孩子的學(xué)習(xí)固然重要，但是孩子的心理健康比學(xué)習(xí)更重要，家長(zhǎng)平時(shí)不要只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，也要注意孩子的心理情況，正確的引導(dǎo)孩子健康向上的成長(zhǎng)。那么怎樣引導(dǎo)孩子的心理健康呢？

怎樣引導(dǎo)孩子心理健康

1、溫和的溝通

首先，父母要以身作則，不急不躁，不要當(dāng)著外人的面對(duì)孩子打罵、責(zé)備。當(dāng)孩子犯錯(cuò)的時(shí)候，盡量用溫和的語(yǔ)氣與他溝通，溫柔的和他講道理。要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子的心聲，鼓勵(lì)孩子說(shuō)出自己的想法。

2、關(guān)愛(ài)孩子

家長(zhǎng)平時(shí)要多關(guān)心孩子，陪伴孩子，讓孩子體會(huì)到家長(zhǎng)對(duì)他們的關(guān)愛(ài)，這樣他們會(huì)充滿安全感。只有讓孩子處于一個(gè)溫馨、有愛(ài)的家庭環(huán)境中，孩子才能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

孩子不想上學(xué)，很可能是因?yàn)閷W(xué)習(xí)受挫影響了心理，而這種心理并沒(méi)有得到及時(shí)的解決，壓力過(guò)大而產(chǎn)生的厭學(xué)心理

，父母要學(xué)會(huì)以下方式引導(dǎo)：

1、控制情緒并溝通

孩子不想上學(xué)，作為家長(zhǎng)會(huì)生氣，但要控制自己的憤怒，要知道打罵不能解決根本問(wèn)題，只會(huì)讓孩子更加叛逆，要做的就是和孩子，了解孩子不上學(xué)的原因，看看孩子有沒(méi)有提出什么條件和要求。

2、了解您孩子的壓力

應(yīng)該多為孩子考慮，孩子不上學(xué)自然心理也有很大壓力，不是遇到特別大的事情，或者是實(shí)在受不了，不會(huì)做出這樣的行為，還是要站在孩子的立場(chǎng)上視角去思考問(wèn)題，這樣問(wèn)題就容易解決了。 

高二是孩子學(xué)習(xí)的重要一年，也被認(rèn)為是高中三年最重要的一年，高二時(shí)期，很多孩子的成績(jī)開(kāi)始急轉(zhuǎn)直下，叛逆情緒也越來(lái)越嚴(yán)重，這與孩子的心理承壓能力有很大關(guān)系，家長(zhǎng)若想避免此類事件的發(fā)生，就要多與孩子交流，幫助孩子緩解壓力，引導(dǎo)孩子正視自己。

高二孩子心理怎么引導(dǎo)

傾聽(tīng)和表達(dá)。家長(zhǎng)要尊重孩子的意見(jiàn)，鼓勵(lì)孩子吐露自己的不滿和憂慮。要注重家庭適當(dāng)?shù)慕涣骱陀懻摚尯⒆訉W(xué)會(huì)表達(dá)自己的想法，防止壓抑情緒的出現(xiàn)。

調(diào)節(jié)和緩和。家長(zhǎng)要多關(guān)注孩子的情緒狀態(tài)，對(duì)高二階段的情緒波動(dòng)有所預(yù)知和了解，傳遞正能量，讓孩子身心健康，開(kāi)心快樂(lè)地面對(duì)學(xué)習(xí)和生活。

鼓勵(lì)和賞識(shí)。家長(zhǎng)要認(rèn)真查看孩子的學(xué)業(yè)情況，根據(jù)孩子的能力和特點(diǎn)，給個(gè)正向的評(píng)價(jià)，引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的人生目標(biāo)，培養(yǎng)一顆自信的心態(tài)。

給予支持和關(guān)注。家庭是學(xué)生們最親密的社會(huì)群體，家庭的支持和關(guān)注對(duì)學(xué)生的心理健康至關(guān)重要。家長(zhǎng)可以通過(guò)與孩子的交流，了解他們的狀況和需求，并給予相應(yīng)的支持和鼓勵(lì)。

交流是人與人之間溝通的橋梁，一些孩子長(zhǎng)大后，開(kāi)始變得沉默寡言，逃避與父母的溝通交流，家長(zhǎng)們長(zhǎng)時(shí)間了解不到孩子的想法和動(dòng)態(tài)，十分著急，擔(dān)心孩子出現(xiàn)不好的想法，面對(duì)青春期孩子不遠(yuǎn)甲流家長(zhǎng)該怎么辦呢？

孩子18歲了不愛(ài)交流怎樣引導(dǎo)

首先，給孩子一個(gè)溫暖融洽的親子關(guān)系，讓他有表達(dá)自己想法的欲望。每次和孩子的互動(dòng)，都要做出相應(yīng)的反應(yīng)，如果每次都是這樣的話，孩子就會(huì)一直憋著，不肯說(shuō)，也不會(huì)有人愿意和他溝通。

其次，為孩子提供充分講話的機(jī)會(huì)。父母僅僅與孩子交談是不夠的，還要關(guān)注交談的質(zhì)量。父母和孩制子交談時(shí)，不要把孩子僅僅當(dāng)成一個(gè)傾聽(tīng)者，要多給孩子發(fā)表自己意見(jiàn)、提出自己想法的機(jī)會(huì)，要耐心傾聽(tīng)孩子講話，不要急著代替孩子把話說(shuō)完。

然后，尊重他們的個(gè)性，首先要尊重孩子的個(gè)性和喜好，不強(qiáng)求他們做自己不喜歡的事情或者改變他們的性格。

還有，鼓勵(lì)孩子社交，雖然孩子性格內(nèi)向，但是也需要和人溝通交流。我們可以鼓勵(lì)孩子參加一些興趣小組、愛(ài)好班、志愿活動(dòng)等，讓他們有機(jī)會(huì)與同齡人交流和互動(dòng)。同時(shí)，家長(zhǎng)也可以和孩子多溝通交流，聆聽(tīng)他們的想法和感受。

叛逆期是孩子心理走向成熟的過(guò)渡期，這時(shí)候的孩子對(duì)人、事、物有自己的認(rèn)知，他們的想法會(huì)和家長(zhǎng)的看法有所偏差，因此雙方常常矛盾不斷。叛逆期的孩子年齡不大，家長(zhǎng)要對(duì)這個(gè)時(shí)候的孩子更包容一些，盡可能理解孩子的想法，用孩子的立場(chǎng)看問(wèn)題，采用溫和的教育方式，引導(dǎo)孩子順利度過(guò)叛逆期。

對(duì)于叛逆期的男孩子怎樣正確引導(dǎo)

1、與孩子溝通要保持冷靜。以硬制硬是對(duì)叛逆孩子最失敗的教育方法，所以在和孩子溝通之前，急躁的父母，必需時(shí)刻提醒自己，要保持冷靜，不要脾氣一急就開(kāi)始對(duì)孩子打罵，把原本要好好溝通的計(jì)劃拋諸腦后。

2、在溝通中多觀察。溝通有很多方式，父母如果一直沉浸在作為孩子爸媽而焦急擔(dān)憂的角色里溝通多少會(huì)偏離理智的方式，所以不妨先觀察下自己與孩子的溝通方式存在什么問(wèn)題，以旁觀者的角度看待孩子的叛逆問(wèn)題，從不同角度和孩子作溝通。

3、用商量解決問(wèn)題。以商量的方式去解決問(wèn)題，即使商量失敗，但感情氛圍會(huì)增強(qiáng)，有利于以后問(wèn)題的溝通。家長(zhǎng)經(jīng)常的錯(cuò)誤是，當(dāng)前題沒(méi)解決，還破壞了感情氣氛，阻斷了感情溝通，失去今后問(wèn)題解決的機(jī)會(huì)。

4、幫助孩子做自我評(píng)價(jià)。幫助孩子完成正確客觀的自我評(píng)價(jià)。和他一起分析學(xué)習(xí)成績(jī)、勞動(dòng)態(tài)度、刻苦程度、時(shí)間效率、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、尤其是集體對(duì)他的公眾評(píng)價(jià)。是孩子對(duì)自己在集體中的角色有明確的認(rèn)識(shí)，不要好高鶩遠(yuǎn)地去攀比，也不要草率地認(rèn)為比后進(jìn)同學(xué)優(yōu)秀。要客觀自我認(rèn)識(shí)，接受當(dāng)前自我。

不想上學(xué)時(shí)一種逆反心理的表現(xiàn)，通常可能是因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)校或?qū)W習(xí)上遇到了困難，孩子覺(jué)得自己無(wú)法解決問(wèn)題，所以產(chǎn)生逃避心理，不想去上學(xué)。家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的實(shí)際情況，給孩子提供幫助，克服孩子的困難，讓孩子能夠開(kāi)開(kāi)心心的去上學(xué)。

孩子不想去學(xué)校心理怎樣疏導(dǎo)

1、應(yīng)該對(duì)孩子表示同理心：其實(shí)孩子向父母吐露心聲說(shuō)不去上學(xué)，往往是希望能夠獲得安慰和鼓勵(lì)，從而推動(dòng)他們重拾信心。如果爸爸媽媽沒(méi)有聽(tīng)懂他的言外之意，就一通數(shù)落或者打罵，反而令孩子不知所措，從此怕被責(zé)罰而不敢說(shuō)心里話。

當(dāng)孩子向爸媽吐露心聲的時(shí)候，爸爸媽媽不妨放下架子，表示理解，跟孩子產(chǎn)生共鳴。

2、跟孩子一起找出原因，協(xié)商解決辦法：當(dāng)你聽(tīng)到孩子主動(dòng)談及某個(gè)話題時(shí)，不妨把談話的主動(dòng)權(quán)交給他，引導(dǎo)他說(shuō)出自己的想法，比如不想上學(xué)的原因有很多，有的是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力大，有的是因?yàn)槿穗H關(guān)系不好，只有找準(zhǔn)了源頭，爸媽才能“對(duì)癥下藥”，跟孩子協(xié)商解決辦法。

3、挖掘?qū)W習(xí)動(dòng)機(jī)：家長(zhǎng)需要從孩子日常點(diǎn)滴中發(fā)現(xiàn)孩子閃光點(diǎn)，多鼓勵(lì)孩子，激發(fā)孩子的興趣，讓孩子在學(xué)習(xí)中找到成就感。

叛逆期的孩子，明辨是非的能力較差，很容易受到他人的影響，走上錯(cuò)誤的道路，此時(shí)家長(zhǎng)要正確的引導(dǎo)孩子，幫助他們形成正確的價(jià)值觀和人生觀。

孩子叛逆期怎樣引導(dǎo)

1、家長(zhǎng)應(yīng)該保持良好的溝通。在叛逆期，孩子往往對(duì)外界充滿好奇，希望嘗試新事物，這是成長(zhǎng)的正常表現(xiàn)。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)耐心傾聽(tīng)孩子的想法，尊重他們的意見(jiàn)，給予他們一定的自主權(quán)。與孩子平等、開(kāi)誠(chéng)布公的對(duì)話，能夠增進(jìn)家庭的理解與信任。

在溝通的過(guò)程中，家長(zhǎng)要注意掌握時(shí)機(jī)，避免過(guò)于強(qiáng)勢(shì)或過(guò)于放任，要把握好度，以示關(guān)懷和尊重。家庭教育中，親子溝通對(duì)孩子有著巨大影響，甚至能夠影響孩子的一生，父母跟孩子好好說(shuō)話是父母一生的必修課。

2、家長(zhǎng)應(yīng)該樹(shù)立明確的規(guī)矩和界限。盡管要尊重孩子的自主權(quán)，但也不能放任不管。家里需要一定的規(guī)矩和界限，以確保孩子的行為在合理范圍內(nèi)。

這些規(guī)矩應(yīng)當(dāng)明確、具體、公平，讓孩子知道哪些行為是不可接受的，同時(shí)也要告訴他們?yōu)槭裁催@樣做是有道理的。這樣可以幫助孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀和行為規(guī)范，有助于他們成長(zhǎng)為有責(zé)任感的人。