現(xiàn)在的孩子都喜歡手機(jī)，甚至有時(shí)候離不開手機(jī)。有的拿來玩游戲，有的拿來聊天，其實(shí)不管干什么，都要嚴(yán)格把握玩手機(jī)的時(shí)間，防止沉迷其中。在這一點(diǎn)上，家長一定要引起足夠的重視。
高中生手機(jī)不肯上交家長咋辦
1、不要指責(zé)。家長這個(gè)時(shí)候不要指責(zé)孩子，可以選擇合適的時(shí)機(jī)，耐心的和孩子進(jìn)行溝通，告訴他這種行為是不正確的，不僅會(huì)影響學(xué)習(xí)，也讓你比較擔(dān)心。也可以找機(jī)會(huì)和孩子進(jìn)行溝通，詢問孩子把手機(jī)帶去學(xué)校的理由是什么，如果孩子只是玩的話，那就沒收他的手機(jī)。
2、言傳身教。那就得從大人身上下手了，就是因此你們從小不注意和孩子的互動(dòng)交流。造成他以后愛玩手機(jī)的，或干脆就是因?yàn)槟銈兇笕怂艕凵贤媸謾C(jī)的。你們一面訓(xùn)斥孩子，讓他去看書，一面自己又在一旁大玩手機(jī)游戲或與人瞎聊。孩子有樣學(xué)樣，一點(diǎn)也不奇怪。
3、嚴(yán)格管教。制定一個(gè)規(guī)章制度，按制度辦事，什么時(shí)間可以玩，什么時(shí)間不能玩，不聽就處罰。只要是懂事愛學(xué)習(xí)的高中生，都會(huì)知道學(xué)業(yè)為重，當(dāng)以學(xué)習(xí)為主。休息時(shí)間適當(dāng)玩下沒事只要不影響學(xué)習(xí)。對于那些說了不聽的那就也沒必要浪費(fèi)口水了。
4、玩手機(jī)的懲罰。除規(guī)定時(shí)間外，其余時(shí)間玩手機(jī)的懲罰一定要制定出來，不然沒有一個(gè)嚴(yán)厲的教育，孩子下次還會(huì)再犯，當(dāng)然除正當(dāng)用途以外，此時(shí)需要家長視情況而定，但是記住一定不能輕易妥協(xié)。
高中是孩子學(xué)習(xí)壓力最大的時(shí)候，很多孩子由于長時(shí)間承受較大的壓力和身體的疲倦，產(chǎn)生厭學(xué)情緒，孩子厭學(xué)危害是比較大的，家長要及時(shí)與孩子溝通，了解孩子厭學(xué)的原因，幫助孩子解決遇到的問題，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣。
高中孩子學(xué)不進(jìn)去很痛苦家長咋辦
與孩子溝通，了解孩子真實(shí)的想法，孩子不想繼續(xù)讀書的原因，然后根據(jù)情況采取對應(yīng)的措施。在尊重孩子的基礎(chǔ)上，探究一下孩子是不是發(fā)生了什么事，或者和孩子好好溝通一下，找出問題的所在，從而去想辦法找對策，從根本上解決問題。
與孩子建立朋友似的關(guān)系，他有什么心里話才想與你分享，而不是抱怨，埋怨，因?yàn)楦呷膶W(xué)習(xí)壓力確實(shí)也很大，要看到小孩成績固然重要，但是身心健康更重要，只要付出努力了就好。
不要把自己的過高期望和愿望強(qiáng)加給孩子，如果孩子沒有達(dá)到你的目標(biāo)而一味的指責(zé)，謾罵與批評(píng)。這是不可取的。學(xué)習(xí)是腦力活也是體力活，不是努力就一定能考上好大學(xué)的。給予孩子多一些安慰和鼓勵(lì)。
控制情緒不打罵好好溝通。孩子不想去學(xué)校了，作為家長肯定會(huì)生氣，但要控制好自己的憤怒情緒，要知道打罵解決不了根本問題，只會(huì)讓孩子更逆反，要做的就是好好和孩子談?wù)劇?/p>
高中孩子的學(xué)習(xí)壓力大是人們公認(rèn)的事實(shí)，一些孩子在排解壓力方面的能力較弱，會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)的現(xiàn)象，孩子很想學(xué)，但學(xué)不會(huì)也學(xué)不進(jìn)去，不好的情緒困擾著孩子，長此以往，將對孩子的成長造成很大的影響，那么，面對高中孩子學(xué)不進(jìn)去很痛苦，家長該怎么辦呢？
孩子學(xué)不進(jìn)去很痛苦家長咋辦
與孩子溝通，了解孩子真實(shí)的想法，孩子不想繼續(xù)讀書的原因，然后根據(jù)情況采取對應(yīng)的措施。在尊重孩子的基礎(chǔ)上，探究一下孩子是不是發(fā)生了什么事，或者和孩子好好溝通一下，找出問題的所在，從而去想辦法找對策，從根本上解決問題。
控制情緒不打罵好好溝通。孩子不想去學(xué)校了，作為家長肯定會(huì)生氣，但要控制好自己的憤怒情緒，要知道打罵解決不了根本問題，只會(huì)讓孩子更逆反，要做的就是好好和孩子談?wù)劇?/p>
不要把自己的過高期望和愿望強(qiáng)加給孩子，如果孩子沒有達(dá)到你的目標(biāo)而一味的指責(zé)，謾罵與批評(píng)。這是不可取的。學(xué)習(xí)是腦力活也是體力活，不是努力就一定能考上好大學(xué)的。給予孩子多一些安慰和鼓勵(lì)。
幫助考生制定目標(biāo)計(jì)劃?？忌鷮φ麄€(gè)高三備考要有規(guī)劃，短時(shí)間學(xué)習(xí)內(nèi)容要有計(jì)劃。結(jié)合實(shí)際，根據(jù)學(xué)校備考安排，科學(xué)合理的制定計(jì)劃。這樣做的好處是讓備考不至于盲目，顯得有條不紊。
高三女兒早戀家長可采取的措施：1、家長要調(diào)整自身的心態(tài)，保持冷靜，切忌不可對孩子發(fā)火生氣；2、淡化早戀的概念，不要給孩子貼上早戀的標(biāo)簽；3、與孩子分享戀愛的感受，理解接納孩子的感情；4、及時(shí)與孩子溝通交流，表明自身的立場和態(tài)度。
高三女兒早戀家長咋辦
1、保持冷靜，理性面對
孩子到了高中，無論是生理上還是心理上，都基本上是一個(gè)成人了，有了追求異性的需求是必然的。社會(huì)進(jìn)步發(fā)展到今天這個(gè)狀況，已經(jīng)不允許他們這個(gè)時(shí)候就開始為自己的感情做準(zhǔn)備了。因?yàn)樵谏鐣?huì)上生存的難度加大了，他們不得不首先學(xué)會(huì)在社會(huì)上獨(dú)立生存，在此基礎(chǔ)之上再想其它。所以，他們得壓抑、推遲自己的情感需求，以適應(yīng)這個(gè)社會(huì)。其實(shí)高中生情竇初開和他們兒時(shí)換牙一樣都是成長的必經(jīng)之路。所以，家長要冷靜面對孩子的早戀，理性思考。
2、淡化早戀的概念
用“早戀”給高中生的感情扣帽子是最可怕的。在高中這個(gè)時(shí)期，有的高中生“戀愛”的本質(zhì)，只是在強(qiáng)壓之下尋求的一種情感寄托，并不是真的愛情。如果這個(gè)時(shí)候盲目指責(zé)，只會(huì)擴(kuò)大與高中學(xué)生之間的心理距離，結(jié)果令他們越陷越深，不可自拔。明智的做法是對高中生表示理解和尊重，說明交朋友不應(yīng)該僅限于同性，有了比較談得來的異性朋友是成熟的表現(xiàn)。至于這種與異性朋友的關(guān)系的性質(zhì)，不予以界定。
時(shí)下，孩子學(xué)不進(jìn)去已成為普遍現(xiàn)象，無論家長和老師怎么說教，怎么要求，怎么懲戒，孩子總是聽不進(jìn)去，甚至產(chǎn)生逆反心理，從而形成惡性循環(huán)，這樣下去，將嚴(yán)重影響孩子的健康成長。尹建莉老師曾說過：學(xué)習(xí)不是痛苦的事，應(yīng)該是快樂的。如何讓孩子快樂學(xué)習(xí)，家長的引導(dǎo)很重要。那么，面對孩子學(xué)不進(jìn)去很痛苦家長咋辦呢？
初中孩子學(xué)不進(jìn)去很痛苦家長咋辦
首先，要設(shè)法解決孩子的焦慮，讓孩子快樂地去解決問題。
心理有故障，做事要打折。如果這份焦慮來自對成績的擔(dān)擾，幫他分析原因，多鼓勵(lì)少批評(píng)，讓他揚(yáng)長避短、改進(jìn)方法，心理先豁朗起來。如果焦慮來自于家人，就要設(shè)法轉(zhuǎn)變家人的做法，不要壓不要逼，幫助他正視成績，找準(zhǔn)努力的方向。家人給孩子的溫暖會(huì)讓孩子擺平心態(tài)，不焦不躁，快快樂樂地去解決問題。
其次，要學(xué)會(huì)欣賞孩子。
一個(gè)總是被踩的皮球可能會(huì)癟下去。保護(hù)孩子的自尊心，發(fā)現(xiàn)他/她的長處，鼓勵(lì)他/她克服困難，揚(yáng)長避短、補(bǔ)齊短板跟上去。學(xué)生的自信是他克服困難的基石，有了自信，再大的困難也不怕。失明的奧斯特洛天斯基寫出了《鋼鐵是怎樣煉成的》。聾啞盲沒有嚇倒海倫？凱勒，她成為了學(xué)識(shí)淵博的世界著名的社會(huì)活動(dòng)家。被趕出校門的愛迪生在媽媽的欣賞關(guān)愛下成了聞名遐邇的發(fā)明家。周圍人的欣賞是給孩子點(diǎn)亮了前進(jìn)的明燈，他/她會(huì)放棄黑暗奔向光明的未來。
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，手機(jī)對人們的影響越來越大，學(xué)生接觸手機(jī)的機(jī)會(huì)也越來越多，有些孩子在接觸手機(jī)的過程中，出現(xiàn)沉迷手機(jī)，荒廢學(xué)業(yè)的現(xiàn)象，家長們十分著急，不知該如何引導(dǎo)孩子。
高中生白天睡覺晚上玩手機(jī)咋辦
1、耐心勸導(dǎo)，積極溝通。孩子沉迷于手機(jī)，家長著急在所難免，但是在勸誡孩子的時(shí)候也要注意方式。可以先和孩子溝通一下最近的心理狀態(tài)，排解孩子的壓力，然后再針對玩手機(jī)一事提出自己的建議。
2、明確手機(jī)的使用時(shí)間和使用范圍。無規(guī)矩不成方圓，高中孩子沉迷手機(jī)的解決方法就是明確手機(jī)的使用時(shí)間和使用范圍。對孩子先采用定時(shí)法，也就是給自己制定一個(gè)玩手機(jī)的計(jì)劃，例如每天只玩半小時(shí)等。
3、父母可以引導(dǎo)孩子通過其他方式來放松和娛樂。比如，鼓勵(lì)孩子閱讀書籍、聽音樂或者參加體育活動(dòng)等。這些活動(dòng)不僅有益于孩子身心健康的發(fā)展，也可以緩解孩子晚上使用手機(jī)的壓力。
4、以身作則。要幫助孩子克制玩手機(jī)的行為，父母本身也需要做出榜樣。父母在孩子面前也需要減少自己使用手機(jī)的時(shí)間，避免孩子模仿不良的行為。父母可以通過其他方式進(jìn)行娛樂和交流，這也能帶給孩子合適的行為范本。
隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，手機(jī)已經(jīng)成為人們生活的重要組成部分，孩子接觸手機(jī)的機(jī)會(huì)也越來越多，尤其是現(xiàn)在的初高中生，幾乎人手一部手機(jī)，手機(jī)在帶給孩子便利的同時(shí)，也容易使孩子沉迷其中，影響生活和學(xué)習(xí)。
高中生沉迷手機(jī)家長如何引導(dǎo)
1、家長和老師幫忙勸說。當(dāng)然要根據(jù)孩子的性格和特點(diǎn)來進(jìn)行具體的勸說方式，是直接勸說還是委婉一些，要具體問題具體分析。
2、讓孩子和學(xué)習(xí)好的孩子成為好朋友，近朱者赤近墨者黑，學(xué)習(xí)是可以感染的，當(dāng)然，需要找那種意志堅(jiān)定的孩子，不然很容易被沉迷手機(jī)的學(xué)生所影響。
3、給孩子制定計(jì)劃和方案，并且設(shè)計(jì)好獎(jiǎng)懲制度。高一學(xué)生有自己的想法，沉迷手機(jī)的時(shí)候，不要著急批評(píng)，也不要徹底把手機(jī)沒收，先給他設(shè)計(jì)一些計(jì)劃和方案，得到他的認(rèn)可后再給孩子表明獎(jiǎng)懲制度，然后督促孩子改變。
4、激發(fā)興趣和活動(dòng)多樣化，鼓勵(lì)孩子參與各種有益的興趣愛好和活動(dòng)，如體育運(yùn)動(dòng)、藝術(shù)創(chuàng)作、閱讀等，以分散他們對手機(jī)的注意力。