現(xiàn)在的孩子沒(méi)有吃過(guò)生活上的苦，沒(méi)有歷經(jīng)過(guò)滄桑，心理是變得脆弱了很多。一不小心就會(huì)打擊到自尊心，一不注意就會(huì)鬧脾氣，不做作業(yè)不上學(xué)，那么10歲男孩不做作業(yè)不上學(xué)怎么辦呢？
10歲男孩不做作業(yè)不上學(xué)怎么辦
孩子不上學(xué)要調(diào)整好情緒溝通
家長(zhǎng)不能孩子不上學(xué)就火冒三丈，或者是上來(lái)就打，即使是有的孩子很不聽話，那也是子不教父之過(guò)。首先家長(zhǎng)要調(diào)整好自己的情緒，只有心平氣和才適合坐下來(lái)和孩子溝通、解決問(wèn)題，光靠吵或者打罵是解決不了任何問(wèn)題的，相反只會(huì)讓問(wèn)題更嚴(yán)重，甚至最終發(fā)展到無(wú)法控制的局面。
了解孩子為什么不想去上學(xué)
孩子不想上學(xué)的原因是多種多樣的，家長(zhǎng)不能靠自己的猜測(cè)就下定論，孩子一般都心思單純，如果家長(zhǎng)能把孩子當(dāng)成朋友去交談、出謀劃策，相信孩子會(huì)很愿意分享自己遇到的困難，所以家長(zhǎng)最好幫孩子一起解決問(wèn)題。比如孩子在學(xué)校受欺負(fù)了不敢說(shuō)，在學(xué)校學(xué)習(xí)受挫了，或者是有暗戀對(duì)象了，亦或是分手了等等，可以試探孩子是否愿意轉(zhuǎn)學(xué)。
知道原因后要好好開導(dǎo)安撫
孩子年齡小，遇事少，很多問(wèn)題想不通也很正常，家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子遇到的問(wèn)題舉例子加以開導(dǎo)，安撫孩子的情緒，先不要著急送孩子去上學(xué)，等孩子情緒平復(fù)了再做打算。在此期間可以和孩子商量對(duì)策，勸說(shuō)孩子，曉之以情動(dòng)之以理，說(shuō)之以利弊，讓孩子學(xué)會(huì)正確看待和面對(duì)眼下發(fā)生的事情。
家長(zhǎng)怎么勸導(dǎo)不想上學(xué)的孩子
1、首先要和老師溝通一下，看看孩子在課堂上，能否做到聚精會(huì)神的聽課，這個(gè)年齡段的孩子比較貪玩兒，注意力集中的時(shí)間不夠長(zhǎng)，家長(zhǎng)可以平時(shí)和孩子玩一些智力游戲，如棋類的需要集中精力和時(shí)間的游戲，對(duì)注意力進(jìn)行集中的訓(xùn)練，另要和老師配合好，把每天的作業(yè)監(jiān)督完成，因?yàn)楹⒆酉鄬?duì)來(lái)說(shuō)還是小，自控能力不強(qiáng)，監(jiān)督責(zé)任必須盡到，直到他能夠自主完成。
2、如果是小學(xué)的低年級(jí)階段沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也沒(méi)有培養(yǎng)起濃厚的學(xué)習(xí)興趣，那么到這個(gè)時(shí)候，就得去分析是哪一門課，影響了孩子學(xué)習(xí)的勁頭，如果是語(yǔ)文，可以讓孩子多看一些書，培養(yǎng)起閱讀興趣，然后再和課本聯(lián)系起來(lái)，如果是數(shù)學(xué)，可能需要找老師補(bǔ)一下課。
3、作為家長(zhǎng)要做好孩子的榜樣，在家里創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍，孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候千萬(wàn)不能自己看電視，不能說(shuō)學(xué)習(xí)是孩子自己的事情，大人可以想干什么就干什么，大人的言傳身教非常重要。
4、可以在帶著孩子去戶外玩的時(shí)候，給孩子多講一些努力學(xué)習(xí)的例子，對(duì)孩子是一種榜樣促進(jìn)，有利于激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。比如我?guī)Ш⒆映鋈サ臅r(shí)候，會(huì)經(jīng)常叫上朋友家的稍大點(diǎn)的孩子，比如說(shuō)他有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣或?qū)W習(xí)方法，然后他們?cè)谝黄鹜嫠r(shí)，可以有意識(shí)的提醒他們，互相交流，把好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法在輕松的氛圍下講出來(lái)，也是一種促進(jìn)。
有時(shí)候家長(zhǎng)要學(xué)著懶一點(diǎn)，該是孩子做的事情，就讓孩子自己做，該是孩子承擔(dān)的就讓孩子自己去承擔(dān)，讓他自己去安排，把生活還給孩子，孩子會(huì)給自己一個(gè)讓你意想不到的未來(lái)。