成績用ABCD分級的話，如果滿分是100分，A表示優(yōu)秀，分?jǐn)?shù)90至100分；B表示良好，分?jǐn)?shù)80至89分；C表示中等，分?jǐn)?shù)70至79；D是及格，分?jǐn)?shù)60至69分。如果孩子的初一成績是B，那說明成績還不錯，家長可以放心。那么初一成績B是多少分？
初一成績B是多少分
1、初一成績的等級劃分
初一成績用ABCD劃分的話，得分為滿分的90%以上劃分為A等，90%以下至75%之間劃分為B等，75%以下至60%之間劃分為C等，60%以下劃分為D等。如果孩子初一成績?yōu)锽等的話，只能算中等成績，還需要繼續(xù)努力，提高成績。
2、改變孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度
孩子初一成績?yōu)锽，說明他的基礎(chǔ)不錯，家長一定好好的陪伴孩子，與孩子多溝通，看看孩子在學(xué)習(xí)上有哪些困難，引導(dǎo)、教育孩子從思想上改變學(xué)習(xí)態(tài)度，加強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)信心，多鼓孩子，提高孩子的學(xué)習(xí)動力。
孩子剛步入初中，還沒有完全適應(yīng)新的環(huán)境和學(xué)習(xí)節(jié)奏，所以成績出現(xiàn)下降也實屬正常，家長不用過于緊張擔(dān)心，同時也要多多鼓勵安慰孩子，提升孩子自信心，讓他們盡快把成績給提上去。
孩子初一成績下降怎么辦
1、家長不能一味地指責(zé)孩子。因為所有孩子都希望自己的成績優(yōu)秀，當(dāng)成績下滑時，孩子也非常難過。如果家長再向孩子發(fā)泄自己的不滿情緒，孩子就會更加懷疑自己的能力。
而且，這個年齡段的孩子正處于青春期，非常渴望得到周圍人的認(rèn)可。如果家長反其道而行之，孩子就會自暴自棄，故意與父母做對。所以，家長要學(xué)會控制自己的情緒，并努力安撫孩子的情緒，幫助孩子重拾學(xué)習(xí)的自信心，這樣做才能讓孩子盡快振作起來，努力提高學(xué)習(xí)成績。
2、家長要仔細(xì)分析孩子成績下滑的原因。如果孩子的所有學(xué)科成績都不理想，家長則要引導(dǎo)孩子反思自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣是否存在問題，尤其要關(guān)注聽課效率，這是導(dǎo)致初中生成績落后的主要原因，只有把課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)工作都做到位了，才能提高聽課效率。
如果孩子存在嚴(yán)重的偏科問題，某些學(xué)科的成績特別落后，家長則要引導(dǎo)孩子在這些學(xué)科上多花時間，不僅要仔細(xì)梳理基礎(chǔ)的知識點和解題方法，還要養(yǎng)成整理錯題本的習(xí)慣，這樣做才能針對自己的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，有效提高學(xué)習(xí)成績。
小學(xué)教育的難度并不大，孩子的成績幾乎都是中上；但進(jìn)入初中之后，科目增多，難度加大，相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和做法必須進(jìn)行調(diào)整；否則就會出現(xiàn)成績下降的現(xiàn)象。
兒子初一成績不好怎么辦
1、家長必須要有耐心，情緒穩(wěn)定。因為初中孩子過去的基礎(chǔ)較差，想要孩子一下子把學(xué)習(xí)搞好是不現(xiàn)實的，也是不可能的。因此，做父母的千萬不能躁之過急，更不能因為初中孩子學(xué)習(xí)不好而指責(zé)孩子。
交談時，家長應(yīng)該對初中孩子抱著真誠關(guān)心和寬容體諒的態(tài)度，表示理解孩子在學(xué)習(xí)上遇到困難或挫折是難免的。同時，家長還可以談自己過去學(xué)習(xí)成功或失敗的經(jīng)驗教訓(xùn)，給初中孩子以必要的信心和勇氣。
2、分析原因。孩子在成長的階段，都會被自己的父母告知，自己的第一任務(wù)就是學(xué)習(xí)。而很多家長對于自己的孩子的成績也是極為重視。但是，孩子之所以還是孩子，就是因為她們的心智相對于大人來說，可能不是那么的成熟，容易被一些新奇的東西所吸引。
另外，孩子具有一定的叛逆期，初一的孩子，可能會很反感父母老是在耳邊嘮嘮叨叨，故意不好好學(xué)習(xí)，這都是有可能的。
初中階段是每一個孩子成長過程中的重要時期，此時的孩子身心都在發(fā)生著巨變，但是這一時期也是孩子接受知識最多的時期，很容易就會發(fā)生孩子的成績出現(xiàn)下滑的情況，家長這時是需要正確引導(dǎo)的。
孩子初一成績下滑怎么辦
1、督促有效的預(yù)習(xí)。不同于小學(xué)時候，學(xué)生一次沒有記住新字、新詞，老師會反復(fù)強(qiáng)調(diào)，從而幫助學(xué)生加深記憶；到了初中階段，雖然初中老師也會強(qiáng)調(diào)復(fù)習(xí)的作用，但是更加注重學(xué)生通過習(xí)題，來掌握理論知識。
在班級授課制中，允許出現(xiàn)部分學(xué)生無法理解課堂內(nèi)容情況的出現(xiàn)；所以，孩子能否在一堂課中，有效的掌握老師教授的知識，顯得很重要。
2、幫助孩子找到定位。家長們不能急躁，家長的情緒常常讓初一的學(xué)生感到很大的壓力。初中是從能力上拉開差距的第一個階段，所以，上初中前幫孩子為自己合適“定位”很有必要，心態(tài)上要鼓勵孩子自信。
告訴孩子，第一名永遠(yuǎn)只有一個，做好自己最重要，同時，家長自己也要放松，清楚自己孩子的能力，積極引導(dǎo)。
初一是孩子在初中學(xué)習(xí)的重要時期，這一時期是孩子打基礎(chǔ)的時期，如果孩子在初一把基礎(chǔ)打好，在往下學(xué)就會簡單很多，但是如果孩子在初一的時候，成績就差，這對孩子往后的學(xué)習(xí)將是一個很大的挑戰(zhàn)。
孩子初一成績特別差怎么辦
1、要確定學(xué)習(xí)目標(biāo)。初一學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績，首先就要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。因為此時的學(xué)習(xí)，不再是加減法那么簡單了，已經(jīng)涉及到幾何和代數(shù)知識了，難度是有的。如果此時保持著小學(xué)的隨心所欲狀態(tài)，就可能跟不上老師的教學(xué)進(jìn)度了。
只有確定了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，才能清楚自己要達(dá)到什么樣的程度，自己還欠缺多少都會一目了然。這樣學(xué)起來才會更有方向，才不會迷茫。
2、課前預(yù)習(xí)。我認(rèn)為凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。預(yù)習(xí)是培養(yǎng)個人學(xué)習(xí)能力、提高聽課效率的重要方法。父母引導(dǎo)孩子通過課前預(yù)習(xí)教材，自主查閱資料，研究新知識的重點、難點，發(fā)現(xiàn)疑難問題，從而可以在聽課時集中注意力重點解決，掌握聽課的主動權(quán)，使課堂學(xué)習(xí)具有針對性。
3、學(xué)會建目錄。一本教科書大約有十章，每章幾頁，十幾頁以上，包含許多標(biāo)題，每個標(biāo)題包含許多副標(biāo)題，每個副標(biāo)題包含一些知識點。當(dāng)學(xué)生第一次閱讀時，根據(jù)章節(jié)，提取標(biāo)題和知識指出，寫筆記紙，貼在章節(jié)的前面。
孩子剛上初一，面對陌生的學(xué)習(xí)環(huán)境，成績難免有些波動，家長不要太過擔(dān)心。離中考還有兩年的時間，我們有足夠的時間幫助孩子進(jìn)步，家長只要做好正確的引導(dǎo)就好了。那么孩子上初一成績差家長該怎么辦？
孩子上初一成績差家長該怎么辦
1、父母要直面現(xiàn)實，平和心態(tài)接受孩子成績差的事實。更重要的是要對孩子用心，多抽時間陪伴孩子，管理孩子。要理智、冷靜地和孩子促膝長談，引導(dǎo)、教育孩子從思想上改變學(xué)習(xí)態(tài)度，加強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)信心，多鼓勵少批評。
2、幫助孩子定好學(xué)習(xí)計劃、規(guī)范作息時間，并下決心陪伴孩子，嚴(yán)格要求孩子，從學(xué)習(xí)上、生活上努力培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、先給孩子定一個小的、有現(xiàn)實意義的奮斗目標(biāo)，并制定出相應(yīng)的獎勵措施。能夠落實的小目標(biāo)，對孩子的成績提高十分有效，一是能讓孩子得到實實在在的鼓勵，大大提高孩子的成就感和自信心，增加孩子學(xué)習(xí)的興趣和動力。二是極有利于迅速扭轉(zhuǎn)孩子學(xué)習(xí)上的不良習(xí)慣。
4、針對孩子落下的功課，可以利用節(jié)假日請家教或?qū)で髮I(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的幫助。
孩子在升入初中后，難免有些不適應(yīng)，陌生的老師、陌生的同學(xué)都讓他感到恐慌，所以成績下劃一點很正常。而且初中學(xué)習(xí)的科目比小學(xué)學(xué)的要多，他需要一個適應(yīng)調(diào)整的過程，不用太過擔(dān)心。
一、初一成績不好還有救嗎
1、幫忙分析原因
孩子成績不好，有可能是沒有掌握好老師所講的知識，家長可以幫忙分析一下試卷，看看是那部分的知識沒有掌握好，幫忙鞏固一下。
2、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
如果孩子很聽話、不貪玩的話，家長可以給孩子制定一些規(guī)矩，幫孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。