學習是一件非常重要并且辛苦的事情，很多學生卻不以為然，和玩耍相比，相信學生更喜歡玩耍，貪玩是學生的天性，所以很多學生不愿意學習。那么，學生不肯學怎么辦？
學生不肯學怎么辦
1、激發學生的學習興趣
作為家長激發學生的學習興趣非常重要，學生通常會有非常強烈的好奇心，可以帶學生到科技館，觀察一些有趣的物理現象，如靜電反應，當好奇這其中的原理時，借機告訴學生等到了初中，老師就會告訴你這到底是為什么。
2、幫助學生樹立學習目標
有了學習的目標，學習就有了方向和目的。家長可以引導學生，和學生一起定制目標，一定要讓學生參與進目標的定制，讓學生知道這個自己有責任達成這個目標。
家長們總是一門心思的關心孩子的學習，想讓孩子取得優異的成績，但總是事與愿違，家長們越是在意孩子的學習成績，孩子們反而更加的懶惰不愛學習了，如何改變這一現狀呢？一起來了解下吧。
孩子懶惰不肯學怎么辦
1、幫孩子合理安排時間。一般來說，孩子學習懶惰常常與生活散漫分不開，而養成有規律的生活節奏則是矯治孩子懶惰習性的第一步。日常生活井然有序的人，做事就不會拖拖拉拉。
2、讓孩子認識到勤奮是美德。學習懶惰是—種不良的行為習慣，也反映了—個人對生活對學習的一種態度和觀念。所以，要幫助孩子認識到勤奮是人不可缺少的美德。勤奮可以改進自己的學業，勤奮可以使人事業成功、生活幸福。而且勤奮的人比懶情的人有更多的人生樂趣。
3、讓孩子學會獨立。父母不要為孩子包辦一切，要讓孩子意識到，自己懶惰所產生的后果需要自己去負責。比如因為懶惰，沒寫完作業，即將受到了老師的批評，那么就應該告訴孩子，這是自己懶惰所帶來的結果。
4、父母要以身作則。父母是孩子最好的老師，也是孩子的第一任老師，要想培育出勤快的孩子，父母雙方不能有一人偷懶。如果有一人偷懶，就會將這種懶的行為，潛移默化的傳遞給孩子。
1、陌生環境導致的適應困難。初一對于孩子來說，是進入到了一個完全陌生的環境，孩子對于學校、老師、同學等一切事物都是陌生的，人突然進入到陌生環境中，會產生不同程度的焦慮、擔心、害怕，所以很多新入學的孩子如果本身的適應能力不是很好的話就會在初一出現各種不良反應，不想念書就是其中之一的表現。因為孩子需要更多的腦力情緒來處理這些陌生。所以需要耐心地等待孩子度過這個適應期。
2、初一的課程設置和學業難度與小學有本質的差別，更多都是以抽象化思維為主，而且學業量和難度同時增加令孩子們一時難以適應，而孩子自己并沒有具備適應這種雙重學業難度的學習力，所以本身有可能是孩子在學業上遇到了前所未有的困難，而在之前的教育中孩子的抗挫能力并不是發展得很好，所以自己也無法解決這種能力和心理上的雙重難題，也會表現出不想念書。
3、由于孩子性格和能力的原因，無法在新的群體中迅速建立良好的人際關系，而這個年齡段內心的最大需求就是交往動機，如果現實無法滿足孩子的內心需求，孩子就會產生逃避的行為，也會表現為不想念書不想去學校。
4、孩子沒有以上的情況，只是單純的不想念書。那這種情況可能就不是剛上初一才有的了，小學階段就應該有苗頭了，父母需要花費大量的精力幫助孩子找回讀書的樂趣和意義，對于很多非專業父母難度有點大，建議尋找專業老師幫助。
高三是孩子學習最緊張的時候，就在大家都廢寢忘食的學習時，一些孩子卻出現沉迷游戲的現象，孩子出現這種現象的原因可能與學習壓力大、內心壓抑、厭學等因素有關，家長要找到背后的根本原因，對孩子進行對癥開導。
高三學生天天玩游戲該怎么辦
1、家長應該多贊譽他們
關于高三了孩子還玩游戲的問題，家長不妨去給予他們必定。許多學生之所以會玩游戲，僅僅由于他們能夠從網絡世界中獲取到成就感，尤其是高三的學生，面臨無法處理的學習難題，會產生挫折感，這時分他們就會愛上游戲里取勝的感覺，然后沉迷其中。所以，家長應該多必定孩子、贊譽他們，幫忙他們戰勝畏難情緒。
2、不要給孩子過大的壓力
孩子想要躲避現實，躲避這些壓力，然后挑選沉浸手機游戲傍邊。有的家長真的是給孩子非常大的壓力，過重的壓力對孩子的影響是負面的，因而，家長給壓力也要恰當給，孩子就像是一個繃簧，雖然繃簧能夠反彈回來，可是你給他壓力太大了，他直接就壞掉了，不再彈了，孩子也是這樣！
高三是孩子學習壓力最重的一年，也是孩子最容易出現心理問題的一年，生活中，一些孩子因為壓力大厭學等原因出現不想上學的現象，面對這種情況，家長千萬不要打罵責怪孩子，要及時幫助孩子緩解壓力，幫助孩子制定正確的作息，鼓勵孩子多多休息。
高三的學生不想上學怎么辦
傾聽孩子：首先要給予孩子充分的關注，傾聽他們的想法和訴求，了解他們不想上學的原因。
舒緩壓力：高三階段學生面臨高考的壓力較大，家長和老師要關注孩子的心理狀況，幫助他們舒緩壓力。
建立信任：與孩子建立信任關系，讓他們感受到家長和老師的關愛和支持。
調整學習方法：了解孩子的學習狀況，指導他們調整學習方法，提高學習效率，增強自信心。
高中是孩子學習的重要階段，這個階段老師發揮著十分重要的作用，然而一些孩子在學校中，經常與老師對著干，違反班規校紀，最終被老師要求退學，家長們十分著急，既怕耽誤孩子的學業，又怕孩子從此走上歧途。
高中班主任不讓學生上學怎么辦
首先，家長首先要搞清楚事情的原因，跟學校老師做好溝通，詢問老師為什么不讓自己的孩子上學，孩子的問題出在了哪里，是上課調皮搗蛋影響到了其他同學上課，還是孩子違反了學校的哪條紀律，或者是孩子出現了心理上的問題，只有找到真正的原因，才能更好的處理問題。
其次，如果是孩子的問題影響到了老師的教學，那我們就和孩子多做溝通，讓孩子意識到自己的錯誤，深刻的做檢討。也許老師也是一時的生氣對孩子做出的懲罰，不可能真的不讓孩子上學的。
然后，如果是孩子因為面對高考的學習壓力，思想上出現了問題，產生了不想上學的念頭，那家長就要更加重視這個問題，要經常和學校老師溝通了解，幫助孩子釋放壓力，千萬不能讓孩子在這個階段放棄學業。
另外，家長應該采取有效措施幫助孩子改正自己的錯誤。與孩子進行一對一的溝通，幫助他們理解問題的嚴重性和負面影響。
高三是孩子高考前的重要一年，很多孩子在這一年因為壓力過大，出現厭學、叛逆、情緒不穩定等現象，家長們擔心孩子的狀態會影響到考試。面對這種情況，家長平時要多與孩子溝通，幫助孩子解決生活中遇到的困難，引導孩子放松心情。
高三學生情緒不穩定怎么辦
不要總是教育學習。孩子總是有逆反心理的，尤其是到了高中，孩子對于學習已經是很厭倦的了，即便他們知道自己學習的重要性，但是他們并不想聽到任何關于學習的內容，所以作為家長朋友不要督促孩子們去學習，不要總是教育孩子們學習，這樣反而不會讓孩子放松下來。
學會傾聽。不要總是認為和孩子之間有代溝，你一定要學會和孩子進行溝通，而最有效的就是學會傾聽，當孩子有苦惱的時候剛開始第一時間肯定是他的父母，而如果有幾次你們的交流不順利，那么漸漸地可能他就不會向你們傾訴了。
適當的日子給孩子自由。當孩子過生日的時候，總是喜歡請同學們吃飯的，這樣特定的日子我們還是需要給孩子們放一天假的，不是天天學習才能有效果的，勞逸結合是很重要的，所以一定要讓孩子感受到溫暖，這樣才會事半功倍。
家長要放松心情。在孩子壓力很大的情況下，成為支持孩子的力量，而不是再給孩子壓力。這要求家長要有一顆平常心，明白學習和高考都是孩子的事情而不是家長的事情，自己如果緊張、焦慮于事無補，還會影響孩子的情緒。