俗話說(shuō)，初一相差不大，初二兩極分化，初三天上地下。所以說(shuō)，初二可謂是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)關(guān)鍵階段。但是由于初二正值青春叛逆期，很多學(xué)生便出現(xiàn)了厭學(xué)情緒，不想上學(xué)。面對(duì)如此關(guān)鍵的階段孩子不想上學(xué)，這讓家長(zhǎng)十分頭疼，不知道如何是好。那么，初二孩子不想上學(xué)怎么辦？
初二孩子不想上學(xué)怎么辦
1.提高孩子的學(xué)習(xí)興趣
對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有充足的興趣是孩子厭學(xué)的一個(gè)重要原因，一定要找到孩子身上的閃光點(diǎn)，不遺余力的表?yè)P(yáng)孩子，讓孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中能夠看到自己的價(jià)值，能夠感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。很多孩子厭學(xué)是因?yàn)榕d趣不高，興趣不高常常與學(xué)習(xí)習(xí)慣不好相聯(lián)系，所以家長(zhǎng)最好積極觀察自己的孩子，陪伴自己的孩子，讓孩子有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子走上良性發(fā)展的軌道才好。
2.樹(shù)立學(xué)習(xí)目標(biāo)
孩子年紀(jì)小沒(méi)有明確的人生規(guī)劃和長(zhǎng)遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，家長(zhǎng)可以想辦法給孩子設(shè)立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。比如讓孩子知道學(xué)習(xí)是為了自己的未來(lái)，是創(chuàng)造幸福生活的有效途徑，當(dāng)孩子清楚了這些之后，他的責(zé)任意識(shí)也會(huì)慢慢被激發(fā)出來(lái)。有了清晰的學(xué)習(xí)目標(biāo)，孩子自然就會(huì)愛(ài)上學(xué)習(xí)。
3.理解孩子的壓力
孩子不去學(xué)校了，家長(zhǎng)不能只顧自己的尊嚴(yán)或者面子，認(rèn)為孩子不去學(xué)校了，讓自己感到丟人，其實(shí)應(yīng)該多替孩子想想，孩子不去學(xué)校自然心理也有很大的壓力，不是遇到了特別大的事情，或者實(shí)在是受不了了，不會(huì)做出這樣的行為的，還是要多站在孩子的角度思考一下問(wèn)題，這樣問(wèn)題才容易解決。
4.要多鼓勵(lì)孩子
許多父母過(guò)于看重分?jǐn)?shù)和名次，常常拿孩子與別的孩子比較，一而再、再而三地?cái)?shù)落孩子，你成天在他耳邊說(shuō)“你學(xué)習(xí)不好要抓緊”之類的話，說(shuō)來(lái)說(shuō)去他倒害怕學(xué)習(xí)了。父母要多鼓勵(lì)，少批評(píng)數(shù)落，才能讓孩子找回學(xué)習(xí)的興趣和信心。父母要改變以往一味批評(píng)的教育方式，努力尋找孩子的微小進(jìn)步，對(duì)孩子的每一點(diǎn)努力與進(jìn)步都要給予肯定與表?yè)P(yáng)。
5.父母要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的家庭環(huán)境
父母可以針對(duì)孩子的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)能力和孩子一塊制訂一份適合又有針對(duì)性的學(xué)習(xí)作息時(shí)間表，但不必完全改變家庭日常生活規(guī)律。另外，家長(zhǎng)不要在孩子面前為孩子的學(xué)習(xí)和對(duì)家庭教育意見(jiàn)的分歧爭(zhēng)吵，不要一天到晚千叮嚀、萬(wàn)囑咐，讓子女感到嘮叨個(gè)沒(méi)完。要盡量減少或避免人情往來(lái)的應(yīng)酬，吵雜的家庭環(huán)境會(huì)讓孩子心緒不寧，煩躁不安，不能靜心學(xué)習(xí)。
初二孩子不想上學(xué)怎么辦？面對(duì)孩子成長(zhǎng)中的各種問(wèn)題時(shí)，一定要冷靜面對(duì)，千萬(wàn)不能暴力對(duì)待。培養(yǎng)孩子不僅需要愛(ài)，還需要智慧和耐心。家長(zhǎng)首先要查找自身的原因和孩子背后的原因，任何事情都是有因果的，簡(jiǎn)單、粗暴的教育方式，不但不會(huì)阻擋孩子厭學(xué)，反而會(huì)成為孩子厭學(xué)的助推器，將孩子在厭學(xué)的路上越推越遠(yuǎn)。