高考臨近，讓高三考生倍感壓力，而壓力過(guò)大的集中體現(xiàn)就是情緒焦躁、敏感、緊張，這些是正常的，每一屆學(xué)生都有這樣的狀況。那么，如果孩子不想?yún)⒓痈呖荚趺崔k呢？
孩子不想?yún)⒓痈呖荚趺崔k
之所以出現(xiàn)這種現(xiàn)象，很大程度上就是因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)不是太好（甚至很不如意，覺(jué)得自己考學(xué)無(wú)望），進(jìn)而底氣不是十足（甚至沒(méi)有一點(diǎn)底氣），再加上各方面又比較的茫然，沒(méi)有明確的目標(biāo)，沒(méi)有明確的方向，所以凡事有時(shí)就顯得比較隨意，可謂隨意性較強(qiáng)。所以出現(xiàn)這種現(xiàn)象，也就見(jiàn)怪不怪了。
一旦出現(xiàn)這種現(xiàn)象，作為家長(zhǎng)一定不要太由著孩子（特別是在這個(gè)節(jié)骨眼上），也不要因此而大發(fā)雷霆，大動(dòng)干戈。這時(shí)，作為家長(zhǎng)一定要冷靜，真正的靜下來(lái)，坐下來(lái)，好好的，心平氣和的同孩子談一談，初步弄清其原因，或許這就是孩子一時(shí)的沖動(dòng)，或許就是孩子受了其它方面的影響，再不然就是蓄意已久。
相信這種沖動(dòng)，這種決定，還是可以改變的。這時(shí)作為家長(zhǎng)也可以結(jié)合孩子的班主任，或任課教師，再不然就是孩子要好的同學(xué)，共同做一下孩子的思想工作，“話”是開(kāi)心鎖，相信孩子會(huì)慢慢疏通的。
不論成績(jī)好與不好，能參加高考，本身就是一種“幸事”，也是一種以后美好的“回憶”。再說(shuō)，經(jīng)過(guò)了自己十幾年的求學(xué)生涯，對(duì)于高考，怎么能說(shuō)“放棄”就“放棄”吶！這也是一種不負(fù)責(zé)任的一種表現(xiàn)，不論是對(duì)人，還是對(duì)己。
有嘗試，才有可能成功。敢于嘗試，就等于成功了一半。
孩子不想?yún)⒓痈呖嫉脑?/strong>
1、觸摸不到孩子內(nèi)心的交流是無(wú)效的。孩子今年高考，是他人生中“關(guān)鍵的幾步”，孩子高考更是家庭的大事。你沒(méi)關(guān)注孩子內(nèi)心的變化，所以感到很突然。一般來(lái)說(shuō)，孩子“不想考試”不是突然才有的想法，可能思考了很長(zhǎng)時(shí)間，只是最近才告訴你或反映出來(lái)。一件事情的發(fā)展一定有一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，只是你太粗心，沒(méi)注意罷了。沒(méi)有走進(jìn)孩子的內(nèi)心，你永遠(yuǎn)無(wú)法獲知孩子真實(shí)的想法。沒(méi)有和孩子真誠(chéng)的交流，你的想法始終和孩子的意愿無(wú)法同頻共振。
如果是這種情況，建議和孩子談?wù)劊?tīng)聽(tīng)孩子的想法，人生不止高考一條路。
2、如果弓拉的太滿了，則易斷。現(xiàn)在的高三學(xué)生，幾乎整年都在做題、講題，再做題、再講題，神經(jīng)長(zhǎng)時(shí)間處于高度緊張的狀態(tài)，弦一直繃著、繃著，結(jié)果繃不住了，孩子的精神崩潰了，突然感覺(jué)生活乏味，也不想考試了。
如果是這種情況，建議休息一下，讓孩子緊張的心情得到放松，讓孩子的心情復(fù)歸平靜。什么高考不高考，與生命健康相比都不值一提。人生除了生和死是大事，其他的都是小事。做一個(gè)正常人是最重要的。
3、孩子鐵定了不想?yún)⒓痈呖肌Ｈ绻沁@種情況，可能是這孩子平時(shí)學(xué)習(xí)不咋地，感覺(jué)高考無(wú)望，即使考了也就那樣，勉強(qiáng)上個(gè)大學(xué)也是“學(xué)不致用，藝不養(yǎng)家”。與其如此，還不如早點(diǎn)學(xué)個(gè)手藝養(yǎng)家糊口。
如果孩子有這樣的動(dòng)向、或者已經(jīng)有這樣的行為，拒絕打罵，因?yàn)榇蛄R會(huì)適得其反，會(huì)更加劇孩子的逆反心。高考的孩子也就十七八歲，孩子她畢竟還只是一個(gè)孩子，一定要給孩子多講鼓勵(lì)的話，正向的話，因?yàn)楦改福遥攀呛⒆幼顪嘏母蹫澈妥顝?qiáng)有力的后盾。