初中是孩子學(xué)習(xí)生涯的重要階段，很多孩子在這個(gè)時(shí)期承受著很大的壓力，也經(jīng)受著精彩世界的吸引，一些意志力不堅(jiān)定的孩子，會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)，輟學(xué)的想法，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要多與孩子溝通，堅(jiān)定孩子的意志，盡量幫助孩子完成學(xué)業(yè)。
初二輟學(xué)了可以去干嘛
選擇自主創(chuàng)業(yè)。如果學(xué)生有創(chuàng)意和創(chuàng)新的想法，可以考慮自主創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)業(yè)雖然風(fēng)險(xiǎn)較大，但是如果成功了，將可以為學(xué)生帶來巨大的回報(bào)。此外，創(chuàng)業(yè)還可以提高學(xué)生的自我管理和組織能力。
選擇去職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)技能。職業(yè)學(xué)校會(huì)教授各種實(shí)用技能，例如廚藝、美容美發(fā)、汽車維修等等。這些技能可以幫助學(xué)生找到一份工作并賺取生活所需的收入。此外，職業(yè)學(xué)校的學(xué)習(xí)時(shí)間相對(duì)較短，通常只需要一到兩年即可完成學(xué)業(yè)。
繼續(xù)學(xué)習(xí)。雖然沒有完成高中學(xué)業(yè)，但可以選擇參加成人高考或職業(yè)技能培訓(xùn)等，提升自己的學(xué)歷和技能水平。
參軍入伍。如果對(duì)軍事有興趣并符合條件，可以考慮加入軍隊(duì)。在部隊(duì)中可以接受專業(yè)訓(xùn)練，同時(shí)獲得穩(wěn)定的工資和福利待遇。
初中時(shí)期的孩子年齡還小，適應(yīng)社會(huì)的能力還不足。在這一點(diǎn)上，家長(zhǎng)應(yīng)該起到很好的主導(dǎo)作用，用正確的社會(huì)觀和價(jià)值觀去引導(dǎo)孩子，幫助孩子選擇一所好學(xué)校，選擇一門好專業(yè)，這樣孩子在將來的成長(zhǎng)和發(fā)展路上才不會(huì)走彎路。
初中孩子就是不愿意上學(xué)是什么原因
學(xué)習(xí)壓力和焦慮，初中階段的學(xué)習(xí)壓力增大，課業(yè)量增加，考試壓力也增加，可能導(dǎo)致學(xué)生感到焦慮并對(duì)上學(xué)產(chǎn)生抵觸情緒。
學(xué)習(xí)興趣不匹配，學(xué)生可能對(duì)當(dāng)前的學(xué)科或?qū)W校環(huán)境不感興趣，認(rèn)為自己所學(xué)的內(nèi)容和興趣愛好不符，進(jìn)而產(chǎn)生不想上學(xué)的心理。
社交初中時(shí)期是人際關(guān)系較為復(fù)雜的階段，學(xué)生之間的關(guān)系和互動(dòng)可能導(dǎo)致某些學(xué)生不愿意上學(xué)，感到社交壓力。
學(xué)習(xí)方法不正確，學(xué)生不知道怎樣高效地學(xué)習(xí)，缺乏學(xué)習(xí)策略，因此效率低下，感到疲憊和無聊。
家長(zhǎng)期望過高，學(xué)生承受著家長(zhǎng)過高的期望和壓力，無法達(dá)到理想的成績(jī)，產(chǎn)生挫敗感和無助感。
學(xué)習(xí)環(huán)境不佳，學(xué)生所處的學(xué)習(xí)環(huán)境不好，例如教室嘈雜、家庭環(huán)境吵鬧等，影響了學(xué)習(xí)效果。
初中孩子厭學(xué)，一學(xué)習(xí)就頭疼，家長(zhǎng)怎么引導(dǎo)孩子
1、端正孩子學(xué)習(xí)態(tài)度。如果學(xué)生學(xué)習(xí)的目的不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，那么學(xué)生就不會(huì)真正的喜歡上學(xué)習(xí)，甚至?xí)a(chǎn)生厭學(xué)的心理，如果學(xué)生是一個(gè)自立，自信的人，是很容易在學(xué)習(xí)上取得成功的，同時(shí)，作為一個(gè)學(xué)生，主要的任務(wù)就是要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的好與壞和自己的自信相關(guān)連。
2、多鼓勵(lì)初中孩子。找到孩子的閃光點(diǎn)，多予以贊揚(yáng)和肯定，樹立孩子的自信心，如果孩子開始有厭學(xué)的現(xiàn)象，那么家長(zhǎng)和老師都要做到，及時(shí)肯定孩子的閃光點(diǎn)，肯定和表?yè)P(yáng)，滿足孩子的自尊心的需求。
3、加強(qiáng)與孩子溝通。作為家長(zhǎng)，要善于和孩子溝通了解情況，引導(dǎo)孩子解決學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的困難，而不是對(duì)孩子大呼小叫。
4、讓孩子體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。例如，對(duì)于一個(gè)從未完成家庭作業(yè)的孩子，家長(zhǎng)可以調(diào)整家庭作業(yè)的難度，讓孩子先完成簡(jiǎn)單的練習(xí)，從而給孩子一種成就感，逐步調(diào)整家庭作業(yè)的難度，建立學(xué)習(xí)的信心。
5、指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法。輔導(dǎo)孩子時(shí)，不要取代孩子的學(xué)習(xí)，而是教孩子獲取知識(shí)的方法，如何使用參考書幫助學(xué)習(xí)，如何背誦和記憶學(xué)習(xí)點(diǎn)等。