初二學(xué)期，承上啟下特別重要，如果孩子落下太多了，那么僅靠初三不到一年的時(shí)間是很難補(bǔ)起來(lái)的。那么，孩子上初二了還是不求上進(jìn)怎么辦呢？
孩子上初二了還是不求上進(jìn)怎么辦
1.父母關(guān)心愛(ài)護(hù)，理解尊重孩子。
成長(zhǎng)中的孩子，一方面和父母老師會(huì)頂著干另一方面又特別希望得到老師，家人朋友的認(rèn)可。對(duì)于不努力學(xué)習(xí)的孩子，家長(zhǎng)一定要想方設(shè)法讓孩子體會(huì)到父母對(duì)他們無(wú)條件的愛(ài)和包容。讓孩子有足夠的精神力量和心理能量去面對(duì)犯的傻事，以及自己所面臨的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)壓力。
2.積極引導(dǎo)鼓勵(lì)孩子，讓孩子重拾學(xué)習(xí)的信心。
大部分學(xué)習(xí)不努力的孩子，是因?yàn)橐郧扒焚~太多，基礎(chǔ)差，習(xí)慣不好，無(wú)法跟上班級(jí)的學(xué)習(xí)節(jié)奏。作為家長(zhǎng)有條件的情況下，可以找合適的老師給孩子補(bǔ)補(bǔ)課，降低學(xué)習(xí)起點(diǎn)和難度，讓孩子找回學(xué)習(xí)的信心。
家庭教育是孩子最初的教育，父母作為孩子第一任老師，對(duì)孩子的性格起到?jīng)Q定性的影響；那么，孩子不學(xué)無(wú)術(shù)不求上進(jìn)怎么辦？
孩子不學(xué)無(wú)術(shù)不求上進(jìn)怎么辦
1、培養(yǎng)孩子的自信心
家長(zhǎng)要多多鼓勵(lì)孩子，并可以嘗試讓他們參加一些他們很擅長(zhǎng)的事情，使他們能夠體會(huì)到“成竹在胸”的把握感和滿足感，這樣他們心中的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)也會(huì)逐漸蘇醒。
2、發(fā)揮父母的榜樣作用
言傳不如身教。父母熱愛(ài)學(xué)習(xí)是最大的鼓勵(lì)。在學(xué)習(xí)氣氛濃厚的環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子，往往對(duì)學(xué)習(xí)有濃厚的興趣。家長(zhǎng)和孩子一同學(xué)習(xí)。多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的作業(yè)情況，并及時(shí)幫助改正錯(cuò)誤。
父母都希望自己的孩子優(yōu)秀，自己的孩子有上進(jìn)心，但是很多父母由于沒(méi)有學(xué)習(xí)育兒方面的知識(shí)，對(duì)教育孩子一無(wú)所知，往往教出來(lái)的孩子總是有很多問(wèn)題，不盡人意；那么，孩子態(tài)度消極不求上進(jìn)怎么辦？
孩子態(tài)度消極不求上進(jìn)怎么辦
1、關(guān)注孩子，關(guān)心孩子
學(xué)會(huì)和孩子溝通，當(dāng)孩子學(xué)習(xí)上遇到困惑時(shí)，正確的引導(dǎo)孩子該如何去做，但是千萬(wàn)不要一手包辦。當(dāng)孩子做得好，要及時(shí)的予以表?yè)P(yáng)，做的不好時(shí)，不要打罵孩子，要耐心的傾聽(tīng)，根據(jù)情況，耐心的輔導(dǎo)。
2、父母幫助孩子確定合適的目標(biāo)
父母可以根據(jù)自己孩子的情況給孩子制定一個(gè)可行性的計(jì)劃表，告訴孩子按照計(jì)劃表上的做一些事情，并且做好。如果孩子拒絕這樣做，家長(zhǎng)一定要用自己的威嚴(yán)來(lái)教育孩子，遇到孩子不能一個(gè)人獨(dú)立完成的計(jì)劃，家長(zhǎng)也不要懶省事，一定要輔助孩子完成，但是不允許孩子不做，或者是中途放棄。
家長(zhǎng)們?cè)诿鎸?duì)孩子懶散不求上進(jìn)的情況時(shí)，一定不能打罵孩子，來(lái)達(dá)到教育的效果，家長(zhǎng)這樣做，雖然短期內(nèi)有效，但對(duì)孩子造成的確是永久的傷害；家長(zhǎng)在教育時(shí)，一定要采取正確的方法，幫助孩子養(yǎng)成自律的意識(shí)。
兒子懶散不求上進(jìn)怎么辦
1、幫助孩子適當(dāng)建立目標(biāo)。家長(zhǎng)可以和孩子一起確定一個(gè)小目標(biāo)，并且和孩子一起制定可行的計(jì)劃表，家長(zhǎng)自己制定孩子可能會(huì)拒絕，但是孩子一起參與制定的，就會(huì)努力的完成，不會(huì)輕易的放棄。
2、糾正孩子懶惰的行為。很多時(shí)候家長(zhǎng)覺(jué)得孩子還小，懶一點(diǎn)沒(méi)什么，但是孩子3-6歲是孩子性格、習(xí)慣養(yǎng)成的時(shí)期，這個(gè)時(shí)候一旦養(yǎng)成了壞習(xí)慣，以后想要改正就會(huì)變得十分困難，所以家長(zhǎng)一定要就是糾正孩子懶惰的行為，并告訴孩子懶惰的人是很難得到其他人的喜歡的，督促孩子成為一個(gè)上進(jìn)的人。
3、學(xué)會(huì)放手。孩子在專(zhuān)心做事的時(shí)候，家長(zhǎng)不要隨便去打擾他。讓孩子保持做事專(zhuān)心的習(xí)慣。孩子因?yàn)槟挲g小，做事會(huì)很慢，家長(zhǎng)一定要有耐心，放手讓孩子自己去完成自己的事情。
千萬(wàn)不要代替孩子做任何他力所能及的事，我們家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)給孩子時(shí)間和空間，讓孩子自己去解決遇到的困難和問(wèn)題。只有讓孩子走出舒適區(qū)，他才能夠?qū)W會(huì)獨(dú)立。
在教育孩子的過(guò)程中如果出現(xiàn)了問(wèn)題，那絕對(duì)不是一朝一夕就形成的，一定是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的積累才會(huì)出現(xiàn)的，家長(zhǎng)一定要有信心去引導(dǎo)和教育孩子，培養(yǎng)起了責(zé)任感和正確的價(jià)值觀，孩子就明白自己該干什么。
初一孩子懶散拖拉不求上進(jìn)怎么教育
1、家長(zhǎng)是孩子最好的老師，也是對(duì)孩子影響最長(zhǎng)遠(yuǎn)的，要想孩子有自律意識(shí)，家長(zhǎng)也要以身作則。不然你自己都做不好的事情就想要孩子做好，這樣孩子是不會(huì)服管的。
讓孩子在潛移默化中也變得自律起來(lái)，主動(dòng)幫忙做家務(wù)，認(rèn)真完成布置的任務(wù)。之前我不知道怎么跟孩子溝通，親子關(guān)系處理的一團(tuán)糟。
2、很多孩子之所以懶散不自律磨蹭，很大程度上是因?yàn)樗麤](méi)有計(jì)劃。當(dāng)孩子沒(méi)有計(jì)劃，家長(zhǎng)就要幫孩子制定一個(gè)計(jì)劃。就拿暑假來(lái)說(shuō)，你想要讓孩子讀書(shū)，這本身很好，但是不能告訴孩子，這個(gè)暑假你一定要讀完這幾本書(shū)。
3、激發(fā)孩子的興趣和熱情。孩子懶散拖拉不求上進(jìn)怎么教育，讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)和生活充滿熱情和興趣，可以激發(fā)他們的內(nèi)在動(dòng)力。
初二孩子沒(méi)有動(dòng)力沒(méi)有上進(jìn)心可采取的辦法：1、和孩子一起制定切實(shí)可行的目標(biāo)，協(xié)助孩子完成；2、允許孩子做自己想做的的事情，不要過(guò)多干涉孩子的生活；3、利用孩子的求知欲，激發(fā)孩子的興趣；4、關(guān)注孩子的特長(zhǎng)，樹(shù)立孩子的自信心；5、家長(zhǎng)注意自身言行，給孩子樹(shù)立好的榜樣。
初二孩子沒(méi)有動(dòng)力沒(méi)有上進(jìn)心怎么辦
1、和孩子一起制定切實(shí)可行的目標(biāo)
如果孩子長(zhǎng)期對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，也可能是因?yàn)槿狈α俗孕牛?dāng)家長(zhǎng)的完全可以通過(guò)幫助孩子樹(shù)立信心來(lái)提升孩子對(duì)于學(xué)習(xí)困難的抵觸情緒。比如給孩子制定一個(gè)很容易完成的小目標(biāo)。等孩子完成了，再制定一個(gè)大的目標(biāo)，督促。協(xié)助孩子完成。
2、允許孩子做自己想做的事情
比如孩子放學(xué)了想要先玩一會(huì)兒，結(jié)果你制止了，孩子即便是面對(duì)作業(yè)，學(xué)習(xí)，也會(huì)心不在焉。所以，讓孩子把喜歡的事情，感興趣的事情做完，這有助于孩子在面對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)更專(zhuān)注，不分心。其實(shí)，運(yùn)動(dòng)，閱讀等等，都是有益于孩子的發(fā)展的，更利于孩子的學(xué)習(xí)專(zhuān)注力。
孩子在學(xué)習(xí)上懶惰，怕吃苦，沒(méi)有上進(jìn)心，是父母最頭疼的事情，這樣的孩子最好不要打他罵他。那么，孩子懶散拖拉不求上進(jìn)怎么教育呢？
孩子懶散拖拉不求上進(jìn)怎么教育
1、父母幫助孩子確定合適的目標(biāo)
父母可以根據(jù)自己孩子的情況給孩子制定一個(gè)可行性的計(jì)劃表，告訴孩子按照計(jì)劃表上的做一些事情，并且做好。如果孩子拒絕這樣做，家長(zhǎng)一定要用自己的威嚴(yán)來(lái)教育孩子，遇到孩子不能一個(gè)人獨(dú)立完成的計(jì)劃，家長(zhǎng)也不要懶省事，一定要輔助孩子完成，但是不允許孩子不做，或者是中途放棄。
父母要讓孩中感受到壓力，只有在有壓力的情況下孩子才會(huì)有動(dòng)力，有了動(dòng)力還怕孩子沒(méi)有上進(jìn)心嗎？雖然要讓孩子感受到壓力，但是制定計(jì)劃的時(shí)候也要注意，不要太困難，在孩子能力上增加一點(diǎn)困難就可以，同時(shí)督促孩子完成。
2、選擇正確的學(xué)習(xí)方法