不要認(rèn)為，孩子在上學(xué)時(shí)期與父母無(wú)關(guān)的，不可以將孩子的教育一手推給機(jī)構(gòu)，丟給老師們。在孩子的求學(xué)時(shí)間里，家庭教育和機(jī)構(gòu)教育同等重要。那么，怎樣引導(dǎo)孩子上課認(rèn)真聽(tīng)講？
怎樣引導(dǎo)孩子上課認(rèn)真聽(tīng)講
1、做好充分的課前準(zhǔn)備
家長(zhǎng)需要提醒孩子在上課前，準(zhǔn)備好上課需要用到的東西，如課本、練習(xí)本、筆記本筆等。如果等用到的時(shí)候再找這找那，不僅會(huì)浪費(fèi)課堂上寶貴的時(shí)間，而且還會(huì)打擾自己的聽(tīng)課思路。
2、保證孩子的睡眠和休息時(shí)間
疲勞會(huì)導(dǎo)致孩子聽(tīng)講不認(rèn)真，沒(méi)有充足的休息時(shí)間會(huì)讓孩子在課上犯困、打盹。因此，父母應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到充足的睡眠的重要性。小學(xué)生每天要保證10個(gè)小時(shí)的睡眠。限制孩子晚上看電視的時(shí)間，讓孩子加快寫(xiě)作業(yè)的速度，保證充足的休息和睡眠，對(duì)孩子第二天的聽(tīng)講狀態(tài)有極大的影響。
讓孩子上課認(rèn)真聽(tīng)講可采取的辦法：1、家長(zhǎng)要改變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度；2、及時(shí)督促堅(jiān)持孩子的課堂筆記，引導(dǎo)孩子上課認(rèn)真聽(tīng)講；3、采取合理的方式，正面引導(dǎo)孩子認(rèn)真聽(tīng)課；4、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力；5、對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)要做到少批評(píng)孩子，多贊揚(yáng)孩子，讓孩子體驗(yàn)學(xué)習(xí)的成就感。
怎樣能讓孩子上課認(rèn)真聽(tīng)講
1、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度
孩子從思想上不重視學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)就不會(huì)上緊，忙中偷閑，老想著玩，課堂上自然就會(huì)出現(xiàn)分心的其它行為。父母可以采取獎(jiǎng)勵(lì)措施，鼓勵(lì)孩子制定稍稍努力就能實(shí)現(xiàn)的近期小目標(biāo)。同時(shí)，和老師取得聯(lián)系，拜托老師課堂多關(guān)注、多提問(wèn)，充分了解孩子課堂的情況，只要有進(jìn)步，就表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)；有問(wèn)題就及時(shí)提醒孩子。
2、督促檢查孩子的課堂筆記
課堂記筆記是孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要一環(huán)，畢竟過(guò)目不忘、過(guò)耳不忘的神童極少。所以有經(jīng)驗(yàn)的老師都要求學(xué)生課堂記筆記，并定時(shí)檢查。這樣做除了讓學(xué)生留下復(fù)習(xí)的依據(jù)外，更主要的是記筆記能有效督促學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講。因?yàn)橹挥姓J(rèn)真聽(tīng)講才能跟上老師的節(jié)奏記下筆記。同理，家長(zhǎng)也可以每天詢(xún)問(wèn)、督促、檢查孩子的筆記，以此了解、關(guān)注孩子上課聽(tīng)講的認(rèn)真程度，并及時(shí)地提醒、引導(dǎo)。
引導(dǎo)孩子上課認(rèn)真聽(tīng)講可采取的辦法：1、家長(zhǎng)要教孩子認(rèn)真做好聽(tīng)課前的準(zhǔn)備，避免上課分心；2、教孩子要重視課堂上老師的要求，掌握重點(diǎn)知識(shí)；3、及時(shí)幫助孩子鞏固知識(shí)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣；4、給孩子設(shè)定一些任務(wù)和目標(biāo)，激發(fā)孩子的好勝心；5、排除使孩子分心的因素，給孩子營(yíng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。
怎么引導(dǎo)孩子上課認(rèn)真聽(tīng)講
1、教孩子做好聽(tīng)課前的準(zhǔn)備
家長(zhǎng)在家就告訴孩子，或者讓老師提醒孩子在上課前，必須準(zhǔn)備好課本、練習(xí)本、筆記本筆等。如果在用到的時(shí)候再找這找那，不僅會(huì)浪費(fèi)課堂上寶貴的時(shí)間，而且還會(huì)打擾自己的聽(tīng)課思路。
2、教孩子重視老師的課堂要求
家長(zhǎng)要教會(huì)孩子重視老師課堂上的要求，這樣會(huì)讓孩子對(duì)知識(shí)點(diǎn)清楚明了，避免混亂，學(xué)起來(lái)也更得心應(yīng)手。例如，老師在課堂上為了讓學(xué)生們重視會(huì)有意使用提示語(yǔ)，比如：“請(qǐng)大家注意”“我再重復(fù)一遍”“這個(gè)問(wèn)題的關(guān)鍵是”等，這些提示語(yǔ)體現(xiàn)的是課堂內(nèi)容上的重點(diǎn)。
孩子集中注意力，才能更好地學(xué)習(xí)，注意力可以提高學(xué)習(xí)效率，孩子上課注意力不集中，讓老師和家長(zhǎng)很頭疼，對(duì)于孩子上課不認(rèn)真聽(tīng)講怎么引導(dǎo)，我們應(yīng)該怎么做呢？
孩子上課不認(rèn)真聽(tīng)講怎么引導(dǎo)
1、培養(yǎng)孩子的專(zhuān)注力。改變孩子上課聽(tīng)講不認(rèn)真的現(xiàn)象，教師首先要提高對(duì)這些孩子的關(guān)注，堅(jiān)持培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們克服愛(ài)玩、好動(dòng)的壞習(xí)慣，培養(yǎng)他們高度重視聽(tīng)課和做作業(yè)。
2、培養(yǎng)孩子的自信心。他們說(shuō)自信是最可愛(ài)的孩子。孩子的自信心不足與家庭教育密切相關(guān)，學(xué)校注重孩子日常行為規(guī)范的培養(yǎng)，與孩子的興趣愛(ài)好密切相關(guān)。
好孩子好習(xí)慣，好孩子在日常生活和學(xué)校生活中，必須尊重老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。走出校門(mén)，要有安全意識(shí)、習(xí)慣意識(shí)、規(guī)則意識(shí)、規(guī)則意識(shí)，在家敬老愛(ài)幼。
3、培養(yǎng)孩子對(duì)挫折的抵抗力。今天的孩子衣食無(wú)憂(yōu)，尤其是個(gè)別家庭，孩子在日常生活中我們不注意他們的習(xí)慣，孩子自己能做的也往往是父母做的，孩子在學(xué)校缺乏獨(dú)立思考的時(shí)間，而把空間分開(kāi)來(lái)解決問(wèn)題，導(dǎo)致孩子依賴(lài)。
孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不好，歸根結(jié)底是因?yàn)樯险n沒(méi)有好好認(rèn)真聽(tīng)講。那么，怎樣引導(dǎo)孩子上課認(rèn)真聽(tīng)講？
如何引導(dǎo)孩子上課認(rèn)真聽(tīng)講
1、告訴孩子認(rèn)真聽(tīng)課的重要性
告訴孩子認(rèn)真聽(tīng)課的重要性以及不認(rèn)真聽(tīng)課的嚴(yán)重后果，向孩子了解上課無(wú)法認(rèn)真聽(tīng)講的原因，并積極想辦法幫助孩子提高聽(tīng)課效率。如果是孩子聽(tīng)不懂老師所講的內(nèi)容，則要引導(dǎo)孩子如何進(jìn)行有效的課前預(yù)習(xí)，提前學(xué)習(xí)老師上課所講內(nèi)容，就能更好地跟上老師的講課進(jìn)度。
2、引導(dǎo)孩子預(yù)習(xí)
以往許多家長(zhǎng)把“預(yù)習(xí)”理解成給孩子講一遍課程內(nèi)容,這樣做不僅耽誤家長(zhǎng)的時(shí)間,還會(huì)使孩子第二天上課不認(rèn)真聽(tīng)講。講授新課是老師的工作,家長(zhǎng)不要“代勞”。
上課認(rèn)真聽(tīng)講是對(duì)老師的尊重，同時(shí)注意聽(tīng)講能抓住課堂的知識(shí)重點(diǎn)，老師在課堂上講的都是重點(diǎn)和精華，能加深對(duì)知識(shí)的記憶與理解。那么，怎樣訓(xùn)練孩子上課認(rèn)真聽(tīng)講？
怎樣訓(xùn)練孩子上課認(rèn)真聽(tīng)講
1、充分做好課前準(zhǔn)備
讓孩子養(yǎng)成在預(yù)備鈴響之前就進(jìn)入教室安靜地坐好的習(xí)慣，思緒更容易集中起來(lái)。同時(shí)提醒孩子在上課前，必須準(zhǔn)備好課本、練習(xí)本、筆記本筆等。如果在用到的時(shí)候再找這找那，不僅會(huì)浪費(fèi)課堂上寶貴的時(shí)間，而且還會(huì)打擾自己的聽(tīng)課思路。
2、抓住課堂上的重點(diǎn)
有針對(duì)性的吸收老師講解的重點(diǎn)內(nèi)容。通常老師在講解新課之前，都要復(fù)習(xí)上一課的內(nèi)容，家長(zhǎng)則要教會(huì)孩子們重視這個(gè)機(jī)會(huì)及時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，為接受新課奠定基礎(chǔ)，如果不注意聽(tīng)講，造成自己知識(shí)系統(tǒng)的斷裂。
孩子上課聽(tīng)講都不專(zhuān)心，不是跟同學(xué)說(shuō)話(huà)，就是自己偷偷玩東西。由于不認(rèn)真聽(tīng)講，寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，連是什么作業(yè)都不知道。家長(zhǎng)總是感到很苦惱：孩子雖然還小，但是正是打基礎(chǔ)的時(shí)候，要是養(yǎng)成這個(gè)壞毛病了，對(duì)以后的學(xué)習(xí)肯定不會(huì)好。那么，怎樣教孩子上課認(rèn)真聽(tīng)講？
怎樣教孩子上課認(rèn)真聽(tīng)講
1、幫忙孩子建立積極的情緒
如果家長(zhǎng)在日常生活中經(jīng)常生氣或懲罰孩子的話(huà)，不能讓孩子更專(zhuān)注，只會(huì)讓孩子更焦慮，影響孩子思考和專(zhuān)注力。積極的情緒有助于孩子持續(xù)專(zhuān)注，平時(shí)可以多鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)孩子。
2、讓孩子有養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣
平時(shí)在家可以讓孩子多看一些書(shū)籍，可以讓孩子在做事的時(shí)候靜下心來(lái)，從而達(dá)到培養(yǎng)孩子專(zhuān)注力的目的；養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。