學(xué)生進(jìn)入初中，自尊心顯著增強(qiáng)，做事有自主意識(shí)，不想老師或家長(zhǎng)干涉，渴望獨(dú)立，脫離大人的指示不再“聽(tīng)話”，太瑣碎的家長(zhǎng)要求、教師管理過(guò)于嚴(yán)格，家長(zhǎng)和教師的教育容易產(chǎn)生逆反心理。
孩子上初三了怎么突然很叛逆
首先，學(xué)業(yè)壓力大，考試是人生的重要考驗(yàn)，很多一起長(zhǎng)大的同學(xué)可能會(huì)從考試中分道揚(yáng)鑣，走上不一樣的人生。因此，這個(gè)階段的孩子難免承受著很大的壓力，每次模擬考試的成績(jī)都可能參差不齊。如果他們經(jīng)歷了幾次低谷，他們會(huì)很容易激動(dòng)，自然會(huì)有一種叛逆的情緒。
第二個(gè)方面是心智的不成熟。在青春期，孩子們會(huì)傲慢、自負(fù)、自信心膨脹。一旦他們感到沮喪，他們可能會(huì)被動(dòng)地反抗。挫折是人生路上難免會(huì)出現(xiàn)的困難，每一次勝利都是自己心理能力的成長(zhǎng)。
第三個(gè)方面我認(rèn)為是父母的錯(cuò)誤做法。父母的心情是希望孩子專心學(xué)習(xí)，往往這樣會(huì)抑制孩子的成長(zhǎng)，孩子的壓力和情緒自然得不到宣泄就會(huì)越來(lái)越反感父母，不能和父母溝通，或者父母不愿意冷靜下來(lái)和孩子交流容易產(chǎn)生不好的結(jié)果。
第四個(gè)方面可以考慮學(xué)習(xí)環(huán)境，也就是學(xué)校方面。除了家長(zhǎng)的理解，這個(gè)階段的孩子還需要老師的正確引導(dǎo)。學(xué)生學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)能力差，老師容易在意孩子成績(jī)，學(xué)習(xí)能力差的學(xué)生很敏感，如果老師足夠重視，很容易產(chǎn)生負(fù)面情緒，久而久之學(xué)習(xí)就會(huì)反感別人抗拒老師，抗拒父母，逆反心理會(huì)越來(lái)越強(qiáng)烈。而學(xué)習(xí)好的孩子，也可能因?yàn)榭荚嚳嫉貌缓枚榫w低落。這時(shí)，他們也需要老師的安慰和引導(dǎo)才能走出低谷，在挫折面前保持樂(lè)觀。
初中的孩子會(huì)有厭學(xué)的情緒，尤其是初三這個(gè)階段，是孩子從兒童期走向青年期的過(guò)渡時(shí)期，也就是從幼稚走向成熟的一個(gè)中間階段，在這個(gè)階段，孩子的獨(dú)立意識(shí)和自我意識(shí)日益增強(qiáng)，也會(huì)變得不想學(xué)習(xí)。
孩子初三叛逆沒(méi)上進(jìn)心怎么辦
在日常生活中，家長(zhǎng)往往會(huì)忽略孩子的想法，總是認(rèn)為孩子必須聽(tīng)自己的話才行。實(shí)際上，家長(zhǎng)應(yīng)該先學(xué)會(huì)在每一次的溝通中，了解孩子，并學(xué)會(huì)理解孩子。根據(jù)孩子的情況進(jìn)行教育，旁敲側(cè)擊的去告訴孩子哪些做法是不對(duì)的。
青春期孩子的叛逆思想是很正常的，家長(zhǎng)也經(jīng)歷過(guò)那段時(shí)間，所以在孩子出現(xiàn)叛逆想法的時(shí)候，家長(zhǎng)要換位思考，去了解孩子心理，想想孩子為什么會(huì)有這種想法？產(chǎn)生共鳴后，便能找到解決問(wèn)題的辦法了。
激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣是改變孩子厭學(xué)情緒的方法。不管孩子的作業(yè)有多差，總有一些課稍微好一點(diǎn)。他們可能在班級(jí)的某些方面做得很好。還有就是在某段時(shí)間內(nèi)表現(xiàn)不錯(cuò)，家長(zhǎng)要及時(shí)鼓勵(lì)。
家長(zhǎng)可以把任務(wù)變成有趣的游戲。孩子的心在游戲中得到放松。從游戲中感受到雙方的心情，從游戲的語(yǔ)境中獲得額外的情感理解是很好的。
初三階段的女孩子進(jìn)入叛逆期之后，家長(zhǎng)的角色至關(guān)重要。此時(shí)家長(zhǎng)要保持耐心，愛(ài)心、理解引導(dǎo)她們渡過(guò)這個(gè)階段，從而幫助孩子更好的成長(zhǎng)。
初三女孩子叛逆我都要瘋了怎么辦
首先，了解女孩子的情緒。青春期的女孩子會(huì)面臨很多問(wèn)題，如學(xué)習(xí)壓力、人際關(guān)系的紛爭(zhēng)、身體上的變化等等，這些問(wèn)題加在一起容易讓女孩子的情緒變得浮躁和叛逆。
為了幫助女孩子走出情緒的泥沼，需要與她們溝通，了解她們的真實(shí)感受，了解她們想要什么樣的支持和幫助。父母應(yīng)該多聆聽(tīng)女孩子的話，多給她們支持和理解，這有助于平復(fù)她們內(nèi)心的不安情緒。
其次，積極參與女孩子的生活。在女孩子叛逆期間，家長(zhǎng)們應(yīng)該盡可能地多了解她們的生活、學(xué)習(xí)和娛樂(lè)等各方面需求，對(duì)于女孩子的想法、行動(dòng)多給予支持和鼓勵(lì)。
在家庭生活中，父母需要積極參與和孩子交流，與她們共話生活，主動(dòng)了解她們的興趣和需求。適當(dāng)進(jìn)行公開(kāi)約束、引導(dǎo)，關(guān)愛(ài)她們，慰藉她們的叛逆情緒。
孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)父母的悉心教導(dǎo)，特別是教育進(jìn)入叛逆期的孩子，家長(zhǎng)要多一點(diǎn)耐心，不要一味地打罵孩子，要走進(jìn)孩子的內(nèi)心，從根源處解決問(wèn)題。
初三女孩子叛逆家長(zhǎng)好話說(shuō)了不聽(tīng)怎么辦
1.不要發(fā)脾氣。有些父母脾氣很暴躁，面對(duì)孩子的叛逆行為，會(huì)對(duì)孩子大喊大叫，用父母的身份來(lái)壓制孩子，其實(shí)這種做法一點(diǎn)效果都沒(méi)有，發(fā)脾氣只會(huì)讓她們更加叛逆。
2.與孩子交流。少女在心理和生理上都在高速成長(zhǎng)。這個(gè)時(shí)候，她們對(duì)事情有很多不同的看法。家長(zhǎng)要積極關(guān)注孩子的心理動(dòng)態(tài)，多與孩子交流，有條件的也積極與老師交流、溝通。
3.批評(píng)孩子時(shí)不要傷害自尊。一定要區(qū)分場(chǎng)合和措辭，不要在親戚、朋友或孩子的伴侶面前批評(píng)孩子。這個(gè)時(shí)候批評(píng)孩子，會(huì)讓孩子感到不滿和尷尬，當(dāng)然她也不會(huì)聽(tīng)批評(píng)的。批評(píng)時(shí)，不要說(shuō)傷害孩子自尊的話。
4.不要大聲責(zé)罵孩子。叛逆期的女孩子往往比較敏感，自尊心最強(qiáng)。父母不應(yīng)該大聲責(zé)罵她們的孩子。應(yīng)該學(xué)會(huì)安撫孩子，在孩子不想聽(tīng)的時(shí)候讓孩子冷靜一段時(shí)間。
初三孩子叛逆其實(shí)是很正常的現(xiàn)象，此時(shí)身為父母要多和孩子溝通，學(xué)會(huì)理解孩子內(nèi)心的需求和想法，并與孩子建立良好的親子的關(guān)系。通過(guò)良好的交流和合理的規(guī)則管理，建立積極的家庭氛圍，讓初三女孩子渡過(guò)難關(guān)，順利成長(zhǎng)。
初三女孩子叛逆怎么辦
第一、家長(zhǎng)需要理解孩子的情緒和需要，盡量和孩子溝通。如果孩子有一些不滿和抱怨，家長(zhǎng)應(yīng)該傾聽(tīng)她們的想法，讓她們感到被尊重和理解。這樣能夠增進(jìn)家長(zhǎng)和孩子之間的關(guān)系，并且減少孩子的叛逆情緒。
第二、家長(zhǎng)需要給孩子提供一個(gè)安全穩(wěn)定的家庭環(huán)境。孩子們?cè)谇啻浩诘臅r(shí)候，需要一個(gè)安全的環(huán)境，才能夠更好地發(fā)展自己的身心健康。如果家庭環(huán)境不穩(wěn)定，孩子可能會(huì)感到不安和無(wú)助，產(chǎn)生叛逆的情緒。
第三、家長(zhǎng)需要尊重孩子的選擇和決定。叛逆期的孩子們往往會(huì)表現(xiàn)出自我意識(shí)強(qiáng)烈的行為，她們需要有自己的選擇和決定權(quán)。家長(zhǎng)可以與孩子共同探討一些問(wèn)題，讓孩子感到自己的意見(jiàn)得到了尊重和重視。
第四、家長(zhǎng)需要給孩子提供良好的教育和成長(zhǎng)環(huán)境。孩子們?cè)谇啻浩诘臅r(shí)候，需要接受一些正確的思想和道德教育，這有助于她們形成正確的價(jià)值觀和人生觀。同時(shí)，家長(zhǎng)也需要關(guān)注孩子的身心健康，給予她們足夠的支持和關(guān)愛(ài)。
青春叛逆期的孩子厭學(xué)現(xiàn)象并不鮮見(jiàn)，但是如果你的孩子是在初三這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候，突然出現(xiàn)厭學(xué)情況的時(shí)候，家長(zhǎng)一定要及時(shí)關(guān)注，不要不當(dāng)回事，采取正確的引導(dǎo)方式，讓孩子重視自己的學(xué)習(xí)。
初三孩子突然不想上學(xué)怎么辦
第一、孩子出現(xiàn)叛逆期不想上學(xué)了家長(zhǎng)首先不要慌亂，要學(xué)會(huì)對(duì)癥下藥，很多時(shí)候，父母必須超越自己的角色，從第三者的角度觀察孩子叛逆的問(wèn)題。觀察孩子為什么會(huì)出現(xiàn)這個(gè)厭學(xué)的現(xiàn)象，孩子出現(xiàn)厭學(xué)的現(xiàn)象不光是因?yàn)榕涯嫫诘牡絹?lái)，很多時(shí)候也是有其他的原因的。
比如：學(xué)習(xí)成績(jī)不好導(dǎo)致不想上學(xué)、或者是在學(xué)校被欺負(fù)、與老師同學(xué)相處的不和睦、早戀、沉迷于網(wǎng)絡(luò)等一些原因，只有找到了原因才能夠?qū)ΠY下藥，知道孩子的不想上學(xué)的根本原因是什么。
找到原因之后就可以對(duì)癥下藥，與其談話，進(jìn)行溝通，但是千萬(wàn)別去用武力的方式去解決孩子厭學(xué)的問(wèn)題，只會(huì)造成適得其反的后果。
第二、聰明的父母都是會(huì)用智慧去解決問(wèn)題的，既然孩子不想上學(xué)家長(zhǎng)可以先滿足他，帶著他去體驗(yàn)生活，比如帶著孩子去撿一天的垃圾、或者是不給孩子一分錢讓他去體驗(yàn)生活，總之能夠讓他體驗(yàn)到生活的不容易他們就會(huì)知道了上學(xué)到底是有多好，自然而言就會(huì)明白道理了。
初三是孩子學(xué)習(xí)的關(guān)鍵階段，這個(gè)階段的學(xué)習(xí)，關(guān)乎著孩子今后能否考入重點(diǎn)高中，所以家長(zhǎng)都非常重視他們現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)成果。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，卻有一部分孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，突然出現(xiàn)了下滑情況，這讓父母感到非常焦慮。
初三孩子成績(jī)突然下降怎么辦
1、需要與孩子進(jìn)行心理溝通。詢問(wèn)孩子對(duì)學(xué)校的看法以及個(gè)人情緒，并確定問(wèn)題的根源。這將有助于發(fā)現(xiàn)是否存在任何潛在的問(wèn)題或困難，例如社交或家庭因素，可能會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)。
2、尋找原因。當(dāng)學(xué)習(xí)成績(jī)不好，家長(zhǎng)和老師都不要一味指責(zé)孩子學(xué)習(xí)不用功，要對(duì)癥下藥，找出原因，幫助他們找到正確的方向，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，循序漸進(jìn)的方式，把學(xué)習(xí)搞好。
3、觀察孩子的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣是否正確。如果學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，要及時(shí)引導(dǎo)孩子加以改進(jìn)，引導(dǎo)孩子課前預(yù)習(xí)-上課認(rèn)真-課后復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)方法。如果孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，做事拖拉，做作業(yè)時(shí)老一心二用，走神不專心，那就應(yīng)該及時(shí)糾正，努力讓孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、鼓勵(lì)孩子全面發(fā)展。家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子全面發(fā)展，用強(qiáng)科樹(shù)立信心，認(rèn)可孩子的學(xué)習(xí)能力，并告訴他在其他的學(xué)科上也能學(xué)的很好。讓孩子知道偏科只是暫時(shí)的，每一學(xué)科都有難點(diǎn)，也有易學(xué)的點(diǎn)，只有全面發(fā)展，總成績(jī)才能提上去。