孩子寫(xiě)作業(yè)拖拉注意力不集中可采取的辦法：1、讓孩子一次只做一件事，培養(yǎng)孩子的注意力；2、積極給孩子營(yíng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣；3、幫助孩子學(xué)會(huì)時(shí)間管理，培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念；4、給孩子限定寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間，提高孩子的專(zhuān)注力；5、幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確學(xué)習(xí)目的。
孩子寫(xiě)作業(yè)拖拉注意力不集中怎么辦
1、讓孩子一次只做一件事
注意力是有限的，一心兩用會(huì)降低注意力的效果，尤其是孩子正處于注意力發(fā)展過(guò)程中，同時(shí)做幾件事情，會(huì)損害注意力的有效集中。所以，一定要讓孩子專(zhuān)心一次只做一件事，不要一邊玩玩具一邊看電視，兩者選擇一樣，讓孩子能集中精力做好一件事。
2、幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣
好的習(xí)慣可以讓孩子的學(xué)習(xí)達(dá)到事半功倍的效果。而好的習(xí)慣的養(yǎng)成，越早越好。當(dāng)孩子在上幼兒園的時(shí)候，就可以有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。比如：幫助孩子養(yǎng)成早睡早起，按時(shí)吃飯和到點(diǎn)睡覺(jué)的習(xí)慣。從幼兒園接孩子回家后，讓孩子有一個(gè)安靜獨(dú)立的空間，也有一段自由玩耍的時(shí)間。這個(gè)空間，可以是客廳的一個(gè)有書(shū)和玩具的角落，也可以是孩子自己的房間。
3、幫助孩子學(xué)會(huì)時(shí)間管理
有一種觀點(diǎn)說(shuō)時(shí)間管理是個(gè)偽命題，因?yàn)闀r(shí)間是沒(méi)有辦法管理的。想想也是，不管你怎么過(guò)，時(shí)間都既不會(huì)停留下來(lái)，也不會(huì)加速快跑。時(shí)間總是按照它自有的規(guī)律，有條不紊地、周而復(fù)始地運(yùn)轉(zhuǎn)。真正需要管理的是人。與其說(shuō)我們要幫助孩子學(xué)習(xí)時(shí)間管理，不如說(shuō)我們要幫助孩子管理好自己的行為。
4、孩子寫(xiě)作業(yè)限定時(shí)間
把每一次作業(yè)都當(dāng)成一次考試，不翻書(shū)，不看答案，不會(huì)的先跳過(guò)，先不問(wèn)，先易后難，整體完成后再翻書(shū)或找家長(zhǎng)幫助解決不會(huì)的。這樣就防止了孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)遇到不會(huì)的停下來(lái)，一會(huì)兒翻書(shū)，一會(huì)兒找家長(zhǎng)，分散注意力，浪費(fèi)時(shí)間。孩子寫(xiě)作業(yè)過(guò)程中大人不要糾正錯(cuò)題，糾正打亂孩子的學(xué)習(xí)，分散孩子的注意力，寫(xiě)完后再糾正。
5、幫助孩子制定計(jì)劃
給孩子制定作業(yè)完成計(jì)劃，要求孩子嚴(yán)格按照計(jì)劃在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成相關(guān)的學(xué)習(xí)任務(wù)，計(jì)劃制定就要嚴(yán)格執(zhí)行，不能有任何借口來(lái)拖延。如果孩子按照計(jì)劃表圓滿完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，就可以給予孩子一定的鼓勵(lì)，用來(lái)激勵(lì)他長(zhǎng)此以往地按照計(jì)劃表執(zhí)行下去。