提到孩子的作業(yè)，很多家長叫苦不迭，一到孩子寫作業(yè)時間，全家鬧得雞飛狗跳，孩子不愿意寫，家長罵罵咧咧，最終，孩子在哭哭啼啼中寫完作業(yè)，錯誤率還極高，家長們很無奈，不知到底該如何輔導孩子。
可以不寫作業(yè)嗎
寫作業(yè)是一個鞏固知識的過程，是幫孩子提高成績的渠道，家長要教育孩子不應有懶惰之心。孩子不寫作業(yè)的危害如下：
對知識點掌握不牢：作業(yè)也是檢驗學生學習成績的機會，便于老師了解學生的學習狀況。同時，學生也可以從作業(yè)中檢驗自己的不足，從而有針對性地學習，可以提高學習效率。不寫作業(yè)，學生沒有這種查漏補缺的辦法，想當然地認為自己什么都能做。沒有課后鞏固的環(huán)節(jié)，很容易基礎知識掌握不牢，做題不會。
丟失好的學習習慣：學生回家后馬上做作業(yè)，其實對孩子有好處。可以幫助孩子養(yǎng)成良好的習慣，為以后的學習打下良好的基礎。但是現在取消了家庭作業(yè)之后，回家后孩子把所有的心思都放在玩耍上，這樣如果到了高年級，可能就不能很快把所有的心思放回學習上，最后還會影響學習。
學習能力越來越弱：想要取得好成績，就要從小打好基礎，想要有好的學習能力，就要從小開始鍛煉。這樣才能充分發(fā)揮自己的能力，在高三取得優(yōu)異的成績。但是現在的孩子課后不用做作業(yè)，能力可能會越來越弱，可能沒有辦法適應高年級的學習。
孩子寫作業(yè)慢的原因不外乎這幾個
1、沒有硬性要求，孩子放松警惕。有很多的家長特別仁慈，總是擔心孩子學習太累，給孩子的學習任務是隨意的，只要孩子盡力就可以了，完全沒有任何的標準和要求。即使孩子完不成作業(yè)，也會想辦法幫助孩子去開脫。
2、孩子上課沒有認真聽講，根本就不會做。孩子上課不好好聽講，做練習題自然就不會了。回到家后，很多家長往往不能給孩子講解難題，而孩子不會，寫作業(yè)的積極性也就不高了，這也是大多數的孩子寫作業(yè)慢的一個原因。
3、家長影響了孩子的專注力。在孩子做作業(yè)的時候，很多的家長在玩游戲，看視頻，自己的手機上經常會發(fā)出各種聲音，想要讓孩子專心寫作業(yè)，也是不可能的事情，因此，家長一定要以身作則，給孩子提供給一個可以專心學習的環(huán)境。
4、家長與孩子的溝通方式不正確。大多數家長都有一個“望子成龍，望女成鳳”的心，所以對于孩子的學業(yè)上面難免會有一些焦躁的心。一旦孩子的成績下滑，或者偶爾幾次不做作業(yè)，有些家長必然會責問孩子，甚至開口就是責罵。
5、懶惰。孩子在沒有家長約束的情況下很容易放飛自我，沒有學習的主動性，很容易就被娛樂所吸引。很多家長工作繁忙根本沒有時間檢查孩子的作業(yè)，導致孩子越來越不做作業(yè)。
6、沒有做作業(yè)的動力。孩子每天都有作業(yè)，他們已經習慣于將作業(yè)當成他們生活的一部分或者說是他們每天都要完成的任務了。家長要盡可能使孩子在做作業(yè)的過程中產生樂趣與，這樣他們就有繼續(xù)做下去的動力。
撒謊，不寫作業(yè)，家長如何改變孩子不寫作業(yè)的行為
1、幫助孩子明確學習目的、激發(fā)學習動機。教育孩子每個人都是“天才”，都蘊藏著巨大的能量，也都擁有成長、成才、成功的機會，學習知識、掌握本領是走向成功的前提。
2、幫助孩子認識作業(yè)的重要性，端正學習態(tài)度。讓孩子懂得作業(yè)是課堂教學的有序延伸，是學習知識、提高能力的必要環(huán)節(jié)，也是每個學生都要完成的任務。
3、引導孩子樹立信心，體驗學習的樂趣。作業(yè)不會做，一定是沒有領會和掌握課堂上新學的知識，要通過家長輔導、教師指導、自己復習等方式及時消除知識盲點，然后再做作業(yè)，就會游刃有余。
4、適時監(jiān)督。作業(yè)是在家里寫的，家長一定要過問，花五分鐘時間孩子做完后檢查下作業(yè)質量，不僅幫孩子提高書寫整齊度，更能培養(yǎng)及時寫作業(yè)的好習慣。養(yǎng)成習慣孩子長大后就不用那么操心了。
5、家長老師及時溝通。不光光是老師聯(lián)系家長，家長也可以聯(lián)系老師，發(fā)現孩子不及時寫作業(yè)，書寫繚亂，不認真完成作業(yè)，可以及時和老師溝通，尋求解決辦法。