孩子不是不想學(xué)習(xí)，而是可能有創(chuàng)傷，和不會處理人際關(guān)系。
父母把所有的精力都用在了讓孩子“回學(xué)校”，父親的談判、母親的妥協(xié)，目的是什么？是不想耽誤學(xué)習(xí)。而不是：處理好孩子的情緒，療愈孩子的創(chuàng)傷，讓孩子有信心面對同學(xué)間的人際交往。
父母親有看到孩子的努力嗎？孩子說即使不上學(xué)，也能考上好高中，她也想對自己的人生負(fù)責(zé)啊！看到這兒我的眼淚都要出來了。可是她最需要獲得的幫助，不是學(xué)習(xí)方面的。父母親滿身力氣，都用錯了地方。
孩子已經(jīng)表達(dá)得很清楚，舊學(xué)校有語言暴力，新學(xué)校同學(xué)難看（她融不進(jìn)去，沒有歸屬感），這是孩子不上學(xué)的原因。
我很遺憾的看到最后說，心理醫(yī)生也看了，意思是能想到的辦法做父母的都試過了，就是“不管用”。可是家長要知道，給孩子看心理醫(yī)生，最后絕大部分是父母需要調(diào)整，改變的。并且，多數(shù)不是一個短期的過程。
真要為孩子負(fù)責(zé)任，就要看到孩子的真實(shí)需求，而不是被社會上的焦慮帶跑，只看到孩子的成績，前程。心理上得了感冒，孩子能跑多遠(yuǎn)呢？
所以，首先父母要搞清楚，怎么才是關(guān)心孩子，關(guān)心到“點(diǎn)兒”上，然后，該咨詢咨詢，不要猶疑。
再加一句：上學(xué)，重要的是學(xué)習(xí)；而人生，重要的是處理好各種關(guān)系。家庭教育不能只看孩子的學(xué)習(xí)問題。