厭學(xué)情緒是很多孩子的共同問題。由于課業(yè)壓力大、老師的要求嚴(yán)格、家長的殷切希望，這些都加重了孩子的心理壓力，導(dǎo)致更為強(qiáng)烈的厭學(xué)情緒。這些孩子對(duì)學(xué)習(xí)抱有嚴(yán)重的抵觸情緒，他們不愿上學(xué)，甚至厭惡學(xué)校。那么，如何讓厭學(xué)的孩子愛上學(xué)了呢？
如何讓厭學(xué)的孩子愛上學(xué)了呢
第一，幫孩子從內(nèi)心深處認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的意義。
如果孩子不明白這些，只是被動(dòng)地因?yàn)椤凹议L和老師要我學(xué)”所以才學(xué)，一段時(shí)間后孩子肯定會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。
第二，找到孩子不喜歡學(xué)習(xí)的原因，并對(duì)癥下藥。
孩子并不是平白無故就討厭學(xué)習(xí)的，大多都有各種原因。如果能找到厭學(xué)的原因，就可以對(duì)癥下藥，重新找回孩子的學(xué)習(xí)興趣。比如，有的孩子是因?yàn)榄h(huán)境所致，那家長就要適當(dāng)?shù)貫楹⒆诱{(diào)整房間的布置，桌椅的擺設(shè)，或者改變家長原來吵鬧的生活習(xí)慣，讓孩子有一個(gè)舒心的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第三，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
家長要教孩子學(xué)會(huì)課前預(yù)習(xí)，告訴孩子預(yù)習(xí)會(huì)讓他提前發(fā)現(xiàn)問題，以后的聽課就會(huì)有側(cè)重點(diǎn)。囑咐孩子在上課時(shí)要認(rèn)真聽講，老師講課的都是精華，可以幫他抓住課程的精髓。提醒孩子課后要認(rèn)真完成作業(yè)，作業(yè)是檢驗(yàn)他聽課效率的最及時(shí)的方法。還要教孩子學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)，讓知識(shí)在孩子的頭腦中得到鞏固。
第四，別人金錢和物質(zhì)來調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
學(xué)習(xí)是孩子理應(yīng)要做的事情，是絕對(duì)不能計(jì)報(bào)酬的。有的家長想用金錢和物質(zhì)去“引誘”孩子愛上學(xué)習(xí)，這是錯(cuò)誤的。金錢和物質(zhì)只能讓孩子看不清學(xué)習(xí)的最終目的，只能使孩子變得拜金，過度追求物質(zhì)享受。
如何避免孩子厭學(xué)
1、樹立信心
觀察孩子在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，所表現(xiàn)出來的良好、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。
并適當(dāng)?shù)亟o他們一些肯定，幫助他們認(rèn)識(shí)自我，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)。這樣，他們就能夠接受自我，并且認(rèn)識(shí)到自己是有能力學(xué)習(xí)好的。
并且挖掘一些他們的興趣，參與各種活動(dòng)，并從中品味到學(xué)習(xí)的成功感和趣味感。進(jìn)一步樹立信心，告別厭學(xué)的心理。
2、幫助孩子體驗(yàn)到成功的快樂
孩子都很在意別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，因?yàn)樗麄儠?huì)按照別人的評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)自己。一個(gè)總是失敗的孩子體驗(yàn)不到成功的快樂，也就不去努力了。
對(duì)于一個(gè)經(jīng)常完不成作業(yè)的孩子，家長最好讓他先做幾道容易的習(xí)題，讓他能輕而易舉地完成，再調(diào)整作業(yè)的難度。
如果孩子學(xué)習(xí)成績差，不要將失敗的原因歸為孩子不聰明，家長可以從學(xué)習(xí)態(tài)度、意志力等方面去尋找原因，千萬不能說他笨，讓他在別人的評(píng)價(jià)中否定自己。
3、建立手機(jī)網(wǎng)絡(luò)、學(xué)習(xí)、作息、運(yùn)動(dòng)的界限
不少家長提起孩子玩手機(jī)、玩游戲，都是加以抵制的，其實(shí)，生活在這個(gè)時(shí)代，我們阻止不了孩子接觸手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)。
那么在這種時(shí)候，強(qiáng)制孩子不玩游戲，只會(huì)讓孩子的逆反心理加重，越發(fā)肯定網(wǎng)絡(luò)游戲給他帶來的快樂。家長應(yīng)該適當(dāng)讓孩子接觸，并不是一味地打壓，這樣可能導(dǎo)致親子關(guān)系出現(xiàn)隔閡。
4、家長的鼓勵(lì)和欣賞
家長的鼓勵(lì)和欣賞對(duì)于孩子來說是非常重要的。
這也是自信心來源的一部分，但有些家長認(rèn)為孩子厭學(xué)太叛逆了，太不聽話了，所以經(jīng)常對(duì)孩子的批評(píng)，指責(zé)，讓孩子沒有價(jià)值感。這樣是非常不對(duì)的。
如何讓厭學(xué)的孩子愛上學(xué)了呢？如果家長高壓逼迫孩子，只會(huì)兩敗俱傷，孩子也不會(huì)向自己希望的方向發(fā)展，倒不如放下對(duì)孩子過高的期望，少給孩子增加壓力，讓孩子自己慢慢來，相信孩子自己能夠調(diào)整好自己的狀態(tài)。