初高中是孩子學(xué)習(xí)生涯的重要階段，這個階段學(xué)習(xí)難度大，孩子所承受的壓力也大，有些孩子因為學(xué)不會，或者與同學(xué)產(chǎn)生矛盾等原因，不愿意去學(xué)校，要在家自學(xué)，面對孩子的想法，家長要仔細(xì)考慮，因為家中學(xué)習(xí)氛圍差，要想學(xué)好，就要求孩子有極高的自制力。
孩子在家自學(xué)不去學(xué)校可以嗎
一般是不可以的。
因為我國的大部分學(xué)校采用的是全日制教育，學(xué)生必須到校進(jìn)行學(xué)習(xí)并完成相應(yīng)的學(xué)科任務(wù)，考試合格才能拿到相應(yīng)的畢業(yè)證書。
而且，孩子自學(xué)所需要的條件，相對比在學(xué)校的要求要高。如果孩子是因為休學(xué)選擇不上學(xué)，在家自學(xué)，那么對于孩子來說更加是雪上加霜的事了。
另外，孩子處于自我管理能力較差的年紀(jì)，對于自理能力差的孩子，容易分神不認(rèn)真偷懶，無法按時完成各項作業(yè)。
因此，家長在孩子不上學(xué)在家自學(xué)這方面一定要考慮清楚。其實我還是建議盡可能的讓孩子回到校園。
孩子不愿意去學(xué)校上學(xué)是什么原因
1、社交問題：孩子可能在學(xué)校中遇到了欺凌、排斥或同學(xué)關(guān)系緊張等社交問題，導(dǎo)致他們感到害怕、焦慮或不安。
2、學(xué)業(yè)壓力：如果孩子感到無法滿足學(xué)校教育的要求，或者對學(xué)習(xí)某個特定科目感到困難或沮喪，他們可能會產(chǎn)生抵觸情緒。
3、情緒問題：孩子可能面臨心理健康問題，如焦慮、自卑等，影響他們對學(xué)校的態(tài)度和情緒。
4、家庭環(huán)境：家庭環(huán)境也可能對孩子不愿去上學(xué)產(chǎn)生影響，比如家庭成員之間的沖突、家庭對學(xué)習(xí)的重視程度等。
5、缺乏興趣：可能是因為孩子對學(xué)校環(huán)境或教學(xué)內(nèi)容不感興趣，覺得學(xué)校的學(xué)習(xí)對他們來說沒有意義或者無法滿足他們的興趣和需求。
初三孩子厭學(xué)，不愿意去學(xué)校，家長怎么引導(dǎo)
1、傾聽和理解，家長與孩子進(jìn)行溝通，傾聽他們的感受和想法。了解他們?yōu)槭裁磳W(xué)習(xí)感到厭倦，是否有特定的問題或困擾。盡量理解他們的觀點，并表達(dá)對他們的支持和關(guān)心。
2、創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)環(huán)境，營造一個積極、鼓勵和支持的學(xué)習(xí)環(huán)境。可以為孩子提供一個安靜、舒適的學(xué)習(xí)空間，鼓勵他們參與有趣的學(xué)習(xí)活動，提供適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)資源和工具。
3、家長要給予孩子足夠的關(guān)愛和支持，鼓勵他們克服困難，培養(yǎng)他們的自信心和責(zé)任心，幫助他們認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性和意義，讓他們愿意去學(xué)習(xí)。
4、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，興趣是最好的老師，如果沒有一個學(xué)習(xí)的興趣，孩子是不可能對許學(xué)習(xí)全身心的投入的。培養(yǎng)初三孩子的學(xué)習(xí)興趣應(yīng)該平時多鼓勵他們，不錯過任何一個能表揚(yáng)他們的機(jī)會，平時多找找他們的發(fā)光點。
5、制定合理的學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo)，幫助孩子建立學(xué)習(xí)的積極性和自律性。此外，可以嘗試采用多樣化的學(xué)習(xí)方法和教學(xué)資源，激發(fā)孩子的興趣和好奇心。還可以鼓勵孩子參加課外活動，培養(yǎng)他們的綜合能力和興趣愛好。