你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)現(xiàn)象，有些孩子平時(shí)從學(xué)校回到家，第一件事不是去學(xué)習(xí)、寫(xiě)作業(yè)，而是去玩手機(jī)、看電視，不管家長(zhǎng)怎么說(shuō)，孩子都不愿意放下手機(jī)去學(xué)習(xí)。那么怎樣引導(dǎo)孩子愛(ài)學(xué)習(xí)？
怎樣引導(dǎo)孩子愛(ài)學(xué)習(xí)
1、發(fā)揮父母的榜樣作用
言傳不如身教，父母熱愛(ài)學(xué)習(xí)就是孩子最大的鼓勵(lì)。在學(xué)習(xí)氣氛濃厚的環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子，往往對(duì)學(xué)習(xí)有濃厚的興趣，家長(zhǎng)要和孩子一同學(xué)習(xí)。初入學(xué)的孩子自我約束力差，家長(zhǎng)可陪讀一段，多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的作業(yè)情況，并及時(shí)幫助改正錯(cuò)誤。
2、設(shè)法提高孩子成績(jī)
提高孩子成績(jī)是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣最主要最有效的方法。家長(zhǎng)應(yīng)設(shè)法提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)，哪怕是某一科的成績(jī)。
3、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣
每個(gè)孩子都有優(yōu)點(diǎn)，家長(zhǎng)可以通過(guò)孩子的優(yōu)點(diǎn)、特長(zhǎng)和成功，趁機(jī)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和毅力，取得較好的效果。帶孩子去科技館或博物館。可以激發(fā)孩子的好奇心和求知欲，增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
4、多表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)孩子
孩子都有自尊心，當(dāng)孩子的點(diǎn)滴成績(jī)被大家認(rèn)可時(shí)，他們倍感自豪。家長(zhǎng)不要放過(guò)每個(gè)值得表?yè)P(yáng)的機(jī)會(huì)，當(dāng)孩子取得一點(diǎn)成績(jī)后要讓他感受到成功的喜悅，要讓他知道成功是多么快樂(lè)，于是他下次會(huì)照樣去做的。這種溫和的表?yè)P(yáng)方式很容易被孩子接受，孩子也不會(huì)因一次成績(jī)不好而失去學(xué)習(xí)興趣。
孩子為什么不愛(ài)學(xué)習(xí)
1、社會(huì)壓力
目前大家競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)，孩子們的同齡人之間競(jìng)爭(zhēng)也非常強(qiáng)烈，包括社會(huì)上對(duì)孩子的學(xué)業(yè)要求、學(xué)歷要求等，導(dǎo)致孩子為了未來(lái)和將來(lái)就會(huì)不斷去拼搏和付出，所以在努力當(dāng)中孩子會(huì)出現(xiàn)情緒相關(guān)問(wèn)題。
2、家庭問(wèn)題
現(xiàn)在所有家庭當(dāng)中，父母都對(duì)孩子有很大期許，也希望自己孩子成龍成鳳，做出一番大作為。很多孩子為了完成父母期望，包括對(duì)自己高要求、對(duì)同齡人之間競(jìng)爭(zhēng)等，都會(huì)導(dǎo)致孩子出現(xiàn)壓力之后的情緒問(wèn)題。
3、個(gè)性問(wèn)題
孩子個(gè)性在精神醫(yī)學(xué)當(dāng)中，有很多內(nèi)向性格孩子容易出現(xiàn)情緒相關(guān)問(wèn)題，也就是很多抑郁、焦慮等疾病容易和內(nèi)向性格的人有相關(guān)，孩子性格決定孩子的適應(yīng)問(wèn)題，到學(xué)校以后適應(yīng)不適應(yīng)等，這都是重大問(wèn)題。
要想孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)首先要知道孩子為什么不喜歡學(xué)習(xí)，先找到原因，然后再具體原因，具體解決，平時(shí)要多鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)孩子，幫助孩子提高學(xué)習(xí)興趣。