孩子寫作業(yè)小動(dòng)作多可采取的辦法：1、當(dāng)孩子可以獨(dú)立完成作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)要懂得放手，不要再盯著孩子；2、家長(zhǎng)不要催促孩子，要給孩子足夠的時(shí)間；3、讓孩子分段完成作業(yè)，這樣可以保持孩子的專注力；4、給孩子營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
孩子寫作業(yè)小動(dòng)作多怎么辦
1、家長(zhǎng)要懂得放手
孩子剛開(kāi)始學(xué)習(xí)寫作業(yè)的時(shí)候，都需要家長(zhǎng)的陪伴，糾正他的坐姿、寫字和筆畫(huà)順序，這個(gè)時(shí)間段過(guò)去之后，你只需要拿本書(shū)安靜的陪伴即可。如果孩子實(shí)在對(duì)寫作業(yè)不感興趣，那你可以拿起一份同樣的作業(yè)和他一起比賽，看誰(shuí)寫得快，寫得好，家長(zhǎng)要懂得適時(shí)放手，不要總盯著孩子喋喋不休，只需輔助孩子制定合理的時(shí)間規(guī)劃，每次寫作業(yè)定時(shí)定量，這樣可以讓孩子學(xué)會(huì)更好地去管理好時(shí)間。
2、不要一直催促孩子
當(dāng)孩子能夠獨(dú)自完成作業(yè)的時(shí)候，就不需要家長(zhǎng)的陪同，因?yàn)檫@種監(jiān)督的形式一旦養(yǎng)成，對(duì)孩子自主學(xué)習(xí)和單獨(dú)完成作業(yè)都非常不利，不要一直嘮叨催促去打斷孩子，因?yàn)楹芏嗪⒆訉W(xué)習(xí)的熱情都是葬送在這種負(fù)面情緒當(dāng)中的。
寫作業(yè)之前把準(zhǔn)備工作都做好，告訴孩子，開(kāi)始寫作業(yè)之后沒(méi)有特殊的事情不要離開(kāi)座位。每次寫作業(yè)，先把會(huì)的寫完，再做難的，不要把時(shí)間花費(fèi)在不會(huì)做的題目上，最后去思考難題，實(shí)在不明白了，再去求助家長(zhǎng)。
3、讓孩子分段完成作業(yè)
家長(zhǎng)們需要明白一個(gè)道理--孩子畢竟是孩子，尤其是低年級(jí)的孩子，他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒(méi)有養(yǎng)成，就算個(gè)別已經(jīng)養(yǎng)成了部分習(xí)慣，但也不完全成熟。孩子在凳子上坐不住，精力沒(méi)辦法一直集中，這是一個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題。而在學(xué)校的時(shí)候，我們都會(huì)發(fā)現(xiàn)，一節(jié)課40-45分鐘，孩子們就可以休息10分鐘。同理，在完成家庭作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)也應(yīng)該采納這樣的方式，讓孩子勞逸結(jié)合。
4、給孩子營(yíng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境
在學(xué)校，下課時(shí)間學(xué)生們可以在教室里自由活動(dòng)，甚至小打小鬧。可上課期間，孩子們都得端端正正的坐著，打著十二分的精神來(lái)聽(tīng)老師授課。這樣一來(lái)，孩子在該學(xué)的時(shí)候認(rèn)真學(xué)了，在該玩的時(shí)候，也能夠痛痛快快地玩耍，可謂一舉兩得。
總而言之，很多孩子在家里寫作業(yè)是沒(méi)有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境的。自控能力本就很弱的孩子，在得不到安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境時(shí)，往往容易分心。給孩子營(yíng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境極其重要！在有書(shū)房的情況下，決不讓孩子在客廳或者臥室寫作業(yè)。