引導(dǎo)孩子上課認(rèn)真聽講可采取的辦法：1、家長(zhǎng)要教孩子認(rèn)真做好聽課前的準(zhǔn)備，避免上課分心；2、教孩子要重視課堂上老師的要求，掌握重點(diǎn)知識(shí)；3、及時(shí)幫助孩子鞏固知識(shí)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣；4、給孩子設(shè)定一些任務(wù)和目標(biāo)，激發(fā)孩子的好勝心；5、排除使孩子分心的因素，給孩子營(yíng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。
怎么引導(dǎo)孩子上課認(rèn)真聽講
1、教孩子做好聽課前的準(zhǔn)備
家長(zhǎng)在家就告訴孩子，或者讓老師提醒孩子在上課前，必須準(zhǔn)備好課本、練習(xí)本、筆記本筆等。如果在用到的時(shí)候再找這找那，不僅會(huì)浪費(fèi)課堂上寶貴的時(shí)間，而且還會(huì)打擾自己的聽課思路。
2、教孩子重視老師的課堂要求
家長(zhǎng)要教會(huì)孩子重視老師課堂上的要求，這樣會(huì)讓孩子對(duì)知識(shí)點(diǎn)清楚明了，避免混亂，學(xué)起來也更得心應(yīng)手。例如，老師在課堂上為了讓學(xué)生們重視會(huì)有意使用提示語，比如：“請(qǐng)大家注意”“我再重復(fù)一遍”“這個(gè)問題的關(guān)鍵是”等，這些提示語體現(xiàn)的是課堂內(nèi)容上的重點(diǎn)。
3、家長(zhǎng)要及時(shí)幫助孩子鞏固知識(shí)
上完一節(jié)課，很多同學(xué)都認(rèn)為萬事大吉完成任務(wù)了，家長(zhǎng)覺得孩子課堂上已經(jīng)掌握知識(shí)了，課后也疏于輔導(dǎo)。其實(shí)不然，這個(gè)階段，就是把課堂上沒有理解透徹、遺漏的內(nèi)容，及時(shí)解決掉。家長(zhǎng)要幫助孩子養(yǎng)成及時(shí)進(jìn)行課堂小結(jié)的習(xí)慣，利用課后的三分鐘的時(shí)間進(jìn)行回顧，把上課的內(nèi)容回憶一遍，盡快梳理課堂上學(xué)的內(nèi)容，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解記憶。激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
4、賦予任務(wù)或挑戰(zhàn)
孩子們經(jīng)常很難集中注意力，但是當(dāng)他們被賦予一項(xiàng)他們認(rèn)為具有挑戰(zhàn)性或艱難性的任務(wù)時(shí)，有可能會(huì)激起他們的好勝心，嘗試去完成。如果您發(fā)現(xiàn)孩子經(jīng)常失去走神，可以適當(dāng)?shù)慕o孩子設(shè)置一些小任務(wù)，讓孩子把注意力集中在完成任務(wù)上，而不是覺得學(xué)習(xí)是沉悶的、是遙遙無期的，當(dāng)孩子完成任務(wù)和挑戰(zhàn)時(shí)，要即時(shí)給孩子鼓勵(lì)，比如認(rèn)真學(xué)習(xí)30分鐘后，可以休息10分鐘。
5、刪除使孩子分心的干擾
孩子也明白上課、學(xué)習(xí)要好好聽講，但是外界的干擾常常很容易吸引孩子的注意力，所以當(dāng)孩子在集中注意力好好聽講和走神二者之間搖擺掙扎時(shí)，雜亂的桌面、一旁的玩具、周圍的噪音這些與學(xué)習(xí)無關(guān)的刺激會(huì)立馬吸引孩子的注意力，導(dǎo)致孩子有了一個(gè)很好的理由和借口不專注于手頭的任務(wù)，對(duì)于學(xué)習(xí)上的注意力早就消失了，而且很難再次集中注意力回到學(xué)習(xí)上。
家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子養(yǎng)成收拾桌面、房間的好習(xí)慣，同時(shí)當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候營(yíng)造一個(gè)安靜的環(huán)境，避免外界的干擾因素分散孩子的注意力。