初中生不寫作業(yè)家長可采取的教育方法：1、家長要保持冷靜，理智與孩子溝通，循循善誘；2、及時向孩子詢問不寫作業(yè)的原因，根據(jù)情況采取不同的措施；3、制定明確的學(xué)習(xí)計劃，做到勞逸結(jié)合。
初中生不寫作業(yè)家長怎么辦
1、保持冷靜，理智溝通
如果孩子實在不愿意寫作業(yè)的話，我們可以選擇冷靜的溝通，千萬不要變得暴躁，不然的話，孩子是會跟我們針鋒相對的。我們可以簡單的跟孩子交流一下，問問孩子們到底是為什么不愿意寫作業(yè)呢？我們這樣循循善誘的教導(dǎo)孩子是可以讓孩子改變自己的心態(tài)的。當(dāng)孩子那種焦躁的心態(tài)逐漸消失之后，他們就可以把所有的時間全都放在寫作業(yè)當(dāng)中。
2、向孩子詢問不寫作業(yè)的原因
如果孩子經(jīng)常不寫作業(yè)，家長要跟孩子耐心地溝通，而不是把孩子責(zé)罵一通或者暴揍一頓。因為這些做法不能讓孩子明白自己錯在哪里，也不能教會孩子如何高效完成作業(yè)，甚至?xí)?dǎo)致孩子更加抗拒寫作業(yè)，親子關(guān)系也會變得更加疏遠(yuǎn)。而且，孩子不寫作業(yè)的原因也比較多。
初中生不寫作業(yè)家長該怎么辦？家長最好是在孩子寫作業(yè)的時候，在旁邊安靜的看書寫字，讓孩子遇到不會的難題向你請教，等孩子自己做完以后，他自己檢查一遍，然后你再看一下是否完成了全部的作業(yè)。這樣會讓孩子養(yǎng)成自己檢查作業(yè)的好習(xí)慣，同時也能夠讓孩子感覺到父母對自己的關(guān)心從而更加認(rèn)真的完成作業(yè)。
初中生不寫作業(yè)家長該怎么辦
逐漸培養(yǎng)興趣
俗話有說，興趣是最好的老師。通過鼓勵和輔導(dǎo)，孩子寫作業(yè)更順暢，也沒以前那般抵觸了，這種進(jìn)步本身就會激發(fā)她的興趣，也讓她能夠享受寫作業(yè)的過程。字寫得漂亮，口算熟練，只要有進(jìn)步，我們就毫不客氣地具體表揚。
不再嘮叨
要和孩子說清楚，當(dāng)孩子不寫作業(yè)的時候，自己不會跟在孩子的后面強(qiáng)迫孩子寫作業(yè)，也不會提醒他們要去寫作業(yè)。當(dāng)家長和孩子說了自己不會再嘮叨之后，家長一定要說到做到，因為很多家長出于著急或者擔(dān)憂，總是忍不住又提醒孩子了。
初中生玩手機(jī)不寫作業(yè)可采取的解決措施：1、家長可以制定孩子玩手機(jī)的規(guī)則，約束孩子的行為；2、及時了解孩子的在校情況，對孩子進(jìn)行有針對性的疏導(dǎo)；3、理解孩子，與孩子建立良好的親子關(guān)系。
初中生玩手機(jī)不寫作業(yè)怎么辦
1、制定規(guī)矩
沒有規(guī)矩不能成方圓，孩子還小，自制力不強(qiáng)，如果家長不加引導(dǎo)任其發(fā)展的話，就會越陷越深，養(yǎng)成習(xí)慣，難以改正。因此家長可以引導(dǎo)孩子適當(dāng)遠(yuǎn)離手機(jī)。比如定規(guī)矩說必須完成作業(yè)然后可以玩半小時；然后做物理習(xí)題30道，數(shù)學(xué)題30道，再玩半小時；或者鞏固一下物理的基礎(chǔ)知識。
2、及時了解孩子的在校情況
現(xiàn)在很多孩子個性非常強(qiáng)烈，很多家長和孩子說話，孩子非常反感。但如果比他年齡大一點的“外人”，尤其是他比較認(rèn)可甚至崇拜的人說話，他就很愿意聽。比如孩子很喜歡某一門功課，也很認(rèn)可他的老師，家長就可以和老師溝通，讓老師從他的角度鼓勵孩子遠(yuǎn)離手機(jī)。或者找孩子比較親近的哥哥姐姐，根據(jù)孩子的實際情況，進(jìn)行有針對性的疏導(dǎo)，這樣的效果會比家長直接說強(qiáng)很多。
進(jìn)入初中，孩子會面對更大的課業(yè)壓力，而一些孩子往往就會產(chǎn)生抵觸情緒，進(jìn)而表現(xiàn)在對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩，或是不愿意寫作業(yè)上。初中生不寫作業(yè)怎么辦？家長碰到這種問題時先不要苦惱，可以參考以下幾點。
初中生不寫作業(yè)怎么辦
1、查明原因
家長不要一味的向孩子強(qiáng)調(diào)不寫作業(yè)這件事情的對錯，而是關(guān)注不寫作業(yè)這一行為背后的原因。比如是否是沒有理解上課內(nèi)容，還是對作業(yè)本身感到厭煩，或是孩子自身的情緒、心理上產(chǎn)生了問題無法解決。家長還需要多方面的考慮問題，然后選對合適的方法來幫助孩子。
2、和老師溝通
家長可以多和老師溝通，了解孩子的在校表現(xiàn)和最近成績。也可以多和老師交流孩子在家的表現(xiàn)，幫助老師更好地了解孩子自身性格特點。更可以請老師多關(guān)注一下孩子，了解孩子上課時的態(tài)度。同時向老師請教方法，了解老師怎么處理孩子不寫作業(yè)的問題，再結(jié)合實際的家庭情況，得出一套適合孩子的方法。
好習(xí)慣都是慢慢養(yǎng)成的，開始學(xué)習(xí)得有點強(qiáng)制性，在加不斷鼓勵，慢慢養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)就好了。我孩子小學(xué)一年級，在學(xué)前班開始不愛學(xué)習(xí)不愛寫作業(yè)，開始帶點強(qiáng)制性然后再加鼓勵，上學(xué)了學(xué)習(xí)習(xí)慣還行，不算太自主學(xué)習(xí)但是你一喊寫作業(yè)了能馬上過來學(xué)習(xí)。
1、要了解學(xué)生為什么不寫作業(yè)。和學(xué)生進(jìn)行深入的交流。有的是因為沒有遠(yuǎn)大地志向，有的是因為家庭因素，有的是因為破罐子破摔。有的是因為太貪玩了，有的是由學(xué)不會久而久之就沒有了興趣。
2、了解了原因?qū)ΠY下藥家庭因素的和家長進(jìn)行交流，孩子培養(yǎng)是一件大事，它關(guān)系到孩子的未來，也關(guān)系到一個家庭未來的希望，相信大多數(shù)的家長會重視起來，會給學(xué)生一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。對于沒有遠(yuǎn)大志向的要曉之以理動之以情，和他展望未來，幫助他樹立遠(yuǎn)大的理想，愛你為之奮斗，對于貪玩的嚴(yán)厲指出貪玩的危害，至于學(xué)不會的需要老師用耐心慢慢的輔導(dǎo)！
4、老師要求學(xué)生學(xué)習(xí)千萬不能過急，一定要看到學(xué)生的進(jìn)步，循序漸進(jìn)，靜等花開，否則你會欲速則不達(dá)！
5、盡快發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，一個學(xué)生不可能都是優(yōu)點，也不可能都是缺點，你要善于觀察，抓住他們的閃光點及時表揚，我就不信了表揚不好他！
有些孩子六年級了還對作業(yè)感到排斥，很多家長都表示很無奈，就算強(qiáng)逼著孩子寫作業(yè)，孩子也只會勉強(qiáng)應(yīng)付，把作業(yè)寫得亂七八糟。其實，六年級孩子面對小升初，會感到學(xué)習(xí)壓力的增加，有不想寫作業(yè)的表現(xiàn)也是很正常的現(xiàn)象，家長一定要耐心的引導(dǎo)孩子。
六年級學(xué)生不寫作業(yè)家長怎么辦
1、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣，提高孩子知識儲備能力。如果學(xué)生變得愛學(xué)習(xí)，那么他們肯定會愿意去寫作業(yè)，因此，作為家長，也應(yīng)該想辦法去培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，這樣他們就會主動養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，知識儲備的能力也會得到提升。
2、監(jiān)督孩子作業(yè)。家長要起到一個監(jiān)督作用，孩子作業(yè)完成以后，家長要及時檢查孩子作業(yè)完成情況，不是作業(yè)完成了就可以了，要完成的有質(zhì)量，這一步就需要家長的參與，保證孩子完成作業(yè)的質(zhì)量。
3、及時肯定孩子。每個人都希望多被人表揚，不寫作業(yè)的孩子，一定天天各種被老師批評，被家長罵，所以，當(dāng)孩子作業(yè)有進(jìn)步的時候，哪怕是很小的進(jìn)步，家長和老師一定要表揚孩子，不管老師還是家長對孩子一句表揚的話，勝似喝蜜。俗話說惡語一句三冬寒，良言一句三冬暖，大家對孩子一句小小的鼓勵，就是孩子進(jìn)步的動力和源泉。
4、培養(yǎng)孩子獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。很多父母認(rèn)為，寫作業(yè)是孩子自己的事情，應(yīng)該獨立完成。這個想法沒錯，但是孩子在小學(xué)階段，還需要父母的陪伴。小學(xué)階段，是孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時期，孩子不能自覺養(yǎng)成一些好習(xí)慣，需要父母幫助糾正。
孩子升入初中后，隨著學(xué)科的增多，寫作業(yè)對于孩子來說也是壓力倍增。有些孩子學(xué)習(xí)或做作業(yè)效率低，每晚做功課要到十二點多，這嚴(yán)重影響了孩子的休息。家長很是煩惱，卻不知道如何幫助孩子。
初中生寫作業(yè)效率低怎么辦
1、給作業(yè)設(shè)置限時。很多學(xué)生寫作業(yè)慢是因為沒有時間限制，這樣想寫到什么時候就寫到什么時候。寫作業(yè)的時候就比較隨意，沒有一種緊迫感。所以，寫作業(yè)的時候，給自己限定一個時間，比如一篇閱讀理解，給自己定15分鐘，這樣就能專心寫作業(yè)了。
2、排除學(xué)習(xí)干擾。寫作業(yè)的時間就是寫作業(yè)的時間，為了避免一心兩用，同學(xué)們在寫作業(yè)之前，可以排除學(xué)習(xí)干擾。比如把手機(jī)、漫畫收起來，到書桌上專心的寫作業(yè)。
3、提高寫字速度。很多學(xué)生作業(yè)寫得慢，不是因為其它原因，而是因為寫字速度太慢，嚴(yán)重影響作業(yè)進(jìn)度。寫字速度慢，不僅會影響作業(yè)進(jìn)度，還會影響考試進(jìn)度。在考試中，常見有些學(xué)生做不完題，其實不是不會做，而是因為寫得太慢來不及做。
4、嘗試搞清楚孩子效率低的原因。父母可以先問孩子，是什么原因不會做作業(yè)，是基礎(chǔ)較差，還是上課沒聽懂。如果是前者，應(yīng)該為孩子補(bǔ)課。