關(guān)于寫(xiě)作業(yè)的目的，家長(zhǎng)和孩子的看法是不一樣的。從家長(zhǎng)的視角出發(fā)，寫(xiě)作業(yè)是孩子的事情，是為了孩子的現(xiàn)在和未來(lái)。但是在孩子看來(lái)，寫(xiě)作業(yè)是因?yàn)榧议L(zhǎng)和老師的要求，并不是為了自己。出發(fā)點(diǎn)不一樣，想法就會(huì)有很大的偏差，這也就導(dǎo)致很多孩子不想學(xué)習(xí)不想寫(xiě)作業(yè)。
小孩寫(xiě)作業(yè)老是發(fā)呆是怎么回事
1.有其他干擾因素存在
很多家長(zhǎng)習(xí)慣于在孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候干別的事情，例如做飯、看電視等等。這些事情看似是小事，但卻能極大地影響孩子的注意力。孩子還小，其反應(yīng)能力較為敏感，當(dāng)這些東西存在的時(shí)候，孩子的精神往往會(huì)被他們所帶走，久而久之，孩子的注意力就會(huì)變得不集中。
2.孩子對(duì)所學(xué)的東西和所做的事不感興趣
興趣是推動(dòng)入們?nèi)ゼ凶⒁獾闹匾蛩亍Ｕ\(chéng)然，很多孩子在做作業(yè)的時(shí)候總會(huì)犯了這樣一個(gè)毛病，那就是為了做作業(yè)而做作業(yè)。在孩子眼中，做作業(yè)不是復(fù)習(xí)知識(shí)，而是為了完成老師交代的任務(wù)，只要能把它們做完就夠了。
家有一個(gè)喜歡動(dòng)手打人的孩子，應(yīng)該是最讓父母感到苦惱的，因?yàn)檫@類孩子很難糾正過(guò)來(lái)，無(wú)論家長(zhǎng)說(shuō)了多少遍不準(zhǔn)打人，孩子依舊我行我素，起不到任何效果。
小孩子老是打人是怎么回事怎么解決
1、孩子在模仿大人的行為。如果一個(gè)家庭中，父母?jìng)兘?jīng)常一言不合就動(dòng)手的話，孩子們?cè)谀承┬袨樯袭?dāng)然也會(huì)模仿父母。一歲以后的孩子學(xué)習(xí)能力是很強(qiáng)的，他們看到什么自然就會(huì)學(xué)什么，而大人就是孩子最直接的學(xué)習(xí)范本，父母?jìng)冊(cè)趧?dòng)手的時(shí)候，就是無(wú)形的給孩子灌輸這種攻擊行為。
2、遇到挫折。孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，總會(huì)遇到各種各樣的挫折，比如爬行、摔倒、學(xué)說(shuō)話、學(xué)走路等等，他會(huì)在學(xué)習(xí)的過(guò)程中產(chǎn)生暴躁的情緒，會(huì)用打人的方式來(lái)發(fā)泄，孩子可能沒(méi)有意識(shí)到這個(gè)行為不好。
3、父母間接默許。有的寶寶平時(shí)在玩耍的時(shí)候，總喜歡去輕輕拍打父母的臉，父母這時(shí)候也不會(huì)與孩子鬧脾氣，反而感覺(jué)孩子這次與自己逗樂(lè)，因此默許了孩子這樣的行為。
但是孩子太小不懂事，如果經(jīng)常這樣，可能讓孩子看來(lái)打臉或者打人這個(gè)動(dòng)作非常有趣，因此遇到其他人可能也會(huì)喜歡做出這樣的動(dòng)作。
10歲的孩子一般都已經(jīng)具有分辨是非對(duì)錯(cuò)的能力，這個(gè)年齡階段的孩子出現(xiàn)偷拿別人東西的行為，家長(zhǎng)一定要及時(shí)制止，告訴孩子偷東西的嚴(yán)重性，并引導(dǎo)孩子將東西還回去，同時(shí)，家長(zhǎng)在生活中也要嚴(yán)于律己，給孩子做出正確的榜樣。
10歲小孩喜歡拿別人東西是怎么回事
1、孩子還處于探索和發(fā)現(xiàn)的階段，他們很好奇并且想要了解周圍的事物，因此會(huì)不自覺(jué)地拿起別人的東西。
2、從社交角度來(lái)看，孩子也可能通過(guò)拿別人的東西來(lái)引起關(guān)注或引起他人的注意。雖然這種行為有時(shí)可能會(huì)造成困擾或沖突，但它也是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的一部分，我們可以通過(guò)引導(dǎo)和關(guān)注他們的行為來(lái)幫助他們。
3、孩子也可能因?yàn)槿狈ψ孕哦胍憩F(xiàn)自己，拿起別人的東西可以讓他們感到自己也有能力得到一些東西。
4、父母或者孩子的長(zhǎng)輩從小就沒(méi)有給孩子做出良好的示范，就好比父母都是比較喜歡拿別人東西，或者是愛(ài)占小便宜的人，身邊的孩子就會(huì)模仿。
孩子膽子小，經(jīng)常害怕很多東西，這種情況通常是由于孩子缺乏安全感導(dǎo)致的。而孩子缺乏安全感的原因，和孩子的經(jīng)歷有關(guān)，針對(duì)孩子膽小害怕的情況，需要家長(zhǎng)耐心觀察孩子的行為習(xí)慣，找到孩子害怕的因素，幫助孩子解決現(xiàn)狀。
小孩說(shuō)怕怎么回事
1.想象力過(guò)于豐富
小孩的想象力非常豐富，他們可能會(huì)想象出一些不存在的東西，這些想象會(huì)讓他們感到害怕。
2.焦慮和緊張
小孩可能會(huì)因?yàn)樯钪械囊恍┳兓绨峒?、上學(xué)等，而感到焦慮和緊張，這些情緒會(huì)讓他們感到害怕。
愿意溝通是親子交流的必要條件，如果都沒(méi)有達(dá)到愿意這個(gè)層次，那么接下來(lái)的溝通都是無(wú)效的，因?yàn)樗麄儾豢赡芊答伣o你正確的信息，所以孩子的問(wèn)題父母要重視，而且要學(xué)會(huì)引導(dǎo)。
小孩不跟大人說(shuō)話怎么回事
一、原因：父母過(guò)分要求孩子
有些父母在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，強(qiáng)制規(guī)定孩子的食物、玩具和課程等等，給孩子施加過(guò)分壓力，過(guò)度干涉孩子的個(gè)人生活，甚至給予孩子物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，這讓孩子感覺(jué)自己無(wú)法自主選擇，失去了自由和尊重，就不太愿意與父母交流。
二、原因：父母無(wú)視孩子需求
有些父母缺乏對(duì)孩子的關(guān)心和理解，常常聚精會(huì)神工作，或是專注于他們自己的興趣愛(ài)好，不關(guān)注孩子的成長(zhǎng)需要。當(dāng)孩子遇到困難、心事重重時(shí)，父母冷漠無(wú)情，甚至不加理會(huì)，孩子就會(huì)感到失望、沮喪，不樂(lè)意與父母交流。
有部分孩子，仿佛對(duì)生活中的事情都不感興趣，沒(méi)有愛(ài)好沒(méi)有目標(biāo)，也沒(méi)有方向感。這就導(dǎo)致孩子做任何事都顯得興趣缺缺，沒(méi)有動(dòng)力。面對(duì)這樣的孩子，需要家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子做出改變，避免長(zhǎng)期以往，這種消極的態(tài)度對(duì)孩子造成不可估量的后果。
小孩對(duì)什么都沒(méi)有興趣是怎么回事
1.注意力不集中
孩子注意力不集中而無(wú)法對(duì)某些事情產(chǎn)生興趣，這可能是由于缺乏睡眠、過(guò)度活躍或過(guò)度緊張引起的。
2.缺乏動(dòng)機(jī)
孩子因?yàn)槿狈?dòng)機(jī)而無(wú)法對(duì)某些事情產(chǎn)生興趣，這可能是由于缺乏期望、感到無(wú)聊或沒(méi)有目標(biāo)引起的。
隨著孩子的成長(zhǎng)，孩子和父母之間的溝通是越來(lái)越少，甚至有些孩子干脆直接不理父母，每天放學(xué)回到家，就把自己關(guān)在房間里。那么，小孩不理父母怎么回事？
小孩不理父母怎么回事
1、父母的說(shuō)話方式導(dǎo)致。很多孩子表示，自己做錯(cuò)了事情犯了錯(cuò)，父母從來(lái)不會(huì)和聲細(xì)語(yǔ)的和自己講問(wèn)題，總是不問(wèn)青紅皂白地對(duì)自己一通打罵。多數(shù)孩子表示，在父母的打擊下，孩子當(dāng)然不愿意將自己的心事告知父母。
2、父母經(jīng)常嘮叨孩子。當(dāng)孩子把自己的近況和煩惱告訴父母時(shí)，迎接他們的會(huì)是父母的批評(píng)和教育。這不僅讓孩子覺(jué)得委屈，也讓孩子再也不想事情告訴父母，否則會(huì)面臨類似的教育。久而久之，他們會(huì)變得不愿意和父母交流。
3、父母不關(guān)心孩子。有些孩子想和父母分享生活，卻總是被父母工作忙、家務(wù)繁多等借口擋在門外，這也讓他們無(wú)法把自己的心事告訴父母，無(wú)法和父母正常溝通。
4、孩子對(duì)于自我想法有所堅(jiān)持。當(dāng)孩子有了自己的想法后，他們不再滿足于按照父母的想法的行事。孩子們希望自己的意識(shí)可以在行為上得到體現(xiàn)。孩子對(duì)于父母的“冷落”其實(shí)是對(duì)自我想法的堅(jiān)持。不得不說(shuō)，孩子身上的愛(ài)搭不理很有可能是一種叛逆行為的體現(xiàn)。