一般孩子在學(xué)習(xí)時(shí)，通常會(huì)對(duì)所學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)當(dāng)時(shí)就記住了，看起來(lái)記憶效率挺高，但后期在復(fù)習(xí)考試的時(shí)候又忘了，尤其是大部分知識(shí)點(diǎn)都需要準(zhǔn)確的進(jìn)行記憶，不及時(shí)復(fù)習(xí)會(huì)導(dǎo)致成績(jī)大幅度下降。
孩子前面學(xué)后面忘記不住怎么辦呢
第一、家長(zhǎng)可以幫助孩子定時(shí)復(fù)習(xí)。根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線，學(xué)習(xí)后應(yīng)立即復(fù)習(xí)，然后間隔20分鐘、1小時(shí)、8小時(shí)、1天、1周、1月進(jìn)行復(fù)習(xí)，以確保記憶牢固。
第二、家長(zhǎng)最好是給孩子創(chuàng)造有序環(huán)境。家庭應(yīng)提供整潔、有序的學(xué)習(xí)環(huán)境，減少干擾，幫助孩子建立記憶。
第三、可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。及時(shí)的鼓勵(lì)孩子選擇感興趣的學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式，提高學(xué)習(xí)積極性。這樣孩子會(huì)變得愛學(xué)，學(xué)起來(lái)就會(huì)容易記住。
第四、利用一些游戲化學(xué)習(xí)。通過游戲、繪畫、音樂等寓教于樂的活動(dòng)，幫助孩子在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)。
孩子學(xué)習(xí)總是記不住，可能是因?yàn)檫@幾點(diǎn)
1、沒有及時(shí)復(fù)習(xí)
學(xué)了東西就容易忘記，很正常，但是如果把學(xué)過的東西重復(fù)很多次，記住了之后，以后還要經(jīng)常復(fù)習(xí)，重復(fù)的次數(shù)多了，也就不會(huì)忘記了。
2、不理解
因?yàn)楹⒆舆€沒有太理解學(xué)過的這些東西，只不過是了解了一些表面，所以總是轉(zhuǎn)頭就忘記，孩子缺乏對(duì)知識(shí)的理解，學(xué)習(xí)起來(lái)也吃力。
3、不感興趣
一般在輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)的時(shí)候，孩子總是表現(xiàn)的會(huì)比較的痛苦，其實(shí)孩子對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣，這樣在學(xué)習(xí)的時(shí)候，人在學(xué)，可是心已經(jīng)飛走了。
孩子學(xué)習(xí)總沒記性怎么辦？這幾個(gè)方法培養(yǎng)孩子高效學(xué)習(xí)力
1、對(duì)抗遺忘記憶的形式有很多，面對(duì)不同的知識(shí)內(nèi)容，如果家長(zhǎng)幫助孩子選擇恰當(dāng)?shù)挠洃浶问剑敲矗洃浀男示吞岣吡耍崛〉臅r(shí)候相對(duì)來(lái)講就比較容易了。
2、如果要理解的內(nèi)容比較枯燥，字面意思不容易理解，比如公式、概念等，那么，就可以運(yùn)用一些方法把內(nèi)容形象化、情景化，這樣在回憶的時(shí)候，通過聯(lián)想到形象化、情景化的內(nèi)容就能想起記憶的內(nèi)容了。
3、知識(shí)之間是相互聯(lián)系的，就像大腦皮層上傳播信息是相互聯(lián)系的一樣。如果把學(xué)習(xí)的知識(shí)納入系統(tǒng)中去，回憶起來(lái)就容易了。不光回憶起來(lái)容易，理解、記憶的時(shí)候也會(huì)很輕松。為此，家長(zhǎng)不妨教孩子學(xué)習(xí)聯(lián)想式記憶。
4、在記憶的過程中，要不斷地重復(fù)。重復(fù)記憶能夠強(qiáng)化記憶的痕跡，使已經(jīng)記住的內(nèi)容不容易被干擾或者消退。重復(fù)次數(shù)與記憶長(zhǎng)久是成正比的。重復(fù)的次數(shù)越多，記憶的時(shí)間越長(zhǎng)。當(dāng)大腦記憶時(shí)長(zhǎng)超過生命值，即實(shí)現(xiàn)終生不忘的效果了。