高中生裝病不想上學(xué)可采取的辦法：1、家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子說(shuō)出內(nèi)心的真實(shí)想法，根據(jù)孩子的情況采取具體的措施；2、家長(zhǎng)不要直接拆穿孩子的謊言，要保護(hù)孩子的自尊心；3、用故事啟發(fā)孩子，讓孩子明白自身的行為。
高中生裝病不想上學(xué)怎么辦
1、鼓勵(lì)孩子說(shuō)出心里想法
父母倒不如從一開始便鼓勵(lì)孩子坦誠(chéng)告知想法，而不是采用欺騙的手段。當(dāng)然父母也需要提供給孩子能夠坦誠(chéng)表達(dá)的家庭環(huán)境，比如父母不要指責(zé)和批評(píng)孩子，以至于孩子表達(dá)的嘴巴被“封住了”。當(dāng)孩子裝病在床不愿上學(xué)，父母在確認(rèn)孩子真的沒有生病后，鼓勵(lì)孩子說(shuō)出內(nèi)心想法，父母不要批評(píng)孩子，更不要因?yàn)楹⒆友b病而呵斥打罵孩子，而是鼓勵(lì)孩子直接說(shuō)出不想上學(xué)的真實(shí)原因，父母再根據(jù)孩子的具體原因而做出應(yīng)對(duì)。
2、不要直接拆穿
不要直接戳穿孩子裝病的問(wèn)題，因?yàn)榇链┮院螅⒆訒?huì)覺得很沒有面子，我們家長(zhǎng)一定要保護(hù)好孩子的自尊心，孩子擁有強(qiáng)烈的自尊心，是他進(jìn)取向上的動(dòng)力。孩子的自尊心一旦被破壞，就容易導(dǎo)致破罐子破摔。找一個(gè)時(shí)間，可以是孩子裝病的當(dāng)天晚上，或者是孩子心情比較好，精神比較足的時(shí)間，和他一起討論這件事。
3、用故事啟發(fā)孩子
家長(zhǎng)可以用同事或朋友的孩子來(lái)舉例，說(shuō)同事的孩子小明裝病。小明某天因?yàn)樽鳂I(yè)沒有完成，他害怕去學(xué)校被老師批評(píng)或打罵，然后就在家裝病，說(shuō)他肚子疼，不愿去上學(xué)。然后小明媽媽就帶他去看病，結(jié)果很健康。孩子一邊聽，一邊就會(huì)把這件事跟自己的言行對(duì)標(biāo)，用提問(wèn)引發(fā)孩子的思考，就是讓他知道遇到一件事的時(shí)候，如何積極去面對(duì)，怎樣的做法才是正確的，而不是采取逃避的做法。
孩子裝病不想去上學(xué)的原因
1、成績(jī)不好
成績(jī)不好，害怕去上學(xué)，這是比較常見的一個(gè)原因，主要原因是家長(zhǎng)期望值過(guò)高，孩子在學(xué)校受到挫折后，又不敢向家長(zhǎng)傾訴，久而久之，就產(chǎn)生了恐懼。這種現(xiàn)象，家長(zhǎng)應(yīng)該從自身出發(fā)，多陪陪孩子，多在學(xué)習(xí)上幫助孩子，鼓勵(lì)孩子，幫助孩子建立學(xué)習(xí)的自信。
2、被人欺負(fù)
在學(xué)校被欺負(fù)，校園暴力現(xiàn)象，從幼兒園就存在，家長(zhǎng)除了和孩子溝通，也應(yīng)該多和老師溝通，了解孩子的狀況，一定要鼓勵(lì)孩子勇敢的表達(dá)，讓孩子說(shuō)出自己的經(jīng)歷，針對(duì)性的對(duì)孩子進(jìn)行調(diào)整。
3、孩子覺得裝病之后有特權(quán)
當(dāng)孩子生病以后，家長(zhǎng)對(duì)孩子的要求會(huì)變的很寬泛，也就是說(shuō)得病的孩子，想做什么，家長(zhǎng)都會(huì)同意，這也會(huì)讓孩子覺得得病會(huì)有特權(quán)，當(dāng)遇到自己不想做的事情的時(shí)候，就會(huì)以得病為借口拒絕。