不行，雖然有的時(shí)候覺得在學(xué)校學(xué)習(xí)學(xué)不到什么，但是不可以忽視的是老師的引導(dǎo)作用，還有就是一個(gè)學(xué)校里的一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍的問(wèn)題，在家里不一定有學(xué)習(xí)的氛圍，所以絕對(duì)不行。
孩子在家自學(xué)不去學(xué)校上學(xué)可以嗎
如果你說(shuō)的成才僅僅指的是知識(shí)、智力層面，依靠現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)豐富的教育資源，學(xué)生在家長(zhǎng)的指導(dǎo)陪同下是沒問(wèn)題的。
但是，僅僅掌握了知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足以在社會(huì)立足的。一個(gè)人以后的發(fā)展依賴于其綜合素質(zhì)，而學(xué)校教育有著清晰的教學(xué)目標(biāo)和人才培養(yǎng)方向，對(duì)學(xué)生德、智、體、美、勞各方面發(fā)展有著明確要求。學(xué)生只有在學(xué)校接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)、技能培養(yǎng)、思想教育，進(jìn)行良好的社會(huì)交往、情感體驗(yàn)等等，才有成人成才的可能。
退一步講，學(xué)生在家里自學(xué)成才了，他如何獲得社會(huì)的認(rèn)同，如何去參加公司招聘、入編考試，如何去安身立命？歸根到底，人必須適應(yīng)社會(huì)運(yùn)行機(jī)制，人離不開社會(huì)交往，必須在社會(huì)中實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。
從我個(gè)人來(lái)說(shuō)，我不太推崇在家教孩子。
初高中是孩子學(xué)習(xí)生涯的重要階段，這個(gè)階段學(xué)習(xí)難度大，孩子所承受的壓力也大，有些孩子因?yàn)閷W(xué)不會(huì)，或者與同學(xué)產(chǎn)生矛盾等原因，不愿意去學(xué)校，要在家自學(xué)，面對(duì)孩子的想法，家長(zhǎng)要仔細(xì)考慮，因?yàn)榧抑袑W(xué)習(xí)氛圍差，要想學(xué)好，就要求孩子有極高的自制力。
孩子在家自學(xué)不去學(xué)校可以嗎
一般是不可以的。
因?yàn)槲覈?guó)的大部分學(xué)校采用的是全日制教育，學(xué)生必須到校進(jìn)行學(xué)習(xí)并完成相應(yīng)的學(xué)科任務(wù)，考試合格才能拿到相應(yīng)的畢業(yè)證書。
而且，孩子自學(xué)所需要的條件，相對(duì)比在學(xué)校的要求要高。如果孩子是因?yàn)樾輰W(xué)選擇不上學(xué)，在家自學(xué)，那么對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)更加是雪上加霜的事了。
另外，孩子處于自我管理能力較差的年紀(jì)，對(duì)于自理能力差的孩子，容易分神不認(rèn)真偷懶，無(wú)法按時(shí)完成各項(xiàng)作業(yè)。
孩子進(jìn)入高三，學(xué)習(xí)壓力大大增加，一些孩子覺得去學(xué)校學(xué)習(xí)太壓抑，于是產(chǎn)生想要在家自學(xué)的想法，面對(duì)孩子的這種想法，家長(zhǎng)要及時(shí)引導(dǎo)孩子，告訴孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)的重要性，因?yàn)樵诩易詫W(xué)對(duì)孩子的自控能力要求極高，稍不留心可能就會(huì)出現(xiàn)成績(jī)下滑的現(xiàn)象。
高三可以不去學(xué)校在家自學(xué)嗎
還是不要在家自學(xué)的好，在家自學(xué)是對(duì)自身自制力一種極大的考驗(yàn)，同時(shí)也很考驗(yàn)自身的理解能力。
如果孩子想要在家學(xué)習(xí)，首先要確保自身的自制力足夠好，能夠在家庭這個(gè)放松的環(huán)境下學(xué)習(xí)進(jìn)去，而不是一會(huì)兒一個(gè)借口，一會(huì)兒一個(gè)借口的不去學(xué)習(xí)。
其次，孩子還要有很好的學(xué)習(xí)能力，畢竟家庭不是學(xué)校，無(wú)法為孩子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，無(wú)法為孩子解答學(xué)習(xí)上的疑惑，所以必須保證有很好的學(xué)習(xí)能力，自己能夠解決學(xué)習(xí)上所遇到的困難。
高三孩子不愿意去學(xué)校怎么辦
高三是孩子學(xué)習(xí)的關(guān)鍵一年，也是最苦的一年，很多孩子受不住高三的艱苦生活，出現(xiàn)焦慮、厭學(xué)、情緒不穩(wěn)定的現(xiàn)象，有些孩子甚至拒絕去學(xué)校，家長(zhǎng)們心急如焚。面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)不能一味強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)，要幫助孩子緩解壓力，讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性。
高三可以在家自學(xué)不去學(xué)校嗎
還是不要在家自學(xué)的好，在家自學(xué)是對(duì)孩子自身自制力一種極大的考驗(yàn)，同時(shí)也很考驗(yàn)孩子自身的理解能力。
如果孩子想要在家學(xué)習(xí)，首先要確保自身的自制力足夠好，能夠在家庭這個(gè)放松的環(huán)境下學(xué)習(xí)進(jìn)去，而不是一會(huì)兒一個(gè)借口，一會(huì)兒一個(gè)借口的不去學(xué)習(xí)。
其次，還要有很好的學(xué)習(xí)能力，畢竟家庭不是學(xué)校，無(wú)法為你提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，無(wú)法為孩子解答學(xué)習(xí)上的疑惑，所以必須保證孩子有很好的學(xué)校能力，能夠解決學(xué)習(xí)上所遇到的困難。
另外，孩子在家自學(xué)也需要家長(zhǎng)和學(xué)校的支持。家長(zhǎng)需要提供必要的學(xué)習(xí)資源和指導(dǎo)，學(xué)校需要提供學(xué)生的學(xué)習(xí)資料和考試機(jī)會(huì)。
每當(dāng)高三之時(shí)，總有一些學(xué)生想自主學(xué)習(xí)，想回到家里自我學(xué)習(xí)，好像在家里可以有更多的時(shí)間學(xué)習(xí)，不必受到學(xué)校其他方面的影響，但是，根據(jù)多年的經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐，一般情況下，不能支持高三學(xué)子自主學(xué)習(xí)，因?yàn)椋性S多如此案例，從總體上來(lái)說(shuō)是弊大于利。作為家長(zhǎng)要盡量的引導(dǎo)孩子的思想，讓孩子正視學(xué)校的學(xué)習(xí)，跟著學(xué)校系統(tǒng)復(fù)習(xí)的節(jié)奏走。
高三學(xué)生不去學(xué)校非要在家自學(xué)怎么辦？
1、如果孩子自己在家里非常自律也可以，但是很少有人能做到。畢竟人都是有惰性的，在家里自己自學(xué)的節(jié)奏也沒有老師帶著走那么有規(guī)律，身邊也沒有你追我趕的同學(xué)，就沒有強(qiáng)烈學(xué)習(xí)的氛圍。因此不建議自己在家學(xué)習(xí)，還是在學(xué)校跟著老師跟著大部隊(duì)一起走比較好。
2、其實(shí)到了高考最后沖刺階段，學(xué)多少知識(shí)已經(jīng)不是很重要了。基本的學(xué)習(xí)水平，學(xué)習(xí)架構(gòu)已經(jīng)搭成，最后拼的就是心態(tài)和狀態(tài)。家長(zhǎng)最好敞開心扉的跟孩子談一談，他為什么不去學(xué)校復(fù)習(xí)，這個(gè)原因非常重要。
如果是學(xué)校發(fā)生了什么事，讓他不愿意再去學(xué)校。家長(zhǎng)可以出面跟學(xué)校老師協(xié)調(diào)，解除這個(gè)孩子的心結(jié)。如果是孩子感到焦慮，無(wú)聊，心情煩躁，不愿意去學(xué)校。家長(zhǎng)最好多開導(dǎo)開導(dǎo)孩子，跟孩子好好談一談，幫助孩子疏導(dǎo)疏導(dǎo)不良情緒。
3、聆聽孩子的心聲。家長(zhǎng)要積極傾聽孩子的想法和意見，了解他們?yōu)槭裁床幌肷蠈W(xué)，幫助他們找到問(wèn)題的根源。
任何知識(shí)，自學(xué)都是可行的，只是看孩子適不適合自學(xué)而已。如果是高中的知識(shí)，其實(shí)難度還是不小的，孩子如果真的想自學(xué)了，那么家長(zhǎng)最好是從多個(gè)角度進(jìn)行分析，幫助孩子在學(xué)習(xí)上進(jìn)一步提高。
高中生在家自學(xué)不去上學(xué)可以嗎
高中生選擇在家自學(xué)需要慎重考慮，因?yàn)檫@涉及到自制力、學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)效果和學(xué)校的管理規(guī)定等。在家自學(xué)需要很強(qiáng)的自制力。如電子產(chǎn)品和舒適的環(huán)境，這可能會(huì)影響學(xué)習(xí)效率。
在家自學(xué)可能無(wú)法提供與在校學(xué)習(xí)相同的學(xué)習(xí)氛圍和監(jiān)督。在家自學(xué)要求孩子能夠自我管理，合理安排時(shí)間，并且有有效的方法來(lái)克服學(xué)習(xí)中的困難。
在家自學(xué)可能不適合所有人。對(duì)于一些孩子來(lái)說(shuō)，這可能是一個(gè)更好的選擇，尤其是當(dāng)能夠自律并且能夠高效地學(xué)習(xí)時(shí)。
在家自學(xué)不是一個(gè)逃避學(xué)校壓力的好方法。如果孩子因?yàn)槟承﹩?wèn)題而選擇在家自學(xué)，應(yīng)該先尋求解決問(wèn)題的方法，而不是簡(jiǎn)單地選擇在家自學(xué)。
孩子不想去學(xué)校，主要就是失去了學(xué)習(xí)的樂趣，所以家長(zhǎng)一定要想辦法激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，幫助孩子找到學(xué)習(xí)的樂趣，讓孩子能夠回歸到學(xué)習(xí)中去。
初二孩子不去學(xué)校上學(xué)怎么辦
1、多和孩子溝通。初中的孩子大多進(jìn)入了青春期，可能或多或地都有一些叛逆，這個(gè)時(shí)候也是孩子和家長(zhǎng)矛盾最集中的時(shí)期，各位家長(zhǎng)千萬(wàn)不能一味訓(xùn)斥，畢竟堵不如疏，平時(shí)可以多跟孩子交流，對(duì)孩子多一些關(guān)心。記住，千萬(wàn)不能只聊學(xué)習(xí)，這會(huì)讓孩子們很反感。
2、增加孩子的學(xué)習(xí)欲望。比如帶孩子看一看世界名著，多去圖書館學(xué)習(xí)或讀書。同時(shí)也可以帶孩子去參觀博物館、歷史展覽館等等。讓孩子有更強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣，也可以引導(dǎo)孩子樹立遠(yuǎn)大的理想，這樣才能夠積極的自我鼓勵(lì)、自我督促，讓孩子自己養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、讓孩子定一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)習(xí)的事讓孩子去做自己的小主人，讓孩子定一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，一點(diǎn)一點(diǎn)向上進(jìn)步。如果給孩子定的目標(biāo)太高的話，孩子夠不到，埋怨自己學(xué)習(xí)能力比別人差，自然而然就出現(xiàn)了厭學(xué)的心理。所以家長(zhǎng)一定要根據(jù)孩子的自身情況去要求孩子，尤其是孩子出現(xiàn)厭學(xué)心理時(shí)，一定不要把學(xué)習(xí)目標(biāo)定得太高。
4、培養(yǎng)孩子抗壓能力。適應(yīng)能力差，在學(xué)習(xí)生活中遇到一點(diǎn)挫折就無(wú)法承受，產(chǎn)生厭學(xué)心理，家長(zhǎng)應(yīng)該從小培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活、人際交往等方面的能力，孩子在學(xué)習(xí)中遇到挫折時(shí)，就不至于輕言放棄學(xué)習(xí)。