1、尊重學生的人格，公平公正地對待學生。只有尊重學生人格，公平公正地對待學生，才能贏得學生的尊重和信任，使學生樂意合作和接受教育。
2、要信任了解、關心愛護學生。只有信任、關心和愛護學生學生才會盡可能地釋放出所有的潛能，發展其天賦和個性，具備自主的意識和能力，從而達到自我教育、自我踐行、自我評價、全面健康地發展。
3、要講求民主，寬嚴有度。在民主寬松的環境里，正確把握寬與嚴的標準和尺度、學生的主動性、創造性和探索精神，才能得以發揚光大，也才能實現教育的終極目標。
4、塑造和提升教師人格，做到學高為師，身正為范。教師要努力成為“問不倒、難不倒、氣不倒、累不倒”的“四不倒”教師，成為學生心目中的偶像，成為學生全面健康發展的引路人，良好道德品質的塑造者。
5、激發學習動機，培養學習興趣，讓學生悅納老師。如果學生討厭某一老師，他也會討厭這位老師所教的課程。所以教師要時刻注意自己的形象，注重教儀教態，學習必備的教育學、心理學理論知識，學會運用這些知識來剖析學生的心理了解學生的情感需要并給予滿足，樂于疏導學生偏差的心理等等，使學生感到老師可敬、可親、可信任，樂于接受老師的教誨。