如今手機的功能越來越多，人們的生活越發(fā)的離不開手機，對于初中生是否可以擁有手機，這一問題使許多家長左右為難。下面我們來詳細了解下初中生應該有手機嗎？

初中生應該有手機嗎

不應該。

雖然說，手機的應用越來越普遍，但是其實真的沒必要給孩子備手機。最主要的原因，是因為孩子尚缺乏足夠的自控力。

如果給他們配備了手機，那么他們將不會用于學習之上，更多的可能性，會將手機用來玩游戲，或者刷視頻，從而浪費大量的時間，最終影響學業(yè)。

缺乏一定的自制力，讓許多初中生和高中生，在使用手機的過程中，不能將其用在學習方面，更多的時候，是用到了娛樂之上，其結果只會適得其反，對其學習并沒有多少輔助作用。

對于剛上初中的孩子，家長可以在周末多與孩子交談，為孩子在開學之初營造和諧輕松的學習氛圍。同時，加強孩子自主學習意識的培養(yǎng)。下面是針對初中孩子應該如何教育的內容，一起來看看。

1、與您的孩子成為朋友

初中生正處于青春期，這個時候孩子變化比較大，如果家長不注意，很可能會往不好的方向發(fā)展。因此，家長應及時轉變教育方式，以尊重和協(xié)商代替小學教育方式。家長可以選擇和初中生做朋友，因為做朋友，初中生會跟你說話；因為做朋友，可以讓親子關系更緊密；作為朋友，初中生愿意接受您的正確指導。

2、幫助您的孩子養(yǎng)成良好的習慣

初中生學習更多學科后，學習壓力增大，學科內容趨于專業(yè)化，學科學習方式也不同。家長可以先幫助初中生培養(yǎng)新的作息時間去適應初中生的生活，什么時候要寫作業(yè)，什么時候可以看電視，什么時候睡覺。

3、學會傾聽

手機與人的關系已經密不可分了，現(xiàn)在連小孩子也會人手一部手機。這種趨勢已經成為必然，那么家長就要最大限度的降低手機對孩子的負面影響，要讓孩子合理使用手機。

初中生為了手機與父母翻臉：孩子如何會這樣，最應該反思的是父母，您也應該正視的去面對孩子的問題，家長要給孩子最堅實的依靠。多給孩子溝通互動，走進孩子的世界，感受孩子的喜怒哀樂；在平等尊重的基礎上，同時約法三章。

父母學會三分做父母，七分做朋友，嘗試尊重孩子，把孩子更多的成長和發(fā)展還給孩子，不再替他決策人生的交友、學習、游玩等事項，讓孩子成為他自己想成為的樣子。

針對孩子的個性，因勢利導。多數孩子不能強迫他放下手機。可以多花些時間陪孩子去做些其他事情，比如看場電影，有教育意義的電影。剛開始以孩子感興趣的活動為主。

管好孩子的同時，家長一定要管好自己，如果家長天天看手機玩游戲，那么再好的辦法也無濟于事。

父母要體諒孩子，孩子正處于青春期和叛逆期的重要階段，這段時間會取決于孩子以后的作為，這段時間才是孩子改變的時候，父母要懂得換位思考，站在孩子的角度考慮事物！

隨著科技的不斷發(fā)展，手機已經成為人們的主要通訊和娛樂工具，一些初高中的孩子，向家長提出買手機的請求，面對孩子的請求，家長要仔細考慮，因為手機對孩子的影響是有目共睹的，家長要綜合多方面因素，再決定要不要給孩子手機。

初中生手機能不能給他

買手機是否應該取決于孩子的年齡、使用目的和預算等多方面。以下是一些需要考慮的因素：

1、孩子的年齡：對于初中生來說，使用手機可能有一些好處，例如可以學習、社交、娛樂等。但是，過度使用手機可能會影響孩子的睡眠、學習成績和身體健康。因此，家長應該根據孩子的年齡和需要來決定是否購買手機。

2、使用目的：家長應該了解孩子的使用目的。如果孩子只是用來瀏覽社交媒體、玩游戲或者看短視頻等，那么購買手機可能會對孩子的健康和學習成績產生負面影響。

3、社交問題：手機可能會被學生用于社交媒體和其他社交活動，這可能會導致學生與家人和朋友的聯(lián)系減少，并可能導致孤獨感和社交焦慮。

“要毀掉一個孩子，就給孩子一部手機”，這句話在網上流行一時，并不是危言聳聽，確實有一定的道理。初中生才十幾歲，此時的孩子自制力不強，有手機后很容易就會沉迷其中，最好等孩子再大點，再單獨給孩子準備手機。

初中孩子應該有手機嗎

不應該給初中孩子單獨配備手機。

按照年齡來說，初中的孩子年齡較小，玩心重，手機到手，也必定是先玩游戲。真正需要用來做聯(lián)絡工具的話，初中的孩子，朋友圈子也相對較小，沒有必要使用手機，至少沒有必要天天用。

就算是為了跟家長聯(lián)絡的話，也無此必要。如果一個星期用一次，或者一個月用一次，那么專門為孩子配備一臺手機，即便不從經濟上考慮，也是不合算的。

學校的環(huán)境大部分中學，尤其是初中，都是禁止學生使用手機的。不得不說，學校的這種做法是非常正確的。既然學校不允許，那么孩子也沒有必要去違背學校的管理制度。

手機是現(xiàn)在生活的重要組成部分，隨著技術的不斷進步，手機的娛樂功能也越來越多，這些娛樂功能，很容易令孩子沉迷其中，無法自拔，進而耽誤學業(yè)，影響健康和社交等，因此，面對孩子要手機，家長要慎重考慮，綜合評定孩子的自控力，防止孩子沉迷其中。

初中生想要手機家長怎么拒絕

不要當面拒絕，而是應該和孩子坐下來進行平和的交流和溝通，告訴孩子拿手機對學習的影響，這樣孩子就能夠理解家長的用心，就不會產生任何的矛盾。

分散孩子的注意力，當孩子問家長要手機時，這個時候孩子的注意力已經放在了手機上面，如果父母直接拒絕孩子，是無法讓孩子的注意力從手機上轉移出去的。

家長不妨讓孩子把注意力轉移到其他事情上面。這個時候可以和孩子說，家長出去玩，或者和孩子說作學校學習的事情，讓孩子的注意力完全轉移到其他事情上面。

智慧拒絕孩子，家長一看到孩子索要手機，就開始對孩子發(fā)脾氣，開始翻舊賬，說孩子已經初中了不可以再玩手機，粗暴拒絕孩子拿到手機。也許這些拒絕方式在短時間內讓孩子不會問家長要手機，但實際上根標不治本，孩子內心想玩手機的欲望更加強烈。

每個家長對于孩子的教育都不是那么簡單的，其實孩子的教育是一個漫長的過程，現(xiàn)在反應出來的情況都不是一天造成的，有時父母今天為了一時清靜、省事，走捷徑，把手機扔給孩子，讓手機陪孩子玩，那么孩子將會造成手機沉迷的現(xiàn)象。

初中生玩手機怎么和孩子溝通

1、孩子渴望被理解和認同，手機使用可能是為了逃避學業(yè)壓力、社交困擾或是其他情感問題。家長可以創(chuàng)造一個寬松的環(huán)境，鼓勵孩子傾訴內心的想法和感受。不要急于提出批評或建議，而是耐心地聆聽，讓他們感受到家長的支持和關心。

2、有時候，面對面的談話可能讓孩子感到壓力，而通過書信、文字或是繪畫等方式，孩子更容易表達自己的情感。這樣的方式可以為孩子提供一個舒適的空間，讓他們能夠更自由地分享他們的想法。

3、制定明確的規(guī)矩和限制是幫助孩子擺脫手機沉迷的有效途徑之一。然而，規(guī)矩的制定要與孩子共同商討，讓他們參與其中，增加他們的責任感。例如，可以約定在特定時間段使用手機，同時鼓勵他們參與其他活動，如戶外運動、閱讀或創(chuàng)作等，以減少手機的誘惑。

4、盡可能的抽時間跟孩子互動，多聽聽孩子說些什么，想些什么，把孩子當朋友一樣對待，不要老是說教，跟孩子的對話要控制在三分之一，孩子三分之二的基礎上，家長多聽，讓孩子多說。堅持和孩子每天有深度的聊聊，會有很多收獲。