孩子不愿上課外輔導(dǎo)班怎么辦

孩子不愿上輔導(dǎo)班的根本原因是沒有認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，家長(zhǎng)們需要正確的引導(dǎo)孩子，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)積極性，才能改變孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度。

1.不要強(qiáng)迫孩子，聽孩子的意見，家長(zhǎng)在給孩子報(bào)輔導(dǎo)班之前，應(yīng)該聽取孩子的建議和意見，看看孩子對(duì)輔導(dǎo)班的態(tài)度是什么。如果孩子們能夠認(rèn)識(shí)到他們想去補(bǔ)習(xí)班填補(bǔ)他們的知識(shí)空白。然后，您可以讓您的孩子進(jìn)入一些補(bǔ)習(xí)學(xué)校。如果孩子反對(duì)補(bǔ)習(xí)班，那么家長(zhǎng)要認(rèn)真反省具體原因，強(qiáng)迫孩子上補(bǔ)習(xí)班，如果指導(dǎo)不正確，很可能導(dǎo)致補(bǔ)習(xí)班的學(xué)生聽不懂，這樣的話去補(bǔ)習(xí)是沒有用的。

2.家長(zhǎng)要做好孩子的心理準(zhǔn)備，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，家長(zhǎng)在為孩子報(bào)名補(bǔ)習(xí)班時(shí)，一定要意識(shí)到孩子的知識(shí)還存在很多漏洞。有必要通過補(bǔ)習(xí)班來檢查和填補(bǔ)知識(shí)空白。所以在與孩子交流的過程中，家長(zhǎng)首先要強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性。讓孩子意識(shí)到，努力學(xué)習(xí)對(duì)以后的人生道路意義重大。通過補(bǔ)課提高成績(jī)，對(duì)未來考上理想的大學(xué)在社會(huì)上站穩(wěn)腳跟有很大的指導(dǎo)作用。一步一步的講解，讓孩子明白學(xué)習(xí)的意義。逐漸打消孩子們對(duì)補(bǔ)習(xí)班的反感想法。

3.從孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)態(tài)度入手，許多孩子不想上補(bǔ)習(xí)班，因?yàn)樗麄冊(cè)谏狭烁鞣N補(bǔ)習(xí)班后沒有更多的時(shí)間去做自己喜歡的事情。或者，學(xué)校的學(xué)習(xí)內(nèi)容讓孩子不知所措，這就需要家長(zhǎng)了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)態(tài)度。如果孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)沒有問題，但是有些知識(shí)點(diǎn)有漏洞，那么通過孩子自己的學(xué)習(xí)也可以對(duì)知識(shí)漏洞進(jìn)行排查和補(bǔ)漏。這就要求學(xué)生有很強(qiáng)的自控力和自律性。如果學(xué)習(xí)態(tài)度有問題，那么我們需要從學(xué)習(xí)態(tài)度的角度來調(diào)整孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度。暫時(shí)不要讓您的孩子參加各種補(bǔ)習(xí)班。報(bào)后也不會(huì)有太大的影響，浪費(fèi)時(shí)間浪費(fèi)錢。

孩子不愿上課外輔導(dǎo)班的原因

在孩子進(jìn)入學(xué)校之后，孩子的學(xué)習(xí)問題是家長(zhǎng)最為關(guān)注的問題，在這一過程中，當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子的成績(jī)有下滑現(xiàn)象時(shí)，家長(zhǎng)第一時(shí)間就會(huì)想著給孩子報(bào)一個(gè)輔導(dǎo)班，幫助孩子去輔導(dǎo)，但是有一些孩子就會(huì)特別反感上輔導(dǎo)班，對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做呢？

孩子不愿意去輔導(dǎo)班怎么辦

1、問問孩子不愿意上輔導(dǎo)班的原因，孩子不愿意上輔導(dǎo)班，可能下意識(shí)覺得只有成績(jī)很差的學(xué)生才會(huì)去輔導(dǎo)，如果孩子的成績(jī)中上就不愿意去。總之，家長(zhǎng)要先和孩子溝通，問問孩子不愿意上輔導(dǎo)班的原因。

2、給孩子自學(xué)的機(jī)會(huì)，看看孩子不上輔導(dǎo)班的效果如何，孩子不愿意輔導(dǎo)班，家長(zhǎng)正好可以趁這個(gè)機(jī)會(huì)，給孩子自學(xué)的機(jī)會(huì)，加強(qiáng)孩子自學(xué)的能力，給孩子一段時(shí)間好好自學(xué)，看看孩子不上輔導(dǎo)班的效果如何，如果自學(xué)也能提高成績(jī)那當(dāng)然皆大歡喜了。

3、選擇孩子喜歡的輔導(dǎo)老師，孩子對(duì)老師會(huì)有自己獨(dú)到的見解和印象，如果孩子不喜歡輔導(dǎo)班的老師，不適應(yīng)老師輔導(dǎo)的風(fēng)格，那去了輔導(dǎo)班也沒效果。所以，家長(zhǎng)應(yīng)該選擇孩子喜歡的輔導(dǎo)老師。

4、家長(zhǎng)自己多抽時(shí)間輔導(dǎo)孩子，家長(zhǎng)也許都工作很忙，但是忙并不能把孩子放在輔導(dǎo)班就萬事大吉了。孩子最需要的還是家長(zhǎng)的陪伴。如果家長(zhǎng)自己有能力的話，還是盡量抽空自己輔導(dǎo)孩子，因?yàn)橹挥凶圆攀亲盍私夂⒆拥娜恕?/p>

孩子不想上輔導(dǎo)班可采取的辦法：1、家長(zhǎng)不要用理想綁架孩子，要結(jié)合孩子的實(shí)際情況給孩子選擇學(xué)習(xí)；2、懂得尊重孩子的喜好，給予孩子發(fā)展的空間；3、不要強(qiáng)迫孩子，可以通過引導(dǎo)的方式發(fā)展孩子學(xué)習(xí)的興趣；4、及時(shí)找到孩子不想上輔導(dǎo)班的原因，幫助孩子解決問題。

孩子不想上輔導(dǎo)班怎么辦

1、不要用理想綁架孩子

很多父母認(rèn)為這輩子沒成就，歸結(jié)于沒把書讀好，沒特長(zhǎng)技能等。從小就給孩子灌輸這種思想，兒子啊，讀好書將來才有更好的出路啊，你現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績(jī)不佳，你就得聽我的要求，好好去讀好補(bǔ)習(xí)班，將來要比我強(qiáng)才行，你要知道我的良苦用心啊。

但父母不明白的是，現(xiàn)在的社會(huì)環(huán)境跟以往不一樣，并不是讀好書，上各種補(bǔ)習(xí)班孩子將來就能有出路，所以別把你的理想綁架在孩子身上。作為父母要明白的是，要善于發(fā)現(xiàn)孩子的天性，結(jié)合孩子的實(shí)際情況給孩子選擇學(xué)習(xí)。

2、懂得尊重孩子的喜好

老師在孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)上起到非常關(guān)鍵的作用，然而很多孩子對(duì)家長(zhǎng)說的話都是：“我不想上學(xué)了”、“我們老師太討厭了”，總是找“我”的麻煩。往往讓很多家長(zhǎng)頭疼不已，因?yàn)闊o論哪個(gè)年齡段的孩子，通常都是通過他人的判斷來認(rèn)知自我的，即通過自己所屬的環(huán)境群體來認(rèn)識(shí)自我，孩子會(huì)很在意老師對(duì)自己的態(tài)度，或是評(píng)價(jià)怎么樣。那么作為家長(zhǎng)，孩子不喜歡老師不愿意上課怎么辦？

孩子不喜歡老師不愿意上課怎么辦

1、家長(zhǎng)及時(shí)和孩子溝通耐心聆聽

孩子出現(xiàn)這種情況，家長(zhǎng)先不要批評(píng)指責(zé)孩子，要及時(shí)與孩子溝通，認(rèn)真傾聽孩子的聲音，了解孩子的真實(shí)原因。在傾聽過程中，家長(zhǎng)要有耐心，孩子還小，經(jīng)常不能準(zhǔn)確地表達(dá)自己的意思和想法，有可能說的話與事實(shí)差距很大。可能孩子也只是想宣泄一下自己，當(dāng)家長(zhǎng)了解到事情的原委后，自然也就找到了處理的方法了。

2、幫助孩子分析老師為何“找他麻煩” 

通常，老師會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)中等、有可塑性的孩子管理得比較嚴(yán)、盯得 比較緊，因?yàn)槔蠋煂?duì)學(xué)生抱有很大的期望。這樣的學(xué)生處在上進(jìn)和后退的邊緣，盯緊一點(diǎn)、多激勵(lì)一些成績(jī)可能就上來了，否則很快就滑下去了，對(duì)于孩子非常可惜。對(duì)于學(xué)習(xí)很好或很差的孩子，老師管理得比較松，要求也相對(duì)少一些。家長(zhǎng)實(shí)事求是的對(duì)孩子講解，孩子比較容易接受，同時(shí)也是對(duì)孩子的認(rèn)可和激勵(lì)，讓孩子知道自己是有潛力和有價(jià)值的。

可能是思想上有問題，要在學(xué)習(xí)中多表揚(yáng)多鼓勵(lì)，讓他找到成就感。孩子不愿意上課怎么辦，家長(zhǎng)可以用一些感興趣的話題引導(dǎo)他們上課，告訴孩子每個(gè)年齡段每個(gè)人都有每個(gè)人應(yīng)該做的事情。

孩子不愿意上課怎么辦

1、讓孩子知道學(xué)習(xí)的目地

要通過對(duì)孩子的夢(mèng)想的發(fā)掘，引導(dǎo)出孩子的夢(mèng)想，然后畫出孩子的夢(mèng)想板，再圍繞夢(mèng)想確定好求學(xué)圖，讓孩子知道讀書的目的和路徑，這樣孩子才會(huì)自動(dòng)自發(fā)學(xué)習(xí)。對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)和作業(yè)，家長(zhǎng)不要過多參與了。

其實(shí)是每個(gè)孩子都會(huì)產(chǎn)生的一個(gè)過程，家長(zhǎng)可以正確的引導(dǎo)孩子對(duì)上學(xué)讀書的認(rèn)識(shí)，慢慢來，不要心急，要給自己多點(diǎn)耐心，對(duì)孩子多點(diǎn)信心。

2、了解孩子

孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)，良好的同學(xué)關(guān)系，不僅能幫助還在緩解壓力，也有利于孩子成績(jī)的提升，然而生活中，很多孩子由于性格內(nèi)向等原因，出現(xiàn)不合群、不愿和同學(xué)交流等現(xiàn)象，家長(zhǎng)擔(dān)心，長(zhǎng)此以往，孩子會(huì)出現(xiàn)心理問題。

高中孩子不愿和同學(xué)交流怎么辦

1、嘗試?yán)斫夂⒆樱菏紫龋鳛楦改福阈枰斫夂⒆拥母惺堋Ｋ麄兛赡苷诮?jīng)歷青春期的困擾，或者面臨學(xué)業(yè)壓力，或者有其他的問題。嘗試和他們進(jìn)行開放、無壓力的對(duì)話，讓他們知道你在乎他們的感受。

2、鼓勵(lì)參與社交活動(dòng)：鼓勵(lì)孩子參加一些他們感興趣的社團(tuán)或者活動(dòng)，這樣可以讓他們有機(jī)會(huì)和其他人交流，同時(shí)也可以提升他們的自信心。

3、和孩子一起制定一個(gè)計(jì)劃，逐步讓他們參與到群體中去，先從小事做起，比如和同桌交流、和班里的同學(xué)一起做作業(yè)等。

4、給孩子傳遞積極的價(jià)值觀，鼓勵(lì)他們多關(guān)注別人，多幫助別人，這樣可以讓孩子的社交能力得到鍛煉。

高中時(shí)期是孩子學(xué)習(xí)的重要時(shí)期，這個(gè)時(shí)期也是最容易出現(xiàn)問題的時(shí)期，一些孩子因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力大，出現(xiàn)厭學(xué)等現(xiàn)象，成績(jī)更是一天天的下滑，家長(zhǎng)軟硬兼施，企圖幫助孩子擺脫厭學(xué)情緒，但是收效甚微。

馬上高三了孩子不愿意學(xué)怎么辦

1、傾聽孩子：首先要給予孩子充分的關(guān)注，傾聽他們的想法和訴求，了解他們不想上學(xué)的原因。

2、舒緩壓力：高三階段學(xué)生面臨高考的壓力較大，家長(zhǎng)和老師要關(guān)注孩子的心理狀況，幫助他們舒緩壓力。

3、調(diào)整學(xué)習(xí)方法：了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，指導(dǎo)他們調(diào)整學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，增強(qiáng)自信心。

4、給孩子一些自主選擇的機(jī)會(huì)：讓孩子參與制定部分學(xué)習(xí)計(jì)劃，自主選擇學(xué)習(xí)材料和負(fù)責(zé)一些任務(wù)，這可以增加學(xué)習(xí)的趣味性并激發(fā)他們的自主性。