高中生回家不寫(xiě)作業(yè)可采取的辦法：1、給孩子制定切實(shí)可行的目標(biāo)，讓孩子體驗(yàn)學(xué)習(xí)的成功感；2、幫助孩子認(rèn)識(shí)到自身學(xué)習(xí)的不足，讓孩子意識(shí)到作業(yè)的重要性；3、家長(zhǎng)要采取多種手段調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力；4、科學(xué)指導(dǎo)孩子做家庭作業(yè)，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；5、科學(xué)的安排孩子做作業(yè)的時(shí)間，做到勞逸結(jié)合。
高中生回家不寫(xiě)作業(yè)怎么辦
1、給孩子制定切實(shí)可行的目標(biāo)
當(dāng)一個(gè)人有了自己的目標(biāo)，就會(huì)想辦法去努力實(shí)現(xiàn)，高中階段的學(xué)生，可以結(jié)合自己目前的情況，給自己制定一個(gè)目標(biāo)。制定目標(biāo)不要太高，要爭(zhēng)取在規(guī)定時(shí)間內(nèi)能夠完成，通過(guò)自己的努力，實(shí)現(xiàn)之后，就會(huì)有學(xué)習(xí)的成功感。當(dāng)一個(gè)人能感受到成功帶來(lái)的快樂(lè)時(shí)，就會(huì)更主動(dòng)去挑戰(zhàn)自我，追求更高的目標(biāo)，這樣就會(huì)形成良性循環(huán)，讓自己在挑戰(zhàn)自我中不斷追求超越，實(shí)現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)成功。
2、幫助孩子認(rèn)識(shí)到自身學(xué)習(xí)的不足
幫助孩子認(rèn)識(shí)到寫(xiě)作業(yè)的重要性，考試出現(xiàn)問(wèn)題了，就需要結(jié)合存在問(wèn)題，查找解決的措施，改變目前不利的狀態(tài)?？荚囶}目會(huì)，但是要想很久，說(shuō)明孩子做題的量還不夠，基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠好，應(yīng)該在寫(xiě)作業(yè)過(guò)程中，提高孩子解題能力，能夠比較熟練運(yùn)用知識(shí)來(lái)解答問(wèn)題。
3、采取多種手段調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣
對(duì)感興趣的事物，孩子總會(huì)愉快地去探究它，從而使學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)過(guò)程變得積極主動(dòng)，進(jìn)而獲得良好的效果。對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣的孩子，教師和家長(zhǎng)要互相配合，采取多種手段培養(yǎng)和激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣。使孩子嘗到成功的滋味。孩子一旦灰心失望就永不會(huì)進(jìn)步。不要吝嗇贊美之詞。過(guò)于批評(píng)他的錯(cuò)誤，會(huì)令他情緒低落，而犯更多的錯(cuò)誤。
4、科學(xué)地指導(dǎo)孩子做家庭作業(yè)
從低年級(jí)起，家長(zhǎng)必須幫助孩子提高對(duì)家庭作業(yè)的認(rèn)識(shí)和重視程度，努力消除諸如應(yīng)付差事之類(lèi)阻礙孩子自覺(jué)完成作業(yè)的低級(jí)動(dòng)機(jī)，使他們從內(nèi)心接受教學(xué)過(guò)程向他們提出的作業(yè)任務(wù)，讓他們體會(huì)到做好家庭作業(yè)對(duì)于他整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程乃至將來(lái)發(fā)展的重要意義，即認(rèn)識(shí)家庭作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，是掌握知識(shí)不可缺少的一環(huán)。
5、科學(xué)安排作業(yè)時(shí)間
一般來(lái)說(shuō)，小學(xué)低年級(jí)學(xué)生連續(xù)做作業(yè)的時(shí)間不能超過(guò)30分鐘，高年級(jí)的學(xué)生不超過(guò)1小時(shí)，如果超過(guò)這個(gè)時(shí)間，孩子就會(huì)出現(xiàn)“心理疲勞”，導(dǎo)致學(xué)習(xí)能力減弱，效率下降，錯(cuò)誤率增加，這時(shí)，如果適當(dāng)休息，疲勞得以解除，學(xué)習(xí)效率才能恢復(fù)。