孩子抵觸數(shù)學(xué)的原因有很多種，有可能是對(duì)數(shù)學(xué)本身沒有興趣，有可能是數(shù)學(xué)太過(guò)困難，孩子受到了打擊，也有可能是沒有找到正確的學(xué)習(xí)方法。那么孩子抵觸數(shù)學(xué)如何有效引導(dǎo)？
孩子抵觸數(shù)學(xué)如何有效引導(dǎo)
1.盡可能提高孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
常言道：興趣是最好的老師。數(shù)學(xué)這門重要學(xué)科，它與日常生活密切相關(guān)。從小培養(yǎng)起孩子對(duì)數(shù)學(xué)的興趣是非常重要的，那么，怎樣培養(yǎng)孩子的興趣呢？
培養(yǎng)孩子的興趣，還需融到生活中去?？梢院秃⒆右黄鹱鲆恍┧季S類的游戲，讓孩子在游戲中愛上數(shù)學(xué)。在玩的過(guò)程中，注意方式方法，大膽的鼓勵(lì)孩子，讓孩子培養(yǎng)自信。
教育孩子不僅是一門技術(shù)更是一門藝術(shù)，良好的教育方法會(huì)讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。俗話說(shuō)：氣可鼓不可泄矣。好孩子都是夸出來(lái)的。教育孩子也是一樣的，也就是說(shuō)，你在教育孩子的時(shí)候，一定要用積極的心態(tài)鼓勵(lì)孩子，而不能一味地?cái)?shù)落孩子，左也不是，右也不是，讓孩子無(wú)所適從。
2.培養(yǎng)孩子認(rèn)真觀察、思考的能力。
觀察對(duì)一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)很重要，觀察能力的培養(yǎng)是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容。圖形類題目更需要孩子的認(rèn)真觀察。
觀察完之后，讓孩子思考，說(shuō)出他的收獲，通過(guò)孩子的“說(shuō)”能讓孩子更清楚地知道，從題目中我能得到什么信息。最后讓學(xué)生自己解答，看看孩子能否獨(dú)立完成，是否進(jìn)行了獨(dú)立思考。
3.提高孩子分析、解決問(wèn)題的能力。
孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)各種各樣的錯(cuò)誤，這一點(diǎn)也是不可避免的。我們可以讓孩子犯錯(cuò)誤，但關(guān)鍵要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并能進(jìn)行改正，這才是最重要的。
4.提高孩子在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、學(xué)以致用的能力。
學(xué)習(xí)最終目的就是應(yīng)用。我們?cè)诮逃⒆訉W(xué)習(xí)的時(shí)候，一定要牢記這一點(diǎn)，否則，就是紙上談兵。讓孩子明白數(shù)學(xué)和生活息息相關(guān)，生活離不開數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)也離不開生活。
孩子抵觸數(shù)學(xué)的原因
1.數(shù)學(xué)成績(jī)基礎(chǔ)差
從小學(xué)一年級(jí)開始就不好，對(duì)數(shù)學(xué)沒感覺，不愿意學(xué)習(xí)，于是成績(jī)一直不好，每次考試成績(jī)都是班級(jí)末尾，受到其他同學(xué)嘲笑，自己的一點(diǎn)點(diǎn)的成功感都找不到，導(dǎo)致對(duì)這門學(xué)科的極度惡感，一提到數(shù)學(xué)就頭疼。
2.對(duì)老師的不喜歡
也許老師講課很枯燥乏味，學(xué)生不愛聽，再加上成績(jī)一直不好，總會(huì)受到老師的批評(píng)，即便上課也會(huì)受到一些打擊，比如到黑板上板演時(shí)，總會(huì)呆在黑板前，束手無(wú)策；老師提問(wèn)時(shí)，總是低聲說(shuō)不會(huì)；每次班級(jí)公布成績(jī)，孩子總是感到屈辱。
3.自己在數(shù)學(xué)方面實(shí)在是跟不上
也許有說(shuō)不出的原因，總而言之，在數(shù)學(xué)上無(wú)論花了多少功夫，總是勞而無(wú)功，成績(jī)依然一塌糊涂，無(wú)數(shù)次的失敗自感自己實(shí)在無(wú)法在數(shù)學(xué)上進(jìn)步，干脆放棄。
孩子抵觸數(shù)學(xué)如何有效引導(dǎo)，其實(shí)孩子之所以會(huì)抵觸數(shù)學(xué)，主要還是因?yàn)閿?shù)學(xué)太過(guò)困難，讓孩子產(chǎn)生了畏難情緒，我們只要幫助孩子解決困難，找到正確的學(xué)習(xí)方法，就一定能引導(dǎo)孩子喜歡上數(shù)學(xué)。