很多孩子對(duì)于存在的規(guī)則不理解，甚至對(duì)于規(guī)則沒有一點(diǎn)感覺，往往使得很多家長(zhǎng)對(duì)于孩子這種不遵守規(guī)則、規(guī)則意識(shí)差、不理解規(guī)則等問題，很是頭疼，家長(zhǎng)不知道進(jìn)行干預(yù)幫助孩子改掉陋習(xí)。那么，沒有規(guī)則意識(shí)的孩子怎么引導(dǎo)？

沒有規(guī)則意識(shí)的孩子怎么引導(dǎo)

1、教孩子參與家庭規(guī)則條例的制定

對(duì)于孩子也許是對(duì)于家庭認(rèn)知感不夠，每天也不知道自己要做什么?面對(duì)家長(zhǎng)不滿足孩子要求會(huì)哭鬧，會(huì)情緒失控。所以，面對(duì)這種情況，孩子家長(zhǎng)可以讓孩子參與家庭規(guī)則的制定。家長(zhǎng)可以制定孩子的一日流程安排，把一日流程做成視覺提示卡，這樣孩子對(duì)于接下來的有個(gè)底，讓孩子知道今日是需要干什么?培養(yǎng)孩子一個(gè)好習(xí)慣，家長(zhǎng)監(jiān)督的同時(shí)也讓孩子完成自我監(jiān)督。

2、帶孩子玩規(guī)則游戲

家長(zhǎng)在家里可組織和其他家庭成員一起帶領(lǐng)孩子玩游戲。例如；搶椅子、123木頭人、抓小羊、搶杯子、等游戲等游戲。家長(zhǎng)可提前把游戲規(guī)則說清楚，同時(shí)出示視覺提示卡幫助孩子理解游戲，家長(zhǎng)也需要示范一遍游戲玩法，在孩子不是很會(huì)的時(shí)候提醒孩子引導(dǎo)孩子。家長(zhǎng)需要慢慢引導(dǎo)孩子，從游戲入手無疑是讓孩子最快明白的方式。

如果孩子做錯(cuò)了什么，不要急于懲罰。嬰兒出生時(shí)就像一張白紙。現(xiàn)在所做的努力，將為以后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。那么，沒有主見的孩子怎么引導(dǎo)呢！

沒有主見的孩子怎么引導(dǎo)

1.家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子少責(zé)罵有時(shí)，孩子喜歡從眾與父母錯(cuò)誤的家庭教育有關(guān)系。很多家長(zhǎng)因?yàn)樽约旱膯栴}，經(jīng)常用手銬打孩子。其實(shí)，在教育孩子的過程中，完全可以多鼓勵(lì)孩子，少打罵，用愛心的眼光去關(guān)心他，讓他感受到自己的獨(dú)特之處。

2.父母經(jīng)常給孩子一些選擇挑戰(zhàn)家長(zhǎng)可以經(jīng)常給孩子設(shè)置一些選擇性的挑戰(zhàn)，比如在買玩具的時(shí)候，讓孩子選擇這個(gè)或者那個(gè)，不要讓他聽別人的想法，家長(zhǎng)多問他。久而久之，孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的意見也是閃閃發(fā)光的，慢慢的，就會(huì)改掉從眾的壞習(xí)慣。

3.父母應(yīng)該多情感地與孩子溝通有時(shí)，父母往往因?yàn)槊τ诠ぷ鞫鲆暸c孩子的交流。事實(shí)上，這種做法會(huì)導(dǎo)致父母和孩子之間越來越深的隔閡。因此，家長(zhǎng)可以多花點(diǎn)時(shí)間，多關(guān)注與孩子的所謂情感交流，在交流的過程中了解孩子的想法，肯定他的觀點(diǎn)，鼓勵(lì)他大膽說出來，久而久之，孩子就會(huì)認(rèn)同自己獨(dú)特的地方。

3.學(xué)會(huì)欣賞孩子的優(yōu)點(diǎn)如果父母想讓孩子獨(dú)立，就不要吝嗇自己的鼓勵(lì)。每個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，就像世界上沒有兩片相同的葉子，每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)，父母應(yīng)該找出孩子的特點(diǎn)并鼓勵(lì)他們。這樣，孩子就會(huì)體會(huì)到父母的呵護(hù)，也會(huì)更有自信，更有勇氣去面對(duì)生活中的問題。隨著時(shí)間的推移，他們會(huì)學(xué)會(huì)獨(dú)立，有自己的想法。

沒有紀(jì)律性的孩子怎么引導(dǎo)？父母應(yīng)該與孩子班上老師溝通，了解清楚孩子不愛遵守紀(jì)律表現(xiàn)在哪些方面。弄清孩子不遵守紀(jì)律的原因，切記不可不分青紅皂白，對(duì)孩子一頓揍打。

沒有紀(jì)律性的孩子怎么引導(dǎo)

1、從興趣入手培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)

對(duì)于孩子來說，興趣的作用是無窮的，孩子在面對(duì)感興趣的事時(shí)，他能很快進(jìn)入自動(dòng)學(xué)習(xí)的模式，并高效主動(dòng)地接收相應(yīng)的規(guī)則信息。

家長(zhǎng)可以通過發(fā)展孩子興趣的方式，幫助孩子體驗(yàn)遵守紀(jì)律的快感。如果孩子有好的表現(xiàn)，我們就要多予以支持和鼓勵(lì)；若孩子有不好的表現(xiàn)，就要積極引導(dǎo)孩子去改正。

2、讓遵守規(guī)則成為習(xí)慣

生活中，表現(xiàn)的格外好勝，且難以接受他人批評(píng)的孩子，往往就是自尊心很強(qiáng)的孩子。適當(dāng)?shù)淖宰鹦膶?duì)孩子來說是有好處的，但是自尊心若是過于強(qiáng)烈，就會(huì)對(duì)孩子造成不利影響。因此，家長(zhǎng)需要樹立正確的教育觀念，幫助孩子建立正確的自尊心，避免孩子自尊心過于強(qiáng)盛。

自尊心很強(qiáng)的孩子怎么引導(dǎo)

1、培養(yǎng)他們的獨(dú)立性：給孩子一些自主權(quán)，讓他們可以自己做出決策并為自己的行動(dòng)負(fù)責(zé)。這樣可以幫助孩子建立自信和獨(dú)立性。

2、鼓勵(lì)他們實(shí)現(xiàn)目標(biāo)：鼓勵(lì)孩子設(shè)定目標(biāo)，然后讓他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)這些目標(biāo)而努力。成功的經(jīng)驗(yàn)會(huì)增強(qiáng)孩子的自信和自尊心。

3、尊重孩子：要經(jīng)常表達(dá)對(duì)孩子的尊重和認(rèn)可，并且避免過度控制他們的行為和思想。

4、幫助孩子理解自己：幫助孩子了解自己的優(yōu)點(diǎn)和弱點(diǎn)，并鼓勵(lì)他們面對(duì)自己的不足之處。

孩子的自我管控能力是非常重要的，有良好自控能力的孩子一般都會(huì)比較自律，而且成績(jī)也會(huì)比較穩(wěn)定，所以，家長(zhǎng)在教育孩子的過程中要注意引導(dǎo)孩子進(jìn)行自我管理。

自控能力差的孩子怎么引導(dǎo)

1、制定規(guī)則

孩子的自控力是培養(yǎng)出來的，不能光靠說教，更不能靠打罵，必須建立規(guī)則。我們可以針對(duì)生活的各個(gè)方面，跟孩子一起約定合適的規(guī)則。

比如學(xué)習(xí)時(shí)不能碰手機(jī)、看電視、吃零食，專心學(xué)習(xí)，直到完成當(dāng)天的作業(yè)；吃飯時(shí)遵守餐桌禮儀，使用公筷，安靜用餐，不玩鬧，不離開飯桌；外出時(shí)牢記文明禮儀規(guī)范，遵守交通規(guī)則，禮讓他人，尊老愛幼，注意言行舉止等等。

父母給孩子制定的規(guī)則一定要具體，直接跟他說明要這么做。如果只說大道理，孩子是聽不進(jìn)去的。有了規(guī)則的限制，加上父母的約束，孩子就不會(huì)因?yàn)槿涡远幪庩J禍。

孩子上課愛說話，調(diào)皮搗蛋，甚至?xí)绊懙街車耐瑢W(xué)，這種情況的發(fā)生，可能和孩子不懂得規(guī)則遵守、不明白后果、缺乏學(xué)習(xí)興趣、自制力差的原因有關(guān)。需要辨別和孩子上課說話的原因，根據(jù)孩子的情況，有針對(duì)性的教育孩子，助力孩子健康成長(zhǎng)。

上課愛說話的孩子怎么引導(dǎo)

1.建立家規(guī)

建立家規(guī)制定家庭規(guī)范，讓孩子知道什么時(shí)候該做什么事情，什么時(shí)候不該做什么事情。例如，規(guī)定上課期間不得說話，否則就會(huì)受到相應(yīng)的懲罰。

2.監(jiān)督孩子的行為

家長(zhǎng)可以讓孩子知道他們一直在關(guān)注他們的行為。在孩子上課的時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)該注意觀察孩子是否在聽講，如果發(fā)現(xiàn)孩子在說話，家長(zhǎng)可以當(dāng)場(chǎng)制止，提醒他們要注意聽老師說話。

隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，他們的獨(dú)立意識(shí)也在慢慢增強(qiáng)，尤其是在步入青春期之后，會(huì)表現(xiàn)出許多讓父母無從管教的行為，而且還常常會(huì)跟父母產(chǎn)生激烈的沖突和爭(zhēng)吵，讓家庭氛圍變得越來越緊張。

青春期的孩子怎么引導(dǎo)與溝通

1、冷靜面對(duì)孩子的逆反心理。孩子不像大人，孩子都不能很好的控制自己，如果他對(duì)于父母的一些管教不服氣的時(shí)候，情緒上面的波動(dòng)也會(huì)比較大，甚至還會(huì)對(duì)著父母發(fā)脾氣。如果孩子出現(xiàn)這樣的情況時(shí)，家長(zhǎng)要冷靜下來，先將孩子的情緒給穩(wěn)定下來，將事情先放一放。

2、避免和孩子正面沖突。當(dāng)孩子的情緒不穩(wěn)定的時(shí)候，家長(zhǎng)不要大聲的責(zé)罵他們，先避免和孩子進(jìn)行正面沖突，可以做些其他的事情來吸引他的注意，穩(wěn)定他的情緒。等到孩子的情緒穩(wěn)定下來以后，再慢慢的教育孩子。

3、家長(zhǎng)應(yīng)該設(shè)定合理的期望值。考慮孩子本身的特點(diǎn)和能力，對(duì)孩子提出適當(dāng)?shù)囊螅荒苤饔^地以高標(biāo)準(zhǔn)來要求孩子。因?yàn)檫^高的標(biāo)準(zhǔn)、過大的期望會(huì)給孩子帶來巨大心理壓力，對(duì)父母會(huì)產(chǎn)生不愿意交流，甚至?xí)ε旅鎸?duì)父母。

同時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該要學(xué)會(huì)換位思考，站在孩子的角度來考慮孩子的感受，幫助孩子來確定實(shí)際的學(xué)習(xí)目標(biāo)，以此來增加他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，也可以改善孩子與父母之間的交流。