很多學(xué)生剛步入初一會不適應(yīng)，因為小學(xué)和初中時一個分界，學(xué)生所面對的一些都是新的，這樣一來就會出現(xiàn)厭學(xué)的情況，家長們應(yīng)該及時幫助學(xué)生，采用一些措施幫助學(xué)生適應(yīng)初中的環(huán)境，那么下面就親子課堂的小編為大家解答初一學(xué)生厭學(xué)能休學(xué)嗎這個話題。
初一學(xué)生厭學(xué)能休學(xué)嗎
1、是及時的開導(dǎo)。孩子不適應(yīng)，是因為還沉浸在小學(xué)階段的一切美好的回憶當中。告訴孩子，不管是小孩還是大人，不管是讀書還是今后的工作，必然會經(jīng)歷這樣的過程，新的環(huán)境，新的老師，新的同學(xué)，新的科目。
我們只有調(diào)整好心態(tài)，改變行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，主動去適應(yīng)，主動去融入，才能更快的度過適應(yīng)期，誰能更快的度過適應(yīng)期，誰就可能成為優(yōu)秀的中學(xué)生。
2、是要大力的鼓勵。初中是人生中極為重要的一段旅程，是成長過程中最美好的一段時光，好好學(xué)習(xí)，繼續(xù)優(yōu)秀，健康成長，結(jié)交師友。加強理想和目標教育，幫助孩子樹立遠大志向，樹立家國情懷，讓孩子奮斗有方向，行動有動力。
3、是要家校互動，助孩子一臂之力。在學(xué)校，老師要多關(guān)注和關(guān)心每一位學(xué)生，讓他們感受到老師的關(guān)心和愛護，讓他們有歸屬感。在家里，父母要每天主動跟小孩溝通，認真傾聽孩子在校經(jīng)歷的喜怒哀樂，與孩子分享快樂，分擔煩惱。
初一學(xué)生厭學(xué)不想上學(xué)怎么辦
1、親情的陪伴，與孩子做朋友，了解孩子的真實想法。只有真正了解的孩子的心里才能對癥下藥。
2、要尊重孩子，這時候是孩子的世界觀和價值觀剛剛開始形成的時候。這時候的孩子是非常敏感的。所謂的叛逆就是因為得不到尊重的一種反彈。
3、轉(zhuǎn)移注意力，根據(jù)孩子不愛讀書的原因，在一定限度內(nèi)，讓孩子滿足一下，但要把持好底線。
4、掌握好，學(xué)與玩的度，既不能放任玩，也不能過度強調(diào)學(xué)習(xí)。堵不如疏，可與山爭勢，不可與水爭勢。
5、潛移默化，孩子們之所以不懂事，就是因為見到的遇到的太少，發(fā)育也不完全，因此很多事情思考的太簡單，很多事情并不明白。帶孩子了解一下社會，知道一些社會上的事情，并沒有太多的壞處。
6、最后，還是需要立規(guī)矩。孩子畢竟還是小，發(fā)育不完全，自制能力還是比較差的，因此一些規(guī)矩還是要必須立的，還是需要一些約束的。但也不要太嚴苛，還是要給孩子留一些獨立的空間的。
初一學(xué)生厭學(xué)如何開導(dǎo)
1、嘗試讓孩子做力所能及的事。在家里可讓孩子自已練習(xí)洗衣服，獨立做一頓飯等。這些小事的成功，能激勵他自立自強，從而產(chǎn)生“我能行"的想法，激發(fā)孩子對成功的渴望之情，進而遠離自卑。
2、抓住每個小的進步，及時肯定和贊揚，喚醒孩子自尊心，重新找回自信。
一位母親帶五歲的兒子乘公車，走了段路后，一位老人上了車，母親主動站起讓座，并對孩子說：“小大人，站一會兒。給爺爺讓個座，看能不能站得住”。孩子聽了，高興的把座位讓出來，并一路努力把穩(wěn)站牢。
孩子從一件小事上得到贊揚和肯定，就會樂于做更多的事，接受更多的考驗，以獲得更多的成功的喜悅。從中找回自信。
3、學(xué)會承擔責(zé)任。現(xiàn)在的孩子，依賴感太強，缺乏責(zé)任感和自我約束力，影響自信心的形成。
生活中，家長可通過讓孩子自行整理房間，獨立完成作業(yè)等小事，強化孩子的責(zé)任意識。這樣既鍛煉了孩子的能力，又能從中找到自信。使其感悟到許多事“我有能力"、“我能做到"。
4、善于發(fā)現(xiàn)孩子的長處，以長帶短。每個人都有他的特長，有的孩子善長體育，有的善長畫面。從孩子的特長入手，在每一次成功和勝利中，使孩子找回競爭的優(yōu)勢，喚發(fā)其上進的動力。
初一孩子厭學(xué)怎么辦這個問題難倒了很多家長，不過小編覺得初一孩子出現(xiàn)厭學(xué)的情況，可能是孩子剛步入初中壓力太大導(dǎo)致的，家長先不要給孩子太重的學(xué)業(yè)壓力，可以根據(jù)孩子的愛好，去讓孩子學(xué)一個孩子喜歡的特長。