我的孩子也正好上高一，一開始學習像他的副業，成天無精打采得過且過，作為家長真是操碎了心，但家長無謂的操心也大多是瞎操心，找不準癥結一切白談。
首先，要知道孩子的學習情況，有的家長一句不愛學習就打發了，吵孩子或者就是拿別人家的孩子來說，有句話說得好，好孩子都是別人家的！
學習有壓力，科目多，甚至跟不上都會產生厭學或者抵觸情緒，很正常！或者是孩子學習效率高，在家不需要做功課，讓家長片面的理解為孩子回到家就知道玩，不愛學習，其不知道孩子已經把功課做完了！
目標很重要，上了高中，家長應該有計劃的引導孩子，對以后的專業發展規劃，讓孩子多接觸一些大學生活場景，一年一到兩次的旅游，可以豐富孩子的生活和見識，外面的世界很精彩，家長需要提供給孩子一個學習認識的空間和機會！
我們家長都是從學生階段走過來的，自己當時的情景能回憶起來吧，父母再怎么苦口婆心的勸說教育，孩子理解不了，想像不到，體會不到，再怎么說只能增加孩子的壓力及對父母的抱怨！
高一孩子就是不學怎么辦呢？
首先，改變孩子之前先改變自己。我不懷疑家長對孩子的愛心，希望孩子好好學習，能夠有好的發展，是每個家長最大的愿望。但如果讓家長先改變自己，才能得到想要的結果呢？
曾經有位朋友，兒子成績不好，叛逆，還經常與老師發生沖突，她很苦惱，整天憂心。我就和她分享了我與兒女相處時的方法，并把剛買到的教育書籍拿給她看，因為我是從中受益的。可她連看都不看，就很堅定地說：我兒子和你兒子不一樣，他才不會看這樣的書。
我說：你可以自己先看一下，和他溝通的時候，也許能用到。她聽了直搖頭，說自己也看不進。《禮記。學記》中說：雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學，不知其善也。也就是說：即使有味美可口的肉食，不吃是不會知道它（味道）甘美；即使有最好的道理，不學習也不會了解它的好處。
這句話對于孩子來說很重要，對于家長也同等重要。聽不進別人的方法，學不進有用的理念，不去做具體的工作改變現實，只一味自己苦惱，憂心，想改變孩子，也只能被動等待。
其次，要理解孩子。即便成人，也有很多不思進取，沒有自制力沒有執行力的習慣。人生而愛安逸，這是不爭的現實，如何讓孩子主動學習，需要家長花更多心思加以引導，更何況高一的孩子，她的很多行為習慣已經養成，若要改變，非常艱難。但只要理解孩子，從孩子的思想方面入手，相信孩子，就一定會有收獲。
最后，才是如何改變孩子的不良習慣，讓孩子變被動為主動。孩子學習被動，很大的原因在與“動力不足、目標不明確，缺乏吃苦精神”。好好學習，天天向上的道理不用家長多說，其實孩子們都懂，只是他們感覺不到實實在在的成就感而已。
我覺得平時如果有條件，家長就多帶孩子出去走走，讓她在實際的生活中尋找學習的動力與目標，在生活中感受學習差異帶來的影響，在這些過程中體會到成就感，最主要家長要抓住一切與學習有關的機會，不失時機的引導孩子觸動她的內心。也只有讓她自己點燃內心想學的火苗，主動堅持學習，才能收到好的效果。