高中生不主動(dòng)學(xué)可采取的引導(dǎo)辦法：1、幫助孩子制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，避免孩子碌碌無(wú)為的學(xué)習(xí)；2、參與到孩子的學(xué)習(xí)當(dāng)中，給孩子做好榜樣；3、培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，不要太苛求孩子；4、切忌嘮叨孩子學(xué)習(xí)，要給孩子帶來(lái)積極愉快的情緒；5、積極給孩子營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，不要總是批評(píng)指責(zé)孩子。
高中生不主動(dòng)學(xué)怎么辦
1、制定適合孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃
首先要和孩子做個(gè)坦誠(chéng)的溝通，問(wèn)問(wèn)孩子將來(lái)想干什么，能干什么。依據(jù)孩子的想法，做個(gè)規(guī)劃和目標(biāo)。具體就是高考的分?jǐn)?shù)和院校目標(biāo)，這樣孩子也有了學(xué)習(xí)目標(biāo)和動(dòng)力。對(duì)于這樣的高中生可以把高考的分?jǐn)?shù)總目標(biāo)分解到各學(xué)科，再分解到每個(gè)章節(jié)，最后把學(xué)習(xí)任務(wù)落實(shí)到每天。這樣學(xué)習(xí)起來(lái)可以免得孩子無(wú)從下手還能減輕壓力。
2、參與到孩子的學(xué)習(xí)中
最好的教育是陪伴。對(duì)這樣的高中生家長(zhǎng)首先不能喪失信心，在玩手機(jī)這個(gè)問(wèn)題上首先要以身作則，做出表率。有了學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃，如何執(zhí)行下去是關(guān)鍵。可以和孩子一起制定一個(gè)作息時(shí)間表，在家長(zhǎng)的監(jiān)督下嚴(yán)格執(zhí)行。學(xué)習(xí)環(huán)境需要學(xué)校，家庭，學(xué)生共同參與。有一個(gè)好心態(tài)才能讓孩子的學(xué)習(xí)事半功倍。
高中是孩子學(xué)習(xí)的重要階段，也是考大學(xué)的關(guān)鍵階段，這一階段孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)將直接影響孩子的高考成績(jī)。然而，一些孩子卻在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，出現(xiàn)厭學(xué)、不愿意上學(xué)，成績(jī)直線下滑的現(xiàn)象，家長(zhǎng)十分著急。
高中生不愿意上學(xué)怎么辦怎么引導(dǎo)
了解原因：首先要了解他們厭學(xué)的原因，是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力大、缺乏興趣，還是因?yàn)槠渌颉Ｖ挥辛私饬藛?wèn)題的根源，才能有針對(duì)性地進(jìn)行引導(dǎo)。
建立信任：與孩子建立信任關(guān)系，讓他們感受到家長(zhǎng)和老師的關(guān)心和支持。可以傾聽他們的想法和感受，尊重他們的意見，從而建立起親子的信任關(guān)系。
激發(fā)興趣：嘗試找到孩子的興趣點(diǎn)，讓他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。可以通過(guò)一些趣味性的學(xué)習(xí)方式，如游戲化學(xué)習(xí)、實(shí)踐操作等，來(lái)提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。
制定目標(biāo)：幫助孩子制定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓他們有明確的學(xué)習(xí)方向。在制定目標(biāo)時(shí)，要根據(jù)孩子的實(shí)際情況和興趣愛好來(lái)制定，避免過(guò)高或過(guò)低的目標(biāo)。
厭學(xué)是孩子學(xué)習(xí)期間最常見的一種現(xiàn)象，尤其是高中的孩子，最容易出現(xiàn)厭學(xué)現(xiàn)象，因?yàn)楦咧械暮⒆訉W(xué)習(xí)壓力大，情緒波動(dòng)也比較大，當(dāng)孩子找不到正確的情緒發(fā)泄方式，就會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)，不想上學(xué)的現(xiàn)象。
高中生不上學(xué)了怎么辦
第一，接納孩子的想法并了解孩子不想上學(xué)的背后原因。
首先孩子有這樣的想法，家長(zhǎng)一定不要急著去批評(píng)他，首先要接納孩子有這樣的想法，并嘗試以談心的方式來(lái)了解孩子不想上學(xué)的真正原因。
比如孩子說(shuō)：我還沒有玩夠或者是上學(xué)太苦逼了，我不想上學(xué)。
這種就要好好給孩子講講為什么學(xué)生需要到學(xué)校去接受教育，上學(xué)太苦逼了，你就要給孩子說(shuō)說(shuō)不讀書，以后的生活是多么的苦逼等案例讓孩子明白讀書的重要性。
高中的孩子產(chǎn)生厭學(xué)不想上學(xué)的想法是很正常的，因?yàn)楦咧惺呛⒆訉W(xué)習(xí)的重要階段，這個(gè)時(shí)期孩子承受著學(xué)習(xí)和心理等多重壓力，很多孩子不知該如何排解這些壓力，就會(huì)慢慢積壓，最終形成厭學(xué)現(xiàn)象。
高中生說(shuō)不想上學(xué)怎么辦
理解孩子，多與孩子溝通。父母與子女之間良好的溝通，是親子教育至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。只有孩子愿意向父母敞開心扉，父母才能及時(shí)了解孩子每種變化的原因，有針對(duì)性地給予指導(dǎo)。
多欣賞和贊揚(yáng)孩子自立、自主的行為。這樣的稱贊和鼓勵(lì)可以使孩子將學(xué)習(xí)與自我成長(zhǎng)結(jié)合在一起，形成青春期孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力，并有助于培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)、自我管理的行為習(xí)慣。
協(xié)助孩子制定切實(shí)可行的目標(biāo)。青少年自我評(píng)價(jià)的能力并不成熟，常常會(huì)過(guò)高估計(jì)自己，經(jīng)歷多次失敗的打擊，容易使孩子產(chǎn)生不愿上學(xué)的情緒。對(duì)此，父母應(yīng)當(dāng)客觀評(píng)價(jià)孩子的能力，劃分為各個(gè)階段逐步實(shí)現(xiàn)的小目標(biāo)。促使孩子在每個(gè)階段目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的喜悅中體驗(yàn)成就感。
提供支持和幫助。學(xué)校和家庭可以為學(xué)生提供支持和幫助。學(xué)校可以提供輔導(dǎo)服務(wù)、學(xué)術(shù)支持、心理咨詢服務(wù)等。家庭可以為學(xué)生提供情感支持、家務(wù)幫助、安排休息時(shí)間等。
孩子進(jìn)入高中，學(xué)習(xí)壓力突然加大，很多孩子會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)，要出去打工的現(xiàn)象，這是很常見的，面對(duì)這種現(xiàn)象，家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子溝通，告訴孩子學(xué)習(xí)的重要性，幫助孩子擺脫厭學(xué)情緒。
高中生不想上學(xué)想去打工怎么辦
傾聽和理解：首先，家長(zhǎng)需要傾聽孩子的想法和感受，了解孩子不想上學(xué)的原因。嘗試與孩子進(jìn)行開放、誠(chéng)實(shí)的對(duì)話，尊重孩子的觀點(diǎn)和決定。不要立即否定或批評(píng)孩子，而是傾聽他們的內(nèi)心訴求。
關(guān)注孩子的心理狀態(tài)：孩子在面對(duì)學(xué)業(yè)壓力、學(xué)校環(huán)境、人際關(guān)系等問(wèn)題時(shí)，可能會(huì)產(chǎn)生負(fù)面情緒和心理壓力。家長(zhǎng)需要關(guān)注孩子的心理健康狀況，必要時(shí)尋求專業(yè)心理咨詢師的幫助。
調(diào)整期望和目標(biāo)：家長(zhǎng)需要審視對(duì)孩子的期望和目標(biāo)是否合理。過(guò)高的期望可能會(huì)讓孩子感到壓力過(guò)大，產(chǎn)生厭學(xué)情緒。家長(zhǎng)可以與孩子一起制定合理的目標(biāo)，充分了解孩子的興趣和能力，提供適合孩子發(fā)展的支持和鼓勵(lì)。
培養(yǎng)自信心：家長(zhǎng)需要關(guān)注孩子的自我價(jià)值和自信心。當(dāng)孩子感到自己在某些方面有優(yōu)勢(shì)和成就感時(shí)，他們更容易產(chǎn)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子參與一些他們感興趣的活動(dòng)或項(xiàng)目，培養(yǎng)自信心和自我價(jià)值感。
高中是孩子學(xué)習(xí)的重要階段，這一階段，孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度將直接對(duì)孩子的成績(jī)產(chǎn)生重要影響，一些孩子進(jìn)入高中后，不想著學(xué)習(xí)，天天化妝打扮，非常注重自己的外表，家長(zhǎng)擔(dān)心孩子會(huì)走上一條不歸路。
高中生太注重外表怎么辦
做一個(gè)自愛的榜樣。如果父母總是抨擊自己的身體或?qū)ψ约旱耐饷策M(jìn)行負(fù)面評(píng)價(jià)，那么孩子很有可能也會(huì)效仿。其實(shí)每一次爸爸或媽媽站在秤上，一邊嘆氣一邊喊著減肥決心，或者經(jīng)常看著鏡子里的自己嘟囔不好看，孩子都會(huì)看在眼里。
擁抱身體多樣性。如果家長(zhǎng)聽到孩子評(píng)論某人的體型或外貌，無(wú)論是認(rèn)識(shí)的人、電視節(jié)目上的人，還是陌生人，都應(yīng)該告訴孩子，每個(gè)人的外表都不一樣，有不同的特征，應(yīng)該尊重所有人的外貌特質(zhì)。
避免對(duì)外表的過(guò)度贊美。成年人看見萌娃會(huì)情不自禁地對(duì)他們的可愛外表做出善意的稱贊。爸爸媽媽們應(yīng)該多關(guān)注孩子的個(gè)人品質(zhì)，盡量不要總是把目光聚焦在孩子的身體、頭發(fā)、臉或衣服上面。
家長(zhǎng)可抓住機(jī)會(huì)適時(shí)引導(dǎo)，告訴孩子，一個(gè)人的美不只是外表，更重要的是心靈。心靈美才能持久，也才能更受大家的歡迎和尊敬，所以要好好學(xué)習(xí)，做到腹有詩(shī)書氣自華，而不是繡花枕頭腹中空。要有愛心，在家孝敬長(zhǎng)輩，在外尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)友愛他人。
高中是孩子學(xué)習(xí)的重要階段，很多孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，受各種情緒的影響，如別人的一句話，會(huì)讓還在孩子難過(guò)半天，學(xué)不進(jìn)去，面對(duì)這種情侶，家長(zhǎng)要多與孩子溝通，引導(dǎo)孩子正確看待自己，同時(shí)幫助孩子樹立自信。
高中生太在意別人的看法怎么辦
與孩子交流。家長(zhǎng)和老師可以通過(guò)與孩子深入交流，幫助孩子尋找到自己的內(nèi)在需求，讓其有更廣闊的發(fā)展空間，從而擺脫對(duì)外界看法的過(guò)分依賴，更加從容地面對(duì)生活和學(xué)習(xí)中的挑戰(zhàn)。
引導(dǎo)和鼓勵(lì)自信心。因?yàn)楦咧袝r(shí)期是青少年成長(zhǎng)發(fā)育和認(rèn)識(shí)自我的重要階段，倘若在長(zhǎng)期的學(xué)校生活中太過(guò)在意外界對(duì)自己的看法，容易導(dǎo)致自信心缺失，影響未來(lái)的發(fā)展。
讓孩子學(xué)會(huì)辨別信息的好與壞。針對(duì)別人的評(píng)價(jià)和看法，孩子應(yīng)該要懂得如何去分辨這些信息哪些是好的，哪些是壞的。有的人就是故意的打壓，說(shuō)一些子虛烏有的事情，針對(duì)這樣的事情，孩子就不應(yīng)該接受，要學(xué)會(huì)不理會(huì)。
引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)就事論事。孩子過(guò)度的在意別人的看法，往往是受到了別人的情緒擺布，失去了基本的一個(gè)對(duì)世界的看法。父母需要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)就事論事，比如別人說(shuō)你的衣服不好看，孩子不知道怎么應(yīng)對(duì)。