很多孩子在進(jìn)入高一后，出現(xiàn)上課學(xué)不會(huì)，考試成績(jī)差的現(xiàn)象，這是很常見的額，高中知識(shí)與初中相比有了很大的不同，學(xué)習(xí)方法也發(fā)生了很大改變，很多孩子一時(shí)難以適應(yīng)，出現(xiàn)成績(jī)下滑，家長(zhǎng)此時(shí)只需要及時(shí)鼓勵(lì)孩子，幫助孩子解決遇到的難題，引導(dǎo)孩子做好調(diào)整就好。
高中第一次考試很差正常嗎
這是非常正常的。
因?yàn)閯傔M(jìn)入高中對(duì)高中生活還充滿好奇，很的東西也還不知道，還在忙著和同學(xué)打交道，還沒有讓自己進(jìn)入一個(gè)學(xué)習(xí)的氛圍，所以考試沒考好也是正常的。
另外，高中的知識(shí)比起初中來(lái)更為復(fù)雜，難度也大為提高，如果不積極主動(dòng)適應(yīng)這些變化，仍然延用初中的學(xué)習(xí)方法，難免會(huì)出現(xiàn)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢，重點(diǎn)難點(diǎn)不會(huì)，導(dǎo)致成績(jī)下降。
再者有部分學(xué)生有剛經(jīng)歷中考上高中可以松口氣的思想，這些原因都會(huì)導(dǎo)致高中第一次期中考試考砸。
因此，只要孩子接下來(lái)自己能調(diào)整好自己，進(jìn)入一個(gè)認(rèn)真學(xué)習(xí)的狀態(tài)，那么下次一定能考好的。
高一孩子成績(jī)一直下滑是什么原因
1.最基本的就是本身基礎(chǔ)就差，加上邏輯思維能力也不夠好，沒有好的學(xué)習(xí)方法，基于各方面能力為一身，都不好的就挺難趕上來(lái)的，除非讀文科，有個(gè)好的記憶力，下苦功夫背，成績(jī)會(huì)上來(lái)。
2.其次就是以前成績(jī)挺不錯(cuò)的，到了高中環(huán)境的原因，以及學(xué)習(xí)壓力大，或者家庭環(huán)境及關(guān)系影響，成績(jī)會(huì)下滑，一般這種情況調(diào)整下心理成績(jī)會(huì)很快上來(lái)。
3.就是對(duì)學(xué)習(xí)失去了信心，心思根本沒在學(xué)習(xí)上，這種情況真的要好好找找原因，是自身原因還是家庭或?qū)W校的原因，什么原因從源頭解決。
4.外在誘惑大于了學(xué)習(xí)，有的是沉迷游戲，有的被其他朋友的一些行為影響等，找到源頭就能解決，家長(zhǎng)用接納理解去引導(dǎo)孩子。
高一孩子成績(jī)差，不愿意學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)如何引導(dǎo)
多溝通，多聽聽他心里的想法。這個(gè)時(shí)期的孩子比較敏感，又有很多自己的想法，如果家長(zhǎng)多聆聽他們的想法，尊重并善于引導(dǎo)，多多鼓勵(lì)。
提升孩子的學(xué)習(xí)興趣。孩子的成績(jī)差，人又懶，那么家長(zhǎng)一味的教孩子好好的學(xué)習(xí)，努力的學(xué)習(xí)是很難有效果的。這個(gè)時(shí)候最好的辦法就是讓孩子的學(xué)習(xí)興趣提高，這樣的孩子才能更加認(rèn)真勤奮的去學(xué)習(xí)，也可以更加努力的去學(xué)習(xí)，會(huì)變得更加的主動(dòng)，那么孩子學(xué)習(xí)的積極性就有所提升，那么成績(jī)會(huì)越來(lái)越好。
幫助孩子找到正確的學(xué)習(xí)方法。幫助孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并找到正確的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)習(xí)慣以及學(xué)習(xí)方法是影響孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的兩大重要因素，沒有正確的學(xué)習(xí)方法以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子的學(xué)習(xí)效果可能就不明顯，進(jìn)而會(huì)打擊他的自信心，對(duì)學(xué)習(xí)感到厭倦。
讓孩子享受學(xué)習(xí)的成就感。當(dāng)孩子不斷失敗，無(wú)法成功的時(shí)候，他就會(huì)喪失繼續(xù)奮斗的動(dòng)力。家長(zhǎng)這時(shí)候就需要多鼓勵(lì)孩子，讓孩子有成就感，體會(huì)到學(xué)習(xí)帶來(lái)的樂趣。
讓孩子學(xué)會(huì)自我激勵(lì)。孩子的自我鼓勵(lì)可以幫助他時(shí)刻充滿學(xué)習(xí)的動(dòng)力，而家長(zhǎng)需要做的就是引導(dǎo)孩子。把握一切適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，暗示孩子他是最棒的，告訴他只要他動(dòng)手去做，他可以做得比任何一個(gè)人都好。