中增強(qiáng)才干，增加自信。自信，乃孩子成功的保證，人格的核心。

3、對(duì)待小孩，父母必須說到做到。小孩接收的信息量要比成人多，他們會(huì)開始形成自己的觀點(diǎn)，需多引導(dǎo)而不是禁止。在他們形成自己的觀點(diǎn)前，很有必要多展現(xiàn)美好的未來，而不能過于強(qiáng)調(diào)不稱心的現(xiàn)實(shí)，畢竟未來是會(huì)更美好的。

4、對(duì)待小孩的觀點(diǎn)無論是正確的還是錯(cuò)誤的，都有必要解釋清楚。不過有的時(shí)候孩子不理解也不用過于著急，耐心地等待小孩自己去感受和理解。

5、與小孩多接觸，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，跟孩子做朋友，與孩子保持近距離接觸。讓小孩有愉悅感是非常重要的。經(jīng)常指責(zé)遠(yuǎn)不如經(jīng)常表揚(yáng)，哪怕是很小的方面，小孩有了自信心，做什么事都有勁。

6、面對(duì)這樣的孩子，作為家長(zhǎng)，首先不要簡(jiǎn)單的從“叛逆期”這個(gè)角度去看待問題，不妨轉(zhuǎn)變角度，主動(dòng)接納自己的孩子“正在長(zhǎng)大，變得更有自我意識(shí)”這個(gè)事實(shí)，尊重孩子的想法，同時(shí)在行為上進(jìn)行必要的約束和管理。

叛逆期是孩子成長(zhǎng)的必然階段，我們的教育要順應(yīng)孩子的天性，充分尊重他們的個(gè)性差異和特點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo)，幫助他們順利度過叛逆期。

1、學(xué)會(huì)尊重孩子的獨(dú)立人格

當(dāng)父母遇到孩子的叛逆、不聽話、不合作、不溝通時(shí)，千萬不要認(rèn)為孩子的叛逆是對(duì)他們尊嚴(yán)的挑戰(zhàn)，而對(duì)成年人來說，叛逆是孩子身體成熟、認(rèn)知能力提高、自我認(rèn)同發(fā)展的結(jié)果，是他們成長(zhǎng)的表現(xiàn)。

青少年兒童家長(zhǎng)要公平對(duì)待，尊重孩子的獨(dú)立性，充分給孩子個(gè)人空間和自主權(quán)，不要一味否認(rèn)孩子不守規(guī)矩，讓孩子自我發(fā)現(xiàn)的表現(xiàn)是肯定的，只有這樣，才可能不是這樣叛逆的孩子，叛逆的程度不會(huì)更深。

2、其次，學(xué)會(huì)與孩子有效溝通，叛逆是指孩子長(zhǎng)大后，父母需要及時(shí)調(diào)整自己的育兒角色，從教育的引領(lǐng)者變成陪伴孩子成長(zhǎng)的陪伴者。陪伴意味著優(yōu)先考慮兒童和平等的友誼。

當(dāng)出現(xiàn)叛逆的問題時(shí)，要及時(shí)提醒家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育的角色，同時(shí)也要在早期提醒家長(zhǎng)家庭教育的過錯(cuò)，這是家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育方式的重要契機(jī)。

長(zhǎng)到一定年齡的孩子開始進(jìn)入叛逆期，叛逆期通常會(huì)在孩子十幾歲的年齡。進(jìn)入叛逆期的孩子最直觀的表現(xiàn)就是他們開始以自己的思維為主，有自己的想法和觀點(diǎn)，不在一昧聽從家長(zhǎng)的安排，甚至?xí)X得不聽家長(zhǎng)的話才是最酷的。

13歲孩子叛逆期表現(xiàn)

1、行為方面：叛逆期的小孩行為較偏激，可表現(xiàn)為喜歡摔東西、搞破壞等，喜歡與家長(zhǎng)、老師等作對(duì)，不愛學(xué)習(xí)、不遵守紀(jì)律、不愿遵從家長(zhǎng)和老師的意愿等行為。

2、思想方面：叛逆期的小孩心理比較幼稚，沒有明確的自我定位，對(duì)于未來可能沒有具體的目標(biāo)，但通常盲目自大，比較容易抵觸傳統(tǒng)思想和觀念，否認(rèn)老師和家長(zhǎng)的觀點(diǎn)，不喜歡聽取別人的建議和想法，固執(zhí)己見，經(jīng)常以自我為中心，不在意別人的感受，但有時(shí)還會(huì)出現(xiàn)情緒敏感、內(nèi)心脆弱等表現(xiàn)。

3、人際關(guān)系方面：叛逆期的小孩由于性格偏激，且不愛學(xué)習(xí)，可能會(huì)出現(xiàn)人際關(guān)系冷淡、不合群、沒有朋友等情況。

孩子叛逆期為什么叛逆

每個(gè)孩子都會(huì)經(jīng)歷叛逆期，進(jìn)入叛逆期的孩子往往情緒很難控制，容易激動(dòng)和沖動(dòng)，不愛聽別人的勸導(dǎo)和大道理，一不小心就會(huì)和他人發(fā)生矛盾沖突。面對(duì)叛逆期的孩子，家長(zhǎng)要盡可能理解他，對(duì)孩子多一些細(xì)心和耐心，幫助孩子度過青春期這一特殊階段。

叛逆期孩子有哪些表現(xiàn)

1、反抗性行為：孩子可能表現(xiàn)出不愿意聽從父母或老師的要求，經(jīng)常與成人發(fā)生沖突。

2、挑戰(zhàn)權(quán)威：孩子可能開始挑戰(zhàn)成人的權(quán)威，質(zhì)疑他們的決策和指示。

3、學(xué)業(yè)問題：孩子的學(xué)業(yè)可能開始下降，他們可能表現(xiàn)出對(duì)學(xué)校和學(xué)習(xí)的不滿。

4、社交問題：孩子可能與同齡人產(chǎn)生關(guān)系上的問題，包括朋友關(guān)系的變化、社交排斥等。