什么是早戀，對(duì)于大部分的家長(zhǎng)而言，往往會(huì)對(duì)這個(gè)詞過(guò)分的緊張和擔(dān)心，然后不加思索的就去干涉孩子。而這時(shí)候往往會(huì)起到反效果，孩子早戀怎么溝通？相信這個(gè)難題困擾著不少家長(zhǎng)，下面我們就來(lái)看一看。
孩子早戀怎么溝通
1、正確看待
家長(zhǎng)首先要正確看待孩子早戀。早戀不是洪水猛獸，孩子早戀，說(shuō)明孩子的情感發(fā)育正常，開始接觸異性，擁有了喜歡他人的能力。孩子都是懵懂的，和某個(gè)異性產(chǎn)生朦朧的好感其實(shí)也沒(méi)什么，都是非常正常的事情。家長(zhǎng)也應(yīng)該欣然接受孩子的成長(zhǎng)，而不是一味的想和孩子在早戀問(wèn)題上爭(zhēng)個(gè)對(duì)錯(cuò)，結(jié)果最后關(guān)閉了和孩子溝通的渠道。
2、耐心溝通
那么家長(zhǎng)要如何與孩子溝通，首先要保持耐心。孩子早戀了，喜歡誰(shuí)，一般都會(huì)藏著掖著，家長(zhǎng)在發(fā)現(xiàn)端倪之后也不要急著找孩子證實(shí)，而是保持耐心，注意觀察孩子的變化。家長(zhǎng)也不要急于給孩子，甚至是孩子的異性朋友貼上標(biāo)簽，而是要心平氣和的和孩子談?wù)劊尯⒆幼约赫f(shuō)出心中想法。在溝通時(shí)，家長(zhǎng)也要多分享，多用建議的方式和孩子溝通，比如分享自己年少時(shí)的經(jīng)驗(yàn)等等，讓孩子認(rèn)識(shí)到這些事都沒(méi)必要藏著掖著，從而達(dá)到良好的溝通效果。
3、循序漸進(jìn)
對(duì)于孩子早戀，家長(zhǎng)還是要循序漸進(jìn)，正向引導(dǎo)。很多家長(zhǎng)對(duì)待孩子交友、戀愛(ài)這件事情都過(guò)多歪曲，并以成人的標(biāo)準(zhǔn)去判斷一個(gè)孩子的品質(zhì)，從一定程度上來(lái)說(shuō)不僅不尊重孩子的情感，還試圖控制自己的孩子。家長(zhǎng)更應(yīng)該去做孩子情感的導(dǎo)師和朋友，幫助孩子學(xué)習(xí)經(jīng)營(yíng)情感的能力，學(xué)習(xí)如何應(yīng)對(duì)環(huán)境的壓力，以及如何管理自己的沖動(dòng)等等，承擔(dān)失敗的能力等等，而這些并不是課堂會(huì)傳授給孩子的。
如何正確處理孩子早戀
1、正面談?wù)?/p>
愛(ài)情是美好的，孩子早戀也可以看做是愛(ài)情的一部分。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)接納，更不能和孩子回避這個(gè)話題。對(duì)于家長(zhǎng)的功課就是，要主動(dòng)和孩子談?wù)撘恍?ài)情方面的知識(shí)，比如如何面對(duì)自己的沖動(dòng)，以及一些安全常識(shí)。讓孩子認(rèn)識(shí)到這些是非常重要，不能回避的，從而讓孩子擔(dān)起責(zé)任。孩子面對(duì)自己的情感其實(shí)是既有興奮，又有迷茫的，他其實(shí)是希望有人可以分享的，所以這時(shí)候就需要家長(zhǎng)勇敢站出來(lái)，主動(dòng)和孩子談?wù)撨@個(gè)話題。
2、暫時(shí)性的接受
作為家長(zhǎng)其實(shí)最為擔(dān)心的還是孩子早戀會(huì)影響學(xué)習(xí)，這是一個(gè)非常現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題。在一段時(shí)期內(nèi)，孩子戀愛(ài)確實(shí)可能會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)造成影響，尤其是在剛開始的時(shí)候，孩子對(duì)一個(gè)人的迷戀特別強(qiáng)烈，是很難壓抑和控制的，這個(gè)時(shí)候的孩子確實(shí)會(huì)沒(méi)有辦法把精力集中在學(xué)習(xí)上。所以面對(duì)孩子成績(jī)的下降，家長(zhǎng)也需要暫時(shí)性的接受，畢竟孩子的心理健康和學(xué)習(xí)同等重要。
3、提出一定的要求
在孩子的情緒冷靜下來(lái)以后，家長(zhǎng)要給孩子講清楚，教會(huì)孩子如何平衡早戀和學(xué)習(xí)的關(guān)系。要知道，學(xué)校對(duì)于孩子的管束其實(shí)會(huì)更嚴(yán)，而如果這時(shí)家長(zhǎng)對(duì)孩子表現(xiàn)出接納，孩子就會(huì)聽從家長(zhǎng)的建議。反之，如果父母一味的反對(duì)，反而會(huì)激發(fā)孩子的逆反心理
孩子早戀怎么溝通，家長(zhǎng)要先和孩子心平氣和的溝通，讓孩子信任家長(zhǎng)。當(dāng)家長(zhǎng)接納并尊重了孩子的情感，孩子的快樂(lè)有人分享之后，情緒就會(huì)相對(duì)的平靜下來(lái)，反而更能進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。