孩子上學(xué)不寫作業(yè)怎么辦？孩子上學(xué)不寫作業(yè)可采取的教育方式：1、孩子可能會(huì)因?yàn)樽鳂I(yè)經(jīng)常受批評(píng)，家長(zhǎng)要維護(hù)孩子的自尊心；2、有計(jì)劃培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)，愛(ài)上寫作業(yè)；3、把繁重的作業(yè)分成易完成的小目標(biāo)，增強(qiáng)孩子的成就感；4、父母做好表率作用，用自身行為影響孩子；5、給予孩子自主權(quán)，讓孩子自己做決定；
孩子上學(xué)不寫作業(yè)怎么辦
1、維護(hù)孩子的自尊心
不要說(shuō)讓孩子覺(jué)得沒(méi)面子的話。比如孩子，在學(xué)校里常常因?yàn)椴粚懽鳂I(yè)被老師批評(píng)，那家長(zhǎng)就不要在老師面前、在任何人面前批評(píng)他了。雖然他可能確實(shí)達(dá)不到你的要求，確實(shí)現(xiàn)在成績(jī)不是很好，但無(wú)論如何，家長(zhǎng)一定要記住，不管別人怎么說(shuō)，你都要說(shuō)我的孩子是還沒(méi)有準(zhǔn)備好，我是相信他的，他總有一天能夠做到的。絕對(duì)不要在任何人的面前批評(píng)你的孩子，要維護(hù)孩子的自尊心。
2、有計(jì)劃培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣
孩子天生愛(ài)玩，活潑好動(dòng)，所以要有計(jì)劃地培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣，根據(jù)自己孩子的實(shí)際情況，提前制定一套切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，而且要帶著孩子一起做計(jì)劃，增強(qiáng)儀式感的同時(shí)也能讓孩子明白制定并計(jì)劃并能順利實(shí)施的重要性。制定計(jì)劃的目的是在保護(hù)孩子學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而不是壓縮孩子玩耍的時(shí)間。
當(dāng)孩子出現(xiàn)了不寫作業(yè)的情況，家長(zhǎng)一定要特別關(guān)注，此時(shí)的孩子是遇到什么問(wèn)題了，及時(shí)幫助孩子去解決，避免孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒，后果不堪設(shè)想。
孩子不寫作業(yè)不想上學(xué)怎么辦
1、了解原因。對(duì)于對(duì)于不想上學(xué)的孩子，首先要了解清楚他們產(chǎn)生這種想法的原因，看他們是與同學(xué)相處的不愉快了，還是學(xué)習(xí)跟不上太吃力，或者只是單純的作業(yè)太多，讓他們感到疲憊。只有弄清楚了子女不想上學(xué)的原因，父母才能針對(duì)性引導(dǎo)，好好的開(kāi)解他們，重新激發(fā)他們的上學(xué)興趣。
當(dāng)然，在這期間，父母可以給他們請(qǐng)個(gè)假，一周也行，或者半個(gè)月也行，視具體情況而定，讓子女好好調(diào)整一下心情。
2、家長(zhǎng)一定要學(xué)會(huì)控制自己的情緒。千萬(wàn)不能責(zé)備和打罵，要心平氣和地給予引導(dǎo)，從孩子的角度出發(fā)，將心比心，讀懂孩子的內(nèi)心。這階段的孩子有好奇心、有自己的想法，家長(zhǎng)應(yīng)有足夠的耐心，不要太苛刻，同時(shí)也不能放任。要學(xué)會(huì)體諒孩子，給孩子一定的空間，越監(jiān)管嚴(yán)厲，越會(huì)對(duì)他身心傷害越大，親子關(guān)系的融合很重要。
3、以平常心對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。家長(zhǎng)對(duì)于小學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，應(yīng)該以平常心來(lái)對(duì)待，考試沒(méi)有考好孩子也會(huì)很難受，一起分析原因才是最重要的，這樣還可以培養(yǎng)孩子對(duì)你的信任度。如果家長(zhǎng)總是覺(jué)得自己是對(duì)的，孩子都是錯(cuò)的，還說(shuō)一堆自己供他學(xué)習(xí)多不容易的話，很容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理。
孩子上學(xué)在學(xué)校不寫作業(yè)可采取的辦法：1、家長(zhǎng)要幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子慢慢掌握學(xué)習(xí)方法；2、和孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，要明確孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)；3、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)接納孩子的行為，不要因?yàn)楹⒆硬粚懽鳂I(yè)就動(dòng)不動(dòng)責(zé)罵孩子，這樣智慧形成惡性循環(huán)。
孩子上學(xué)在學(xué)校不寫作業(yè)怎么辦
1、幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
好的方法等于成功的一半，如果我們從孩子上幼兒園開(kāi)始，就慢慢培養(yǎng)孩子好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么孩子自然而然就能養(yǎng)成好的習(xí)慣，等到將來(lái)上了小學(xué)甚至是到以后的初高中階段的學(xué)習(xí)，都會(huì)有很大的幫助。當(dāng)然，因?yàn)楹⒆幽昙o(jì)小，心智發(fā)育尚不成熟，在引導(dǎo)孩子方面是要講究一定的方式方法的，在保護(hù)孩子興趣的同時(shí)幫助孩子慢慢習(xí)得好的習(xí)慣，切不可操之過(guò)急。
2、和孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃
要想有計(jì)劃地培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣，那么就一定要根據(jù)自己孩子的實(shí)際情況，提前制定一套切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，而且要帶著孩子一起做計(jì)劃，增強(qiáng)儀式感的同時(shí)也能讓孩子明白制定并計(jì)劃并能順利實(shí)施的重要性。這里需要提醒的是，每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃不用安排的太滿，要給孩子留出一定的機(jī)動(dòng)時(shí)間，在學(xué)習(xí)的同時(shí)也要有時(shí)間讓孩子進(jìn)行戶外活動(dòng)，讓孩子有自主掌控的自由玩耍時(shí)間，這一點(diǎn)很關(guān)鍵。
貪玩是孩子的天性，但是卻有很多孩子在學(xué)和玩之后，都選擇了后者，甚至有些孩子為了能時(shí)時(shí)刻刻的玩手機(jī)，會(huì)選擇用不寫作業(yè)的方式，來(lái)威脅父母，這讓父母感到非常苦惱。
孩子不給手機(jī)就不寫作業(yè)怎么辦
1、了解孩子的需求。孩子沉迷于手機(jī)游戲、社交媒體等，往往是因?yàn)樗麄冊(cè)谶@些活動(dòng)中得到了某種滿足感。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該了解孩子的需求，找到他們沉迷于手機(jī)的原因。如果孩子沉迷于游戲，可能是因?yàn)樗麄冃枰潘缮硇模蛘呤且驗(yàn)樗麄冃枰魬?zhàn)自己。
如果孩子沉迷于社交媒體，可能是因?yàn)樗麄冃枰c朋友交流，或者是因?yàn)樗麄冃枰@得認(rèn)可。了解孩子的需求，可以幫助家長(zhǎng)更好地引導(dǎo)孩子，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)和娛樂(lè)之間找到平衡點(diǎn)。
2、制定合理的規(guī)定。家長(zhǎng)應(yīng)該與孩子一起制定合理的規(guī)定，明確手機(jī)使用的時(shí)間和范圍。規(guī)定應(yīng)該具體、明確，同時(shí)也要考慮到孩子的實(shí)際情況。
例如，可以規(guī)定孩子在完成作業(yè)后才能使用手機(jī)，或者規(guī)定孩子在晚上九點(diǎn)之后不能使用手機(jī)。制定規(guī)定的過(guò)程中，家長(zhǎng)應(yīng)該與孩子進(jìn)行充分的溝通，讓孩子理解規(guī)定的意義和必要性。
愛(ài)玩是每個(gè)孩子的天性，但一心只想著玩，不知道學(xué)習(xí)、寫作業(yè)，勢(shì)必會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)的下降，此時(shí)家長(zhǎng)要正確的引導(dǎo)孩子，讓孩子把握好這個(gè)度才是最重要的呢。
孩子愛(ài)玩不寫作業(yè)怎么辦
1、放下手機(jī)陪孩子學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)在孩子要學(xué)習(xí)的時(shí)間，請(qǐng)您放下您的手機(jī)，認(rèn)真看孩子寫作業(yè)，指導(dǎo)孩子先復(fù)習(xí)當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，再寫作業(yè)，寫完作業(yè)，再預(yù)習(xí)第二天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，做到上課有針對(duì)性的學(xué)。
或者家長(zhǎng)不親自指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，在孩子做作業(yè)時(shí)，自己也看看書，練練書法也行，在孩子面前樹(shù)立起活到老，學(xué)到老的思想，對(duì)孩子說(shuō)：“看，老爸老媽都這么大了，還要學(xué)習(xí)，何況你呢？”
2、引導(dǎo)孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。讓孩子制定短期目標(biāo)和遠(yuǎn)期目標(biāo)，比如：每天要背一首詩(shī)、5個(gè)單詞，一個(gè)星期看一本有益的課外書，讓孩子有成就感。每天自覺(jué)完成作業(yè)，盡量不要家長(zhǎng)督促，最后完全的自覺(jué)完成作業(yè)和愛(ài)上學(xué)習(xí)……
3、父母以身作則。許多家長(zhǎng)在盯著孩子做作業(yè)的時(shí)候不是玩手機(jī)，就是在看電視。孩子的做作業(yè)的時(shí)候，心里難免會(huì)有“為什么你可以玩，我就非要做作業(yè)”這種想法。
在我們生活中，有一些孩子為了不寫作業(yè)，真的可謂是屢出奇招，甚至?xí)榱瞬粚懽鳂I(yè)，選擇撒謊欺騙父母，對(duì)于孩子的這種行為，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么教育和引導(dǎo)呢？
孩子說(shuō)謊不寫作業(yè)怎么辦
1、鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)孩子，鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)是孩子很希望看到的，孩子的虛榮心是很大的，因?yàn)楹⒆酉肟吹皆诤跛娜吮頁(yè)P(yáng)他，孩子本來(lái)是對(duì)學(xué)習(xí)是沒(méi)有興趣的，但是孩子還是能控制自己去學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)表?yè)P(yáng)孩子的同時(shí)，孩子能感受到家長(zhǎng)希望看到自己學(xué)習(xí)，慢慢的孩子就學(xué)會(huì)控制自己約束自己。
2、讓孩子自己選擇，多給孩子一些自己做選擇的機(jī)會(huì)，家長(zhǎng)的獨(dú)行獨(dú)斷可以理解，但是孩子是有自己的思想的，孩子在選擇的時(shí)候不管是對(duì)錯(cuò)家長(zhǎng)可以教育，孩子的選擇是需要孩子思考的。
家長(zhǎng)多給孩子一些思考的空間，孩子不學(xué)習(xí)需要家長(zhǎng)讓孩子在學(xué)習(xí)和玩之間做時(shí)間的選擇，玩多久學(xué)習(xí)多久，不僅讓孩子有了選擇，還能讓孩子控制自己的約束自己。
3、對(duì)孩子做興趣的培養(yǎng)，每個(gè)孩子都有自己感興趣的事情，孩子遇到感興趣的事情就會(huì)一直樂(lè)不思蜀的去做，興趣培養(yǎng)是一件能增加孩子注意力能力的事情，不僅可以讓孩子注意力能力提高還會(huì)讓孩子的自制力提高。
在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，會(huì)遇到許多問(wèn)題，就比如三年級(jí)的孩子撒謊不寫作業(yè)，家長(zhǎng)要做好引路人，不要一味的訓(xùn)斥和責(zé)怪孩子，更不要打罵孩子，讓孩子找到學(xué)習(xí)的動(dòng)力，這將有助于孩子的成長(zhǎng)。
三年級(jí)孩子撒謊不寫作業(yè)怎么辦
一、確認(rèn)孩子說(shuō)謊，讓孩子沒(méi)有說(shuō)謊的機(jī)會(huì)。用至少一周的時(shí)間，每天都與任課老師電話溝通，讓老師把每次留的作業(yè)原原本本的拍照片通過(guò)微信QQ等發(fā)給你，這樣孩子再說(shuō)謊就昭然若揭，不給孩子留有說(shuō)謊的余地，讓孩子看到完成了就是完成了，完不成就是沒(méi)有完成，用事實(shí)說(shuō)話。
二、弄清孩子完不成作業(yè)的原因。如果孩子是因?yàn)椴粫?huì)寫作業(yè)而完不成作業(yè)，建議請(qǐng)家教，讓家教老師進(jìn)行同步輔導(dǎo)，當(dāng)天教會(huì)還是當(dāng)天的作業(yè)，并監(jiān)督孩子完成作業(yè)。總是保證孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度能夠跟得上，當(dāng)天的課能夠當(dāng)天學(xué)會(huì)。
三、如果孩子是因?yàn)橥祽谢蛘哓澩妫幌雽懽鳂I(yè)。在耐心疏導(dǎo)的基礎(chǔ)上，與孩子定立嚴(yán)格的作業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓孩子在規(guī)定的時(shí)間里面保質(zhì)保量完成作業(yè)，并給孩子在完成作業(yè)規(guī)定的時(shí)間之外留有玩的余地，完成了有獎(jiǎng)，完不成有罰。
嚴(yán)格執(zhí)行，絕不姑息。給孩子養(yǎng)成規(guī)矩、規(guī)則、法度與分寸意識(shí)。家有家規(guī)，說(shuō)謊與不寫作業(yè)，就是作為孩子家規(guī)的底線，不允許他去觸碰。