孩子不想讀書的原因主要有：1、家長(zhǎng)過于急切，沒有站在孩子的角度思考；2、家長(zhǎng)一味追求孩子閱讀的數(shù)量，不在乎孩子是否學(xué)會(huì)；3、在學(xué)習(xí)上，沒有獲得成就感，從而產(chǎn)生厭學(xué)的心理；4、孩子的逆反心理影響，孩子總是想和父母對(duì)著干，父母讓學(xué)習(xí)就偏不學(xué)。
孩子不想讀書的原因
1、家長(zhǎng)急于功利
很多家長(zhǎng)總是要求在孩子閱讀之后講講故事的意義，其實(shí)對(duì)于孩子來說，他們只能聽懂故事的大概，并不知道故事的深意，其實(shí)有時(shí)候家長(zhǎng)都不明白這個(gè)故事究竟想表達(dá)的含義，更何況是孩子呢？所以最重要的是讓孩子喜歡閱讀，讓孩子體驗(yàn)閱讀的樂趣。過于急功近利，很有可能起反效果。不要讓孩子背那些長(zhǎng)篇大論，而是要讓孩子快樂的閱讀。
2、家長(zhǎng)一味追求數(shù)量
家長(zhǎng)為了讓孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，就開始買了很多書本，但實(shí)際上這樣的行為會(huì)給孩子留下一個(gè)錯(cuò)誤的印象：書只是爸爸媽媽買來的裝飾品。小孩子其實(shí)都很喜歡重復(fù)的聽一個(gè)故事，因?yàn)檫@樣他們就可以加深這個(gè)的印象，從而不斷的開始吸收故事中的知識(shí)，然后開始融會(huì)貫通。
3、沒有獲得成就感
學(xué)霸之所以愛學(xué)習(xí)，是因?yàn)閷W(xué)習(xí)讓他體會(huì)到成績(jī)感：拿到高分后同學(xué)羨慕的眼光、老師的表?yè)P(yáng)、父母親戚的祝賀等等，這些對(duì)孩子們來說都是正向反饋，會(huì)激勵(lì)他們繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，以取得更好的成績(jī)。而如果一個(gè)孩子厭學(xué)，很大概率是因?yàn)樗麩o法從學(xué)習(xí)上體會(huì)到成績(jī)感，相反，學(xué)習(xí)給了他挫敗感：成績(jī)不好被家長(zhǎng)批評(píng)、如何努力都學(xué)不會(huì)等。
4、孩子逆反心理
當(dāng)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好或下降時(shí)，很多父母都會(huì)下意識(shí)批評(píng)、嘮叨孩子：為什么就你學(xué)習(xí)不好？你看看某某家的孩子？好好學(xué)習(xí)我說了多少遍了？一次兩次還行，次數(shù)多了，孩子就產(chǎn)生了逆反心理：你非要我好好學(xué)，那我偏不學(xué)。
孩子不愿意讀書怎么辦
1、讓孩子體驗(yàn)一下生活
不愛上學(xué)可以帶他去體驗(yàn)一下勞動(dòng)人民的辛苦，比如，讓她跟著環(huán)衛(wèi)工工作一天，有時(shí)候說話，說的再好再動(dòng)聽有理，也不如讓孩子去自己親身體驗(yàn)一下，要告訴孩子不上學(xué)以后找不到好的工作，只有自己親身體驗(yàn)才會(huì)明白學(xué)習(xí)的重要性。
2、家長(zhǎng)表明態(tài)度
孩子說“我不想上學(xué)”時(shí)，父母必須立即表明自己的態(tài)度：一是，很樂意幫助他解決學(xué)校遇到的問題，二是，希望他今天能堅(jiān)持上學(xué)。父母要先詢問孩子不愿意上學(xué)的原因，并幫助孩子解決問題，并鼓勵(lì)孩子一起去上學(xué)。
3、及時(shí)找老師交流
發(fā)現(xiàn)孩子不肯上學(xué)，父母應(yīng)主動(dòng)聯(lián)系老師，并告訴老師自己了解的情況，和老師一起討論解決下這個(gè)問題。一個(gè)充滿愛心和體貼的老師，對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)有很大幫助，家長(zhǎng)要和老師一起幫助孩子度過難關(guān)。