厭學是指對學校的生活，厭學原因是什么呢？學習失去興趣，對認知上出現錯誤。出現偏差。他們的主要表現是學習目標不明確，學習動力不足，父母老師一提到學習就煩，注意力也不集中。學校效率變差。
厭學原因是什么
厭學原因主要是有兩個因素，一個是個人因素一個是家庭因素個人因素主要表現為學生對自我的期望過于高，自己想像的學習跟現實差距過于大。當經過努力卻得不到相應的回報時，然后內心會產生極大地挫敗感，形成自我否定。認為自己不適合學習。大大削弱自己學習的欲望，并且以后再學習方面一遇到困難就放棄。衍生厭學的情緒。
導致厭學原因第二個因素就是家庭因素，父母關系處理不好，吵架，鬧別扭，家庭氛圍緊張，缺乏溫馨感。孩子就容易產生不愉快的情感體驗，是孩子沒有安全感。孩子學習效率跟興趣直線下降。也會導致孩子產生厭學。
在一個就是父母對孩子的期望值過高，加重了孩子的心理負擔跟學習負擔，孩子努力目標沒有實現，父母的責怪加上孩子的自我否定，久而久之產生厭學的情緒，這就是厭學原因。
在學校里，老師為了學生能有成績，就搞題海戰術，給學生布置太多的作業。就導致孩子覺得學習枯燥無味，產生厭學情緒，如果再加上老師當許多同學的面批評孩子，會打擊“小大人”的自尊心，形成逆反心理。對老師產生抵觸，甚至厭學。
如何幫助孩子去干預厭學呢
首先要給孩子制定適當的學習目標：目標過高容易使孩子產生挫敗感，往往欲速則不達。目標太低則起不到應有的激勵作用，教會孩子自動與爸爸媽媽、教師溝通，完善自己完結學習目標，督促自己的學習計劃，借助爸爸媽媽、教師的力量協助自己完結學習目標，增強自我管理的能力。營造良好的家庭環境，良好的家庭環境有利于孩子的健康成長調理師生關系：厭學往往源自厭師，學生喜歡這個教師就會對這個教師所教的學科感興趣。我們不能控制教師的教學習慣，但是能夠給孩子分析教師“不公平”的原因把孩子對教師的觀點漸漸轉變過來，讓學生領略到教師對他的關懷和愛，提高學生的學習興趣。