12歲的孩子都是從小學(xué)剛升入初中，這個(gè)時(shí)期，孩子要面對(duì)陌生的學(xué)習(xí)環(huán)境，接受學(xué)習(xí)帶來(lái)的各種壓力，一時(shí)間無(wú)法適應(yīng)是很常見(jiàn)的事，然而有些孩子，由此產(chǎn)生出一些厭學(xué)情緒，并出現(xiàn)輟學(xué)的想法，12歲的孩子還是未成年，家長(zhǎng)要及時(shí)開(kāi)導(dǎo)孩子的錯(cuò)誤想法，讓孩子走上正軌。
12歲不上學(xué)有什么出路
12歲不上學(xué)，可以參與各種有意義的活動(dòng)和學(xué)習(xí)，如職業(yè)技能學(xué)習(xí)、興趣愛(ài)好的培養(yǎng)、家庭責(zé)任的承擔(dān)等。
1、職業(yè)技能培訓(xùn)：如果不上學(xué)，可以考慮接受一些職業(yè)技能培訓(xùn)，比如烹飪、木工、園藝等。這樣既可以學(xué)習(xí)新的技能，又可以為自己未來(lái)的生計(jì)做準(zhǔn)備。
2、興趣愛(ài)好的培養(yǎng)：可以利用這個(gè)時(shí)間來(lái)培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好，如音樂(lè)、繪畫(huà)、運(yùn)動(dòng)等。這些興趣愛(ài)好不僅可以豐富自己的生活，也可以在未來(lái)成為一種職業(yè)。
3、家庭責(zé)任的承擔(dān)：可以參與家庭的一些活動(dòng)，比如幫助父母做家務(wù)、照顧弟弟妹妹等，這樣可以學(xué)習(xí)到一些生活技能，同時(shí)也能增強(qiáng)責(zé)任感。
但是，12歲的孩子，年齡還太小，知識(shí)掌握非常有限，還是建議家長(zhǎng)，要及時(shí)開(kāi)導(dǎo)孩子，告訴孩子上學(xué)的重要性，現(xiàn)在社會(huì)高速發(fā)展，知識(shí)就是力量，知識(shí)就是財(cái)富，不好好學(xué)習(xí)就意味著沒(méi)有形成一個(gè)良好的習(xí)性。這種習(xí)性包括學(xué)習(xí)習(xí)性，也包括生活習(xí)性。
而從小沒(méi)有一個(gè)良好的習(xí)性，長(zhǎng)大后要養(yǎng)成好的習(xí)性則更難，會(huì)吃很多虧。12歲正是學(xué)習(xí)的階段一定要努力學(xué)習(xí)，多學(xué)一點(diǎn)知識(shí)未來(lái)才會(huì)有好的發(fā)展空間。
12歲孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)是什么原因
1、能力缺乏型厭學(xué)。主要是父母包辦事情太多，孩子學(xué)習(xí)能力缺失。很多孩子學(xué)習(xí)不好的罪魁禍?zhǔn)拙褪羌议L(zhǎng)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)責(zé)任都在父母身上，孩子感覺(jué)是為父母學(xué)習(xí)。
2、錯(cuò)誤認(rèn)知型厭學(xué)。很多孩子感覺(jué)學(xué)習(xí)沒(méi)啥用，學(xué)校本來(lái)以應(yīng)試教育為主，學(xué)習(xí)容易變成死讀書(shū)，越讀越?jīng)]興趣。這就是高考后，那么多學(xué)生會(huì)把書(shū)本和試卷撕了扔得滿天飛，覺(jué)得是一種解脫。
3、權(quán)力抗?fàn)幮蛥拰W(xué)。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)能力達(dá)不到父母的高期待，就會(huì)破罐子破摔。你要我學(xué)，我就偏不學(xué)。
4、不了解自身潛能優(yōu)勢(shì)。這類孩子看不到自己有多大希望，表面在學(xué)，心中卻在放棄的邊緣。根源于對(duì)自己能力的評(píng)價(jià)往往不客觀，僅僅因?yàn)橐粌纱蔚氖【腿P(pán)否定自己的能力，在逆境中的抗挫折能力低。
5、學(xué)習(xí)目的不明確。很多12歲孩子之所以厭學(xué)、不愛(ài)上學(xué)，是因?yàn)闆](méi)有明確的學(xué)習(xí)目的，不知道學(xué)習(xí)是為了什么。很多孩子學(xué)習(xí)是為了父母和老師。對(duì)未來(lái)沒(méi)有長(zhǎng)遠(yuǎn)的思路和方向，只能隨波逐流，做一天和尚撞一天鐘。
12歲孩子叛逆，不讀書(shū)，家長(zhǎng)如何引導(dǎo)孩子
1、需要明確的是，12歲男孩叛逆不上學(xué)的行為是有原因的，可能是因?yàn)樗麑?duì)學(xué)校或?qū)W科不感興趣，或者是因?yàn)樗械綄W(xué)習(xí)無(wú)意義，這就需要找到他的興趣點(diǎn)，提供更加有趣的學(xué)習(xí)方式，例如通過(guò)實(shí)踐、游戲等方式來(lái)教授知識(shí)。
2、可以通過(guò)心理疏導(dǎo)的方式與他溝通，找到他的內(nèi)心矛盾和問(wèn)題所在，尋找解決方案。
3、家長(zhǎng)需要給予足夠的關(guān)注和鼓勵(lì)，讓他感受到自己的成就和價(jià)值，從而增強(qiáng)他的學(xué)習(xí)興趣。
4、激發(fā)興趣，嘗試找到孩子對(duì)什么感興趣，然后將這些興趣與學(xué)習(xí)聯(lián)系起來(lái)。例如，如果他們對(duì)科學(xué)感興趣，你可以通過(guò)閱讀相關(guān)的書(shū)籍或觀看有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)視頻來(lái)激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。
5、獎(jiǎng)勵(lì)制度，建立一套獎(jiǎng)勵(lì)制度，孩子達(dá)到他們的學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí)可以獲得獎(jiǎng)勵(lì)。這可以激勵(lì)他們更積極地學(xué)習(xí)。
6、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，確保孩子有一個(gè)安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。減少干擾，例如電視、手機(jī)等，可以幫助他們集中注意力。