在疫情還沒有完全得到控制期間，孩子們都是在家里來學習，一般都是通過網絡來學習，但是很多孩子以前沒有上過網課，對于這種方式還不是很習慣，總是想著看電視，玩游戲，卻不喜歡學習，那么孩子不好好上網課家長怎么辦？
孩子不好好上網課家長怎么辦
1、創造固定的上課空間
作為家長我們要試著在家中為孩子開辟一個固定空間用于上課。對孩子來說，周邊環境是影響注意力的重要因素，比如在客廳，注意力會受到各種因素的影響，家人在身邊看電視或者玩手機，孩子也會關注著電視或者手機的內容。因此，家長們可以試著在家中設立一個固定區域用來上課，幫助孩子形成條件反射。
2、鼓勵孩子提問
很多孩子提問時感到害羞，網課可以一定程度上解決這個問題。對于老師而言，聽到學生的問題是很高興的一件事，孩子的提問也大多會耐心回答，甚至還會錄視頻進行講解。所以鼓勵孩子提問不僅會提高孩子學習效率還會在一定程度上鍛煉孩子的自信心。
3、有效陪伴不干擾孩子課堂學習
線下上課孩子們已經習慣四十五分鐘一堂課，上課期間家長盡量不要去給孩子送水、水果或者學習用品等，這樣不僅會打斷孩子的學習思路而且不利于孩子養成良好的學習習慣。上課用到的文具盡量讓孩子課下時間都準備好奧。
隨著學習，當孩子狀態不好時，建議家長多多進行陪伴和引導。尤其是疫情期間，孩子可以留在家中，這是可遇而不可求地互相陪伴的機會。
孩子不認真上網課怎么辦
1、家長首先要認識到，孩子從課堂集體學習轉變為居家單獨學習，在學習環境和心理上發生了巨大的變化。
我們知道，網課學習一般都是在家庭進行，沒有學校教室的學習的氛圍，孩子在寬松自由的狀態下，失去學習的壓力。這時家長應適時進行學習方法和心理輔導，讓學生認識到這種學習方式的轉變的必要性和必要性，增加學習動力，堅持正常學習。
2、由于中小學生還不太成熟，面對在線學習難免充滿新奇感，而且這種新奇感往往不是針對學習內容方面的，這時需要指導孩子快速進入學習狀態。自加壓力，克服困難，將精力投入到學習中去。
3、家長要積極發揮好監督和服務作用。家長首先要加強自身的學習，克服對在線教學的一些不正確的認知，提供必要的學習設備，懂得基本的操作方法。
4、家長要加強家校溝通，主動承擔學習管理者職責。遇到問題要及時與學校、老師聯系，幫助老師了解學生日常的學習習慣和學習狀態，不斷提升孩子的網課學習能力。
興趣是學習的動力，習慣是學習的保障。不管是孩子的線下學習還是線上網課，家長都應該明白：學習這件事，只能依靠孩子自我覺醒，任何外力的施壓、逼迫，都無異于揠苗助長，往往會事與愿違。