孩子粗心馬虎，經(jīng)常錯誤百出，其實這種很正常的現(xiàn)象，改變也是需要一定時間的，家長不必過于著急，耐心的引導(dǎo)，相信一定可以幫助孩子養(yǎng)成認真細致的好習(xí)慣。
孩子粗心馬虎怎么辦
1、讓孩子慢慢來。對于粗心馬虎的孩子來說，確實是一種改正毛病的好做法。對于很小的孩子，家長在日常生活中要對孩子的一些行為進行提醒。
比如孩子吃飯時，狼吞虎咽，家長就讓孩子細嚼慢咽，這樣，吃飯才會有滋有味；孩子喝奶時，家長要告訴孩子，慢點喝，別嗆著。時間久了，孩子就會慢下來養(yǎng)成習(xí)慣。
如果孩子上學(xué)后，發(fā)現(xiàn)做作業(yè)時粗心馬虎，家長可以在孩子完成作業(yè)時間上做文章。家長可以靈活掌握一下，孩子每天完成作業(yè)用多長時間，檢查糾錯用多長時間。根據(jù)這個情況，可以進行估算，也就是要求孩子完成作業(yè)延后。目的就是讓孩子慢下來，仔細認真去做，減少粗心馬虎。
2、讓孩子認識到馬虎的危害。既然想要讓孩子改掉馬虎的壞習(xí)慣，就要先讓孩子認識到馬虎的危害到底有多大。馬虎會使孩子長大以后在生活甚至是工作上都會遇到很多困難。所以，一定要讓孩子改正。
3、引導(dǎo)孩子認真檢查。每個人答題時都會出現(xiàn)粗心大意的現(xiàn)象，如有可能，在交卷前留出一點時間把試卷認真檢查一遍。通過檢查，可以發(fā)現(xiàn)是否有漏題現(xiàn)象。
有時漏掉一個字就可能改變一句話意思，檢查可以減少這種失誤。理科考試，檢查更是不可缺少，因為在計算時或從草稿紙上抄寫結(jié)果時都可能會出現(xiàn)錯誤，通過檢查可以減少這些錯誤。
4、培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。家長可以請孩子幫忙到超市、菜場購物；幫爸爸媽媽記錄、整理一個星期、一個月的生活費用開支……讓孩子感覺責(zé)任重大，千萬不能出錯。通過培養(yǎng)孩子生活上的責(zé)任心，來培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)上的責(zé)任心。
5、不要嚴厲批評。如果孩子是因為粗心大意犯了錯誤的話，家長一定不要過分的進行批評，對孩子的教育不能太苛刻和太嚴厲，讓孩子懂得道理更重要。
孩子做作業(yè)粗心馬虎的原因
1、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好平時學(xué)習(xí)時，沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如做計算題時，在草稿紙上亂寫亂涂，沒有條理性，最后計算出來的答案還找不到。這些也是造成考試粗心的重要因素。
2、平時缺乏基本技能訓(xùn)練。平時忽視基本技能的訓(xùn)練，認為它是“小兒科”，所以對一些必備的基本技能掌握的不扎實、不熟練。
在平時的作業(yè)中遇到應(yīng)用題，常列完式子后就將計算過程省略了，即使老師要求也會找一些小竅門，如用計算器或抄別人的答案，認為這樣做節(jié)省時間。由于平時耍小聰明，練習(xí)少，導(dǎo)致考試經(jīng)常出錯。
3、沒有認真審題。這種情況常出現(xiàn)在比較簡單的答題中，一看到比較容易的題就產(chǎn)生興奮、激動，同時表現(xiàn)出浮躁、粗心，不再進行細致思考，倉促應(yīng)答，出現(xiàn)錯誤；容易的題也容易出錯。
4、求勝心切。看到其他同學(xué)紛紛交卷，自己也不甘落后，草率作答，匆忙交卷；還有的同學(xué)爭強好勝，總想第一個交卷，以顯示自己，所以答完卷后不仔細檢查就交了卷，結(jié)果有時間得到的分數(shù)也沒得到。
5、急于答題認為試時就應(yīng)該爭分奪秒，所以試題一到手，馬上答題。面對監(jiān)考老師關(guān)于試卷中的說明和要求置若罔聞，結(jié)果常常由于沒有聽清老師的解釋或看錯題意而答錯題。
孩子粗心有哪些影響
1、難以約束自己。孩子會因缺乏自我抑制能力，各種行為問題逐漸增加，語言和行為具有沖動性。當(dāng)受到壓力時，會更無法掌控抑制能力，過動行為更加嚴重。課時小動作多，易導(dǎo)致課堂上違規(guī)、違紀等情形，有曠課，逃學(xué)的傾向。
2、學(xué)習(xí)成績差。注意力集中時間端，容易分心散漫。回答問題變得不切實際，無法形容事情的來龍去脈。由于課業(yè)內(nèi)容已提高至相當(dāng)?shù)乃剑瑹o法跟上學(xué)習(xí)進度，成績逐漸下滑；上課難以集中注意力，對授課內(nèi)容一知半解。
作業(yè)拖沓、學(xué)習(xí)時易走神、發(fā)呆、被無關(guān)事情吸引，導(dǎo)致學(xué)習(xí)費時、效率低下。即使考試前書念得很熟，考試時卻會因分神而記不起來或?qū)戝e等，嚴重影響學(xué)習(xí)和考試成績。
3、自信心不足。在過重的學(xué)業(yè)要求與升學(xué)的高壓力下，注意力不足多動的學(xué)生很容易被定位為問題青少年，同時本人也因無法充分地發(fā)揮本身的能力，而失去對學(xué)業(yè)的興趣。由于自信心不夠強，常常會引起各種問題與行為，最后會感到被孤立； 因長期地環(huán)境不適應(yīng)與經(jīng)歷挫折，失去自信、感到自卑。