數(shù)學(xué)占到了三大主科之一的位置，對孩子總體成績的影響是非常大的，所以當(dāng)孩子的數(shù)學(xué)成績出現(xiàn)下降情況的時(shí)候，家長一定要注意引導(dǎo)，讓孩子意識到數(shù)學(xué)的重要性，采取合適的方法幫助孩子提高數(shù)學(xué)成績。
六年級孩子下學(xué)期數(shù)學(xué)成績下降怎么辦
1、找到數(shù)學(xué)差的原因。數(shù)學(xué)是一門需要理性思維，邏輯推理的科目，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)要注重培養(yǎng)孩子的思維方式，而不是單純地靠死記硬背。正確的方法應(yīng)該是，讓孩子多思考，多做題，多強(qiáng)化數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，逐漸形成數(shù)學(xué)思維的習(xí)慣。
2、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識。數(shù)學(xué)是迭加的，如果在前面的知識點(diǎn)掌握不牢固，那么后面的學(xué)習(xí)就會(huì)更加困難。因此，學(xué)生們要通過補(bǔ)漏，加強(qiáng)基礎(chǔ)，從而更好地掌握知識。
3、采取針對性的補(bǔ)救措施。在孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中，注意力不集中、講解難、內(nèi)容深度不夠、生活壓力等原因都很可能導(dǎo)致數(shù)學(xué)成績下降。一旦出現(xiàn)這種情況，我們應(yīng)該及時(shí)采取措施給孩子減壓，同時(shí)也要多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，盡可能地幫助孩子進(jìn)行弱項(xiàng)的訓(xùn)練，不斷鞏固數(shù)學(xué)知識。
4、做大量的練習(xí)題。不斷地做習(xí)題集和試卷，熟練掌握重點(diǎn)知識，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的薄弱點(diǎn)。每次做完后，跟著答案核對一遍，找出自己的錯(cuò)誤，重新思考和練習(xí)。
5、注重?cái)?shù)學(xué)的實(shí)踐操作。孩子們課堂上只是被指導(dǎo)理解了數(shù)學(xué)的概念，要想真正掌握數(shù)學(xué)，需要更多的實(shí)踐和思考。家長們可以讓孩子們在日常生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的運(yùn)用，并通過繪畫、手工、模型等方式讓他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，這些都會(huì)讓孩子們在數(shù)學(xué)中產(chǎn)生興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。
6、找到合適的學(xué)習(xí)方式。線上教學(xué)、家教一對一指導(dǎo)、學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)、輔導(dǎo)班等等，尋找適合自己孩子的學(xué)習(xí)方式很重要，因?yàn)槊總€(gè)孩子都是獨(dú)特的，有著自己獨(dú)立的思維和認(rèn)知能力，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式可以讓孩子更好的學(xué)習(xí)。
六年級孩子下學(xué)期數(shù)學(xué)成績下降的原因
1、知識基礎(chǔ)不扎實(shí)。在學(xué)習(xí)的時(shí)候，孩子有一些知識沒有搞懂，卻沒有問老師，而之后老師講述的知識，都是建立在之前的基礎(chǔ)上的。孩子因?yàn)榛A(chǔ)知識不扎實(shí)，就導(dǎo)致后續(xù)知識無法聽懂，繼而直接影響到了學(xué)習(xí)效果。
2、缺乏學(xué)習(xí)興趣。孩子因?yàn)橹皩W(xué)習(xí)過很多的文化知識，而上小學(xué)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)老師講的都是自己學(xué)過的東西，所以就沒有了興致。而在以后，老師講新知識的時(shí)候，孩子仍舊是一種了無興致的狀態(tài)，這就導(dǎo)致他對學(xué)習(xí)缺乏興趣，而不能夠很好的接受新知識。
六年級孩子下學(xué)期數(shù)學(xué)成績下降怎么提高
1、從基礎(chǔ)抓起。很多家長遇到孩子成績不好就直接報(bào)輔導(dǎo)班，客觀的說，有一些輔導(dǎo)班確實(shí)在某種程度上能夠起到一定的效果，但是就題主的描述來看，我可以肯定的說，你找誰來講也是白搭，肯定是沒有什么效果的。
因?yàn)檩o導(dǎo)老師只能治標(biāo)不能治本，而且家長現(xiàn)在找輔導(dǎo)老師，大概率會(huì)給孩子講校內(nèi)同步知識，顯然，孩子的歷史欠賬太多，要補(bǔ)也是從最基礎(chǔ)的補(bǔ)起。
2、克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查；幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。
3、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動(dòng)，家長應(yīng)當(dāng)有意識地加以指導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)，家長應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。